Экспрессия лица и головы была далеко не полным проявле-
нием этого процесса.
ш
Физическая динамика структуры характера
Истерический характер-1
199
Я располагал несколькими техниками, способными остановить и по-
вернуть тенденцию к умиранию вспять. Одно обстоятельство, с которым
а столкнулся, когда пациентка осознала проблему, могло мобилизовать ее
:илы. Наиболее важным в этих техниках было использование рвотного
рефлекса. По прежнему опыту я знал, что он может быть очень ценным.
Кроме того, энергию мобилизовывала работа продольных мышц спины,
особенно в области диафрагмы, которая непосредственно связана с энер-
гетическим центром тела. Мышечная работа с напряжениями шеи, осно-
вания черепа и верхней части грудной клетки обычно вызывает позитив-
ные чувства. Спастичность мышц в основании черепа особенно вызывает
чувство безнадежности. Я продолжал эту работу несколько недель, и со-
стояние пациентки постепенно улучшилось. Это была тяжелая борьба, но
мы добивались успеха.
В это время у пациентки возникли первые спонтанные движения. Они
появились в результате работы с лестничными мышцами и представляли
собой волну, придвигающуюся от груди к животу, где она замирала. Это
была попытка соединить верхнюю и нижнюю части тела, разъединенность
которых являлась важным фактором в ее структуре характера. Мне уда-
лось глубже понять и другую грань этой проблемы. Многие движения и
действия моей пациентки выглядели механическими. У меня возникло
глубокое впечатление, что эта женщина заставляет себя <продираться>
через ежедневную рутину жизни, в том числе и через терапию. Внутрен-
ние импульсы ее действий были слабыми. Хотя такое <насилие над со-
бой> было и оставалось необходимым, поскольку спонтанное течение
энергии наружу блокировалось, но оно само по себе являлось частью бло-
ка, Механические, вынужденные движения выдавали внутреннюю пози-
цию изоляции, отсутствия контакта с жизнью и миром, эмоциональную
безжизненность. Тем не менее я очень ободрился, увидев искру спонтан-
ности у моей пациентки.
Несмотря на опыт последних недель, я все еще чувствовал, что мне
необходимо лучше понять панцирь характера пациентки, чтобы добиться
ощутимого прогресса. Я отказался от непосредственного надавливания на
мышцы, поскольку это вызывало у нее сильную боль. Ее тело, особенно
спина и плечи, выглядели такими хрупкими, что, казалось, могли не вы-
держать, если применить силу. Каким же образом я мог дать ей возмож-
ность попытаться перенести более сильную боль, если воздействовать на
крайне напряженные и зажатые области можно было только мягко? В
некоторой степени боль была связана со страхом, который можно было
уменьшить аналитическим путем. Если бы мне удалось дать ей почувство-
вать, что необходимо принять боль как часть терапии, достичь можно было
бы многого.
В основу новой интерпретации лег элемент хрупкости. Она боялась,
что ей сделают больно, потому что чувствовала, что любая обида может
сломить ее. Что-то, казалось, делало ее стеклянной.
Другим аспектом ее характера было ощущение изоляции, отсутствия
контакта с жизнью. Это проявлялось в способе движения, которое, хотя
и было приспособлено к реальности, но лишено эмоционального контак-
та с ней. Я уже говорил, что оно было механическим, автоматическим и
безжизненным. Казалось, она двигалась в вакууме.
Выражением своего рта она напоминала мне рыбку. Здесь был двой-
ной смысл. С одной стороны, она тянулась к жизни, а с другой стороны,
очень боялась, что ее поймают. Теперь можно было соединить все эти
аспекты в единый портрет. Моя пациентка была рыбкой в стеклянном
стакане. Когда эта мысль пришла ко мне, я увидел, что она объясняет все:
хрупкость, изолированность, безжизненность, несмотря на то что она
двигалась и жила, состояние пойманности и страх. Чтобы разбить стек-
лянный стакан, который изолировал ее от жизни, надо было сделать ей
больно, и она должна была принять боль. Тут я осознал, какой мучитель-
ный страх скрывается за этой болью. Пациентка согласилась, что, когда
ей предстоит какая-то реальная физическая боль, она реагирует на это
гримасой страха.
Эта интерпретация для нее была наполнена смыслом. Однако драма-
тического эффекта, которого я ожидал, не последовало. Она согласилась,
что боль представляла собой <какую-то необходимость>, но продолжал
существовать барьер. Со своей стороны, я вспомнил замечание Достоев-
ского из эпилога к <Преступлению и наказанию>: <Он даже и не знал
того, что новая жизнь не даром же ему достанется, что ее надо еще доро-
го купить, заплатить за нее великим, будущим подвигом...> Чтобы паци-
ентка захотела принять сильную, почти на грани физической возможно-
сти боль, я стал говорить о грехе и его искуплении. Я высказал предполо-
жение, что пациентка грешила, и сразу же столкнулся с реакцией злости.
Почему я назвал ее грешницей? Что она сделала? Я ответил, что идти по
земле без любви, не проявляя свою любовь,-это грех. Разве это не вели-
чайший из всех грехов? Ее реакция была бурной. Горько плача, она ска-
зала, что годами жила в предчувствии греха. Она с трудом освободилась
от этого бремени, а я теперь заставляю ее вернуться к прошлому. Не-
смотря на протест, вызванный моими словами, она не могла не признать,
что они справедливы, и долго и глубоко плакала.
Разрешите мне подробнее остановиться на общей идее, которая здесь
заложена. Если ребенок хоть раз мучительно переживает в трудной детс-
кой ситуации, когда он, по существу, умирает, никто не может обвинить
Физическая динамика структуры характера
Истерический характер-1
201
го. Без сомнения, детская ситуация моей пациентки была такова, что
[сдобной реакции следовало ожидать. При таких обстоятельствах подоб-
[ое действие рационально. Однако, как только достигнута независимость
юдросткового возраста и невыносимая ситуация больше реально не су-
цествует, каждое усилие должно быть направлено на то, чтобы преодо-
еть это нарушение. Чтобы это сделать, надо повернуть процесс вспять,
>ернуться к той мучительной ситуации, еще раз пережить ее и разрешить
10-иному. Конечно, пациент будет страдать, но это страдание необходи-
мо и рационально. Это тот жар, который расплавит ригидность и позво-
лит возродить новое Я.
После такой аналитической работы я постарался высвободить больше
энергии и снова начал работать с мышцами шеи и основания черепа. Затем
я продвинулся вперед, к подбородку. Когда я массировал подбородочные
мышцы, я слегка поддел подбородок. Это вызвало взрыв рыданий, кото-
рые стали теперь гораздо сильнее. Поток энергии прошел через шею. На
лице и в глазах появилось выражение глубокого оскорбления, и я ощутил
то мучительное переживание, которое скрывалось за безжизненностью
лица. Через некоторое время рыдания затихли, и я стал успокаивать па-
циентку. По мере того как она приходила в себя, с ней происходили дра-
матические изменения. Все лицо оживало: кожа, глаза, рот и т.д. Появи-
лось выражение радости, которого я никогда не видел раньше. Пациент-
ка ощущала излучение света. Я и не ждал, что эффект продлится больше
двадцати четырех часов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113
нием этого процесса.
ш
Физическая динамика структуры характера
Истерический характер-1
199
Я располагал несколькими техниками, способными остановить и по-
вернуть тенденцию к умиранию вспять. Одно обстоятельство, с которым
а столкнулся, когда пациентка осознала проблему, могло мобилизовать ее
:илы. Наиболее важным в этих техниках было использование рвотного
рефлекса. По прежнему опыту я знал, что он может быть очень ценным.
Кроме того, энергию мобилизовывала работа продольных мышц спины,
особенно в области диафрагмы, которая непосредственно связана с энер-
гетическим центром тела. Мышечная работа с напряжениями шеи, осно-
вания черепа и верхней части грудной клетки обычно вызывает позитив-
ные чувства. Спастичность мышц в основании черепа особенно вызывает
чувство безнадежности. Я продолжал эту работу несколько недель, и со-
стояние пациентки постепенно улучшилось. Это была тяжелая борьба, но
мы добивались успеха.
В это время у пациентки возникли первые спонтанные движения. Они
появились в результате работы с лестничными мышцами и представляли
собой волну, придвигающуюся от груди к животу, где она замирала. Это
была попытка соединить верхнюю и нижнюю части тела, разъединенность
которых являлась важным фактором в ее структуре характера. Мне уда-
лось глубже понять и другую грань этой проблемы. Многие движения и
действия моей пациентки выглядели механическими. У меня возникло
глубокое впечатление, что эта женщина заставляет себя <продираться>
через ежедневную рутину жизни, в том числе и через терапию. Внутрен-
ние импульсы ее действий были слабыми. Хотя такое <насилие над со-
бой> было и оставалось необходимым, поскольку спонтанное течение
энергии наружу блокировалось, но оно само по себе являлось частью бло-
ка, Механические, вынужденные движения выдавали внутреннюю пози-
цию изоляции, отсутствия контакта с жизнью и миром, эмоциональную
безжизненность. Тем не менее я очень ободрился, увидев искру спонтан-
ности у моей пациентки.
Несмотря на опыт последних недель, я все еще чувствовал, что мне
необходимо лучше понять панцирь характера пациентки, чтобы добиться
ощутимого прогресса. Я отказался от непосредственного надавливания на
мышцы, поскольку это вызывало у нее сильную боль. Ее тело, особенно
спина и плечи, выглядели такими хрупкими, что, казалось, могли не вы-
держать, если применить силу. Каким же образом я мог дать ей возмож-
ность попытаться перенести более сильную боль, если воздействовать на
крайне напряженные и зажатые области можно было только мягко? В
некоторой степени боль была связана со страхом, который можно было
уменьшить аналитическим путем. Если бы мне удалось дать ей почувство-
вать, что необходимо принять боль как часть терапии, достичь можно было
бы многого.
В основу новой интерпретации лег элемент хрупкости. Она боялась,
что ей сделают больно, потому что чувствовала, что любая обида может
сломить ее. Что-то, казалось, делало ее стеклянной.
Другим аспектом ее характера было ощущение изоляции, отсутствия
контакта с жизнью. Это проявлялось в способе движения, которое, хотя
и было приспособлено к реальности, но лишено эмоционального контак-
та с ней. Я уже говорил, что оно было механическим, автоматическим и
безжизненным. Казалось, она двигалась в вакууме.
Выражением своего рта она напоминала мне рыбку. Здесь был двой-
ной смысл. С одной стороны, она тянулась к жизни, а с другой стороны,
очень боялась, что ее поймают. Теперь можно было соединить все эти
аспекты в единый портрет. Моя пациентка была рыбкой в стеклянном
стакане. Когда эта мысль пришла ко мне, я увидел, что она объясняет все:
хрупкость, изолированность, безжизненность, несмотря на то что она
двигалась и жила, состояние пойманности и страх. Чтобы разбить стек-
лянный стакан, который изолировал ее от жизни, надо было сделать ей
больно, и она должна была принять боль. Тут я осознал, какой мучитель-
ный страх скрывается за этой болью. Пациентка согласилась, что, когда
ей предстоит какая-то реальная физическая боль, она реагирует на это
гримасой страха.
Эта интерпретация для нее была наполнена смыслом. Однако драма-
тического эффекта, которого я ожидал, не последовало. Она согласилась,
что боль представляла собой <какую-то необходимость>, но продолжал
существовать барьер. Со своей стороны, я вспомнил замечание Достоев-
ского из эпилога к <Преступлению и наказанию>: <Он даже и не знал
того, что новая жизнь не даром же ему достанется, что ее надо еще доро-
го купить, заплатить за нее великим, будущим подвигом...> Чтобы паци-
ентка захотела принять сильную, почти на грани физической возможно-
сти боль, я стал говорить о грехе и его искуплении. Я высказал предполо-
жение, что пациентка грешила, и сразу же столкнулся с реакцией злости.
Почему я назвал ее грешницей? Что она сделала? Я ответил, что идти по
земле без любви, не проявляя свою любовь,-это грех. Разве это не вели-
чайший из всех грехов? Ее реакция была бурной. Горько плача, она ска-
зала, что годами жила в предчувствии греха. Она с трудом освободилась
от этого бремени, а я теперь заставляю ее вернуться к прошлому. Не-
смотря на протест, вызванный моими словами, она не могла не признать,
что они справедливы, и долго и глубоко плакала.
Разрешите мне подробнее остановиться на общей идее, которая здесь
заложена. Если ребенок хоть раз мучительно переживает в трудной детс-
кой ситуации, когда он, по существу, умирает, никто не может обвинить
Физическая динамика структуры характера
Истерический характер-1
201
го. Без сомнения, детская ситуация моей пациентки была такова, что
[сдобной реакции следовало ожидать. При таких обстоятельствах подоб-
[ое действие рационально. Однако, как только достигнута независимость
юдросткового возраста и невыносимая ситуация больше реально не су-
цествует, каждое усилие должно быть направлено на то, чтобы преодо-
еть это нарушение. Чтобы это сделать, надо повернуть процесс вспять,
>ернуться к той мучительной ситуации, еще раз пережить ее и разрешить
10-иному. Конечно, пациент будет страдать, но это страдание необходи-
мо и рационально. Это тот жар, который расплавит ригидность и позво-
лит возродить новое Я.
После такой аналитической работы я постарался высвободить больше
энергии и снова начал работать с мышцами шеи и основания черепа. Затем
я продвинулся вперед, к подбородку. Когда я массировал подбородочные
мышцы, я слегка поддел подбородок. Это вызвало взрыв рыданий, кото-
рые стали теперь гораздо сильнее. Поток энергии прошел через шею. На
лице и в глазах появилось выражение глубокого оскорбления, и я ощутил
то мучительное переживание, которое скрывалось за безжизненностью
лица. Через некоторое время рыдания затихли, и я стал успокаивать па-
циентку. По мере того как она приходила в себя, с ней происходили дра-
матические изменения. Все лицо оживало: кожа, глаза, рот и т.д. Появи-
лось выражение радости, которого я никогда не видел раньше. Пациент-
ка ощущала излучение света. Я и не ждал, что эффект продлится больше
двадцати четырех часов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113