3) такой, каким его на самом деле воспринимают окру-
жающие;
4) такой, какой он есть на самом деле
Каким же Вы себе кажитесь?
Прочитайте инструкцию и выполните нижеследующее
Инструкция для заполняющих
опросный лист теста № 1
1) внимательно прочитайте сначала один или два раза весь
опросный лист и уже затем приступайте к его заполнению,
2) на каждый вопрос необходимо давать один из трех ва-
риантов ответа при помощи цифр
I Является ли данное качество при хорошей работе в
данной профессии или специальности
совершенно необходимым - 2
желательным - 1
безразличным - (Р
II Необходимо ли это качество при работе в данной
профессии или специальности
всегда - 2
иногда - 1
никогда - О
4 1
Ill Возможно ли развитие и усовершенствование этого
качества с возрастом или путем профессионального об-
разования?
в высокой степени - 2
в слабой степени - 1
совершенно невозможно - 0.
Например, для профессии водителя автотранспорта на
вопрос 86-й (величайшее напряжение внимания) следует
ответить: 2, 1, 1, т. к. это качество совершенно необходи-
мо, но не всегда, а лишь иногда, скажем, во время движе-
ния в населенном пункте и большом скоплении транспор-
та и поддается развитию, но в слабой степени.
3) Желательно на некоторые вопросы в графе <Примеча-
ния> дать пояснения.
4) Не ставьте прочерк, а пишите 0, 0, 0, если данное каче-
ство не нужно совершенно.
5) Если для характеристики специальности необходимо упо-
мянуть о качествах, не приведенных в листе, то сделайте
это в конце списка вопросов.
Тест № 1
Вопросы
Необходимо ли для вашей профессии (впиши-
те название).
Воспринимать, быстро узнавать не бросающиеся в
глаза, слабо освещению или отдельные предметы
Воспринимать, быстро узнавать различные ти-
хие или разнообразные шумы
Воспринимать, быстро узнавать и различать
ритмы
Воспринимать, быстро узнавать и различать
запахи
Воспринимать, быстро узнавать и различать
вкусовые ощущения
Быстро замечать разницу в температуре
Быстро замечать колебания атмосферного дав-
ления
42
Ответы
I II III
Приме-
чания
8
()
10
15
16
19
20
24
Быстро замечать разницу в весе
Быстро распознавать разницу во влажности
Замечать незначительную шероховатость с
помощью осязания
Различать степени гладкости и неровности
Различать с помощью осязания толщину различ-
ных предметов (например, ниток или картона)
Различать с помощью осязания степень твердо-
сти или гибкости (например, картона, металла)
Быстро узнавать или сравнивать различные
степени сопротивления или давления
Узнавать или различать основные цвета
Узнавать и различать даже незначительные
оттенки цвета
Оценивать большие промежутки времени (дней,
недель, месяцев)
Оценивать короткие промежутки времени (се-
кунд, минут)
Оценивать большие расстояния (километр)
Оценивать и различать скорость и направле-
ние движения предметов
Оценивать ускорение движения
Оценивать замедленные движения
Оценивать пространственные соотношения
предметов
Оценивать и наблюдать на глаз небольшие
расстояния (сантиметр, миллиметр)
Оценивать и сравнивать длины и величины,
особенно при различном положении сравнива-
емых предметов или при неодинаковом или
меняющемся положении наблюдателя
Оценивать углы, особенно прямые
Быстро узнавать небольшие отклонения от
предписанной формы (круг, прямой угол, квад
рат, параллельность двух линий)
Быстро узнавать небольшую разницу в форме.
величине, расположении и т д (сортировка)
Оценивать и сравнивать на ощупь небольшие
расстояния
43
30 Сравнивать расстояния, воспринятые путем
зрения и осязания
Находить зрительно воспринятую точку в про-
странстве (дыру) посредством невидимого гла-
зом движения (нащупывания)
32 Узнавать откуда исходит звук
33 Быстро узнавать небольшие отклонения в вы-
соте тона, тембра, силе или ритме звука
34 Быстро узнавать зрительные впечатления
35 Быстро и правильно читать
36 Быстро и правильно восполнять неполные впе-
чатления
37 Разбираться в неправильном почерке
38 Понимать неясное произношение
39 Точно и наглядно представлять себе предметы
и их части (черчение в уме, конструктивная
фантазия)
40 Понимать строение и работу машины
41 Пространственно представлять себе: нарисо-
ванные предметы, их проекцию на плоскость и
разрез пространственных предметов
42 Быстро и верно запечатлевать пространствен-
ные соотношения
43 Уверенно запечатлевать путем немногих по-
вторений известную связь между явлениями
44 Запоминать сразу большие цитаты и целиком
их повторять
45 Уверенно и немедленно повторять только что
прочитанное
46 Уверенно и немедленно повторять только что
услышанное
47 Быстро вспоминать заученное на память
46 Точно и продолжительно вспоминать о впечат-
лениях и положениях, пережитых только один
раз или изредка
49 Точно и продолжительно вспоминать о местах
и путях, виденных только один раз или изредка
50 Точно и продолжительно вспоминать о людях,
виденных всего один раз или изредка
44
51 Точно и продолжительно помнить числа,
слышанные или виденные один раз или из-
редка
Точно и продолжительно помнить слова (фа-
милии), слышанные или виденные один раз
или изредка
53 Точно и уверенно узнавать предметы по их
форме и величине
54 Правильно писать
55 Выполнять грубые и сильные движения
56 Точно выполнять малые и ловкие движения
57 Иметь красивый разборчивый почерк
58 Точно соразмерять движения, особенно их
силу (как, например, при работе молотом или
выдувании)
59 Уверенно и правильно выполнять широкие
движения (руки) в отношении направления и
величины (прицел)
60 Часто и быстро менять различные движения
одной и той же конечности (руки, ноги)
61 Часто и быстро выполнять одно и то же дви-
жение в течение долгого времени, как при пи-
лении
62 Приноравливать темп собственных движений
к данному изменяющемуся темпу
63 Приноравливать темп собственных движений
к данному постоянному темпу (например, ма-
шине)
64 Ускорять при особью обстоятельствах темп
работы
65 Соединять в группы часто повторяющуюся
последовательность различных движений (об-
щий импульс)
Быстро отвечать на различные впечатления
собственными различными движениями
66
э7 Очень быстро и уверенно выбирать между
движениями, возможными в определенном
случае (присутствие духа)
68 Быстро выполнять предписанные движения в
определенной фазе работы
45
69 Быстро отвечать на неожиданное зрительное
восприятие определенными предписанными
движениями
70 Быстро отвечать на неожиданное слуховое
восприятие определенными движениями
71 Быстро отвечать на неожиданное осязатель-
ное восприятие определенными движениями
72 Быстро отвечать на неожиданное нарушение
равновесия определенным предписанным дви-
жением
73 Быстро узнавать и различать неожиданные
перемены в ритме движения, быстро отве-
чать на эти перемены определенными движе-
ниями
74 Одновременно выполнять различными конеч-
ностями (руками, ногами) разного рода ра-
боту
75 Быстро менять действия разных конечностей
76 Обладать высокой степенью упражняемости в
разного рода движениях и их смене
77 Сохранять долгое время непрерывное внима-
ние к работе, заметно не уставая и не снижая
внимания вследствие утомления
78 Долго переносить голод, жажду, не истощаясь
79 Противостоять влиянию погоды или не чув-
ствовать этого влияния
80 Подавлять сонливость
81 Менять дневную и ночную работу
82 Продолжительно и равномерно наблюдать за
одним предметом
83 Продолжительно и равномерно наблюдать за
несколькими предметами посредством одного
и того же органа ЧУВСТВ, например, за раз-
личными машинами или различными частя-
ми одной и той же работы (осмотритель-
ность)
Одновременно следить различными органами
чувств (глаз.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77