Сила мысли будет зовущим началом
Нового Мира (Агни Йога, 1О1).
Разве мысль ваша не материя? Как же точно должны мы взвешивать
наши мысли! За них мы так же ответственны, как человек,
злоупотребивший угаром. Проще думать от материи, ибо где же ее
граница? Так учение духа станет рядом с материей. Так отрицающие дух
станут отрицать и материю (Озарение, с.144-14).
Ленин мыслил широко и понимал материю. Неужели вы не можете хотя
бы частично следовать за вождем?
Младенческий материализм явится дурманом для народа, но
материализм просвещенного знания будет лестницей победы (Община, ч.II,
Х-7).
Коллективизм и диалектизм - два понятия при мышлении о
материализме. Существо материализма являет особую подвижность, не
минуя ни одного явления жизни. Учитель являет лишь вехи нужные. Можно
развивать положения, мысля указанными путями. нужно до такой степени
обосновать материализм, чтоб все научные достижения современности
могли войти конструктивно в понятие материализма одухотворенного
(Община, ч.II, Х-9).
Черта общины и сотрудничество могут неслыханно ускорить эволюцию
планеты и дать новые возможности сообщения с силами материи. Не надо
думать, что община и завоевание материи находятся в разных плоскостях.
Одно русло, одно знамя - Майтрейя, Матерь, Материя (Община, ч.II,
VIII-3).
Будда - первый научный общинник
Учение Будды должно быть проверено и дано на широкое сведение.
Странно думать об общине и не знать положений первого научного
общинника.
Рука Будды не знала покоя, слагая опыт мировой лаборатории. Одно
то, что Будда заповедал мировую общину как эволюцию человечества, одно
это сообщает его Учению огненную убедительность... (Община, ч.II,
ХI-2).
В Учении Будды мы находим не только материалистическую философию,
но и практическое улучшение жизни каждого дня...
Никогда не называем Будду кротким, наоборот, он Водитель
неунывающий,борец за общину и материю, герой труда и единства.
Нас не занимают позднейшие нагромождения около Буддизма, только
основы, завещанные самим Учителем, нужны для будущего. И в этих
основах можно видеть Учение, не только проложенное железною волей, но
и запечатленное ступенями хождений долгих.
Можно изумляться, какими доводами поверхностные исследователи
показали Учение Будды - как отчаяние! Ведь это ложь!
Песнь величия труда, песнь победы человечества, песнь суровой
радости! Учение Будды можно назвать научным опытом трудовой общины. Не
только понимание буддистов, но и все справедливые умы должны оценить
камень труда Будда (Община, ч.II, ХI-3).
Великий Готама дал миру законченное учение коммунизма. Всякая
попытка сделать из великого революционера бога приводит к нелепости.
Конечно, до Готамы был целый ряд подвижников общего блага, но
учения их распылилось сотнями веков. Потому учение Готамы должно быть
принято как первое учение знания законов великой материи и эволюции
мира.
Закон бесстрашия, закон отказа от собственности, закон ценности
труда, закон достоинства человеческой личности вне классов и внешних
отличий, закон реального знания, закон любви на основе самосознания
делают заветы Учителей непрерывной радугой радости человечества
(Е.И.Рерих "Основы буддизма", с.3).
Слово "Будда" не есть имя, но означает состояние ума, достигшего
высшей точки развития, в буквальном переводе - "познавший", или тот,
что обладает совершенным знанием - мудростью (Е.И.Рерих. "Основы
буддизма", с.7).
Общины Будды давали приют самым разнообразным запросам и потому
составлялись из самых различных элементов...
Община принимала всех без различия рас, каст, пола...
Общины Будды не были монастырями, и вступления в них не были
посвящениями...
В общине проводилось полное равенство всех членов... Будда не
принуждал жить в тесной коммуне...
Будда не хотел устанавливать слишком много правил, он стремился
избежать педантичности и однообразия уставов, сделать обязательными
многие запрещения...
Особенно часто указывал он людям семейным учить детей своих всем
наукам и искусствам и тем способствовать росту и расширению их
сознания...
Учение Готамы настаивало на достоверности, но нет в нем догм,
которые предлагались бы на веру, ибо Учитель, утверждая во всем
знание, не видел пользы в слепой вере для развития сознания...
Учение Будды как учение истины покрывало все бывшее до него
великие учения и потому, настаивая на достоверности, оно изгоняло
отрицание...
В общинах Будды допускался отказ, лично осознанный, но отрицание
приравнивалось <к> невежеству... равнялось выходу из общины... часто
выбывший возвращался, тогда возвращение не сопровождалось никакими
вопросами, кроме одного: "Не отрицаешь?"
Прием в общину не сопровождался никакими обетами. Приходящий
приносил лишь готовность служить учению... Выход из общины был так же
прост, как и прием...
Нельзя было исключить члена общины только потому, что вы не
согласны с ним в оценке его поступка. Изгонять его значит дать свободу
потоку ярых слов и разъединению в общине...
Слово и мощь убеждения были единственным оружием, применяемым
Учителем, для воздействия на окружающих...
Он строго запрещал своим ученикам не обнаруживать приобретенных
ими способностей "чудесных" сил перед теми, кто не знаком с
принципами, заложенными в них...
Будда указывал на необходимость соизмеримости и
целесообразности, он говорил: "Не нужно быть ни меньше, ни больше"...
Будда порицал суеверов и советовал обращаться с телом по
необходимости условий. Там, где тело должно быть облегчено при
передвижениях, там Учитель указывал худобу. Там же, где зараженность
атмосферы требовала защиты, там Учитель требовал питание...
Учение Будды сделало для раскрепощения и счастья женщины более,
нежели все другие учения Индии. Женщина, говорил Готама, может достичь
высшей степени знания, которое открыто мужчинам, т.е. стать Архатом.
"Освобождение, которое вне форм, не может зависеть от пола,
принадлежащего миру форм"...
Чем глубже вникаем мы в Учение Благословенного, тем ярче
выявляются его беспредельное сострадание и любовь, которыми
преисполнены все его мысли и действия...
Любовь Будды, как неизмеримый поток, не могла быть исчерпана
никакой ненавистью или враждебностью. Напротив, враждебные выпады еще
полнее выявляли ее (Е.И.Рерих, "Основы буддизма", с.14-29).
Также не забудем, что нет на земле выше данного плана Общего
Блага. Явим понимание Учений жизни. Как Моисей приносил достоинство
человеческое, как Будда устремлял к расширению сознания, как Христос
учил полезности отдачи и как Новый Мир устремлен к мирам дальним!
Подумайте, какие сопоставления нас окружают! Подумайте о камне
основания. Подумайте о данном пути. Подумайте, как границы Космоса с
вами соприкасаются. Припомните шаги чудесных напряжений не в книге, но
в жизни. Подумайте, сколько не было поднято и не вмещено, и все-таки
мы не стоим на месте.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Нового Мира (Агни Йога, 1О1).
Разве мысль ваша не материя? Как же точно должны мы взвешивать
наши мысли! За них мы так же ответственны, как человек,
злоупотребивший угаром. Проще думать от материи, ибо где же ее
граница? Так учение духа станет рядом с материей. Так отрицающие дух
станут отрицать и материю (Озарение, с.144-14).
Ленин мыслил широко и понимал материю. Неужели вы не можете хотя
бы частично следовать за вождем?
Младенческий материализм явится дурманом для народа, но
материализм просвещенного знания будет лестницей победы (Община, ч.II,
Х-7).
Коллективизм и диалектизм - два понятия при мышлении о
материализме. Существо материализма являет особую подвижность, не
минуя ни одного явления жизни. Учитель являет лишь вехи нужные. Можно
развивать положения, мысля указанными путями. нужно до такой степени
обосновать материализм, чтоб все научные достижения современности
могли войти конструктивно в понятие материализма одухотворенного
(Община, ч.II, Х-9).
Черта общины и сотрудничество могут неслыханно ускорить эволюцию
планеты и дать новые возможности сообщения с силами материи. Не надо
думать, что община и завоевание материи находятся в разных плоскостях.
Одно русло, одно знамя - Майтрейя, Матерь, Материя (Община, ч.II,
VIII-3).
Будда - первый научный общинник
Учение Будды должно быть проверено и дано на широкое сведение.
Странно думать об общине и не знать положений первого научного
общинника.
Рука Будды не знала покоя, слагая опыт мировой лаборатории. Одно
то, что Будда заповедал мировую общину как эволюцию человечества, одно
это сообщает его Учению огненную убедительность... (Община, ч.II,
ХI-2).
В Учении Будды мы находим не только материалистическую философию,
но и практическое улучшение жизни каждого дня...
Никогда не называем Будду кротким, наоборот, он Водитель
неунывающий,борец за общину и материю, герой труда и единства.
Нас не занимают позднейшие нагромождения около Буддизма, только
основы, завещанные самим Учителем, нужны для будущего. И в этих
основах можно видеть Учение, не только проложенное железною волей, но
и запечатленное ступенями хождений долгих.
Можно изумляться, какими доводами поверхностные исследователи
показали Учение Будды - как отчаяние! Ведь это ложь!
Песнь величия труда, песнь победы человечества, песнь суровой
радости! Учение Будды можно назвать научным опытом трудовой общины. Не
только понимание буддистов, но и все справедливые умы должны оценить
камень труда Будда (Община, ч.II, ХI-3).
Великий Готама дал миру законченное учение коммунизма. Всякая
попытка сделать из великого революционера бога приводит к нелепости.
Конечно, до Готамы был целый ряд подвижников общего блага, но
учения их распылилось сотнями веков. Потому учение Готамы должно быть
принято как первое учение знания законов великой материи и эволюции
мира.
Закон бесстрашия, закон отказа от собственности, закон ценности
труда, закон достоинства человеческой личности вне классов и внешних
отличий, закон реального знания, закон любви на основе самосознания
делают заветы Учителей непрерывной радугой радости человечества
(Е.И.Рерих "Основы буддизма", с.3).
Слово "Будда" не есть имя, но означает состояние ума, достигшего
высшей точки развития, в буквальном переводе - "познавший", или тот,
что обладает совершенным знанием - мудростью (Е.И.Рерих. "Основы
буддизма", с.7).
Общины Будды давали приют самым разнообразным запросам и потому
составлялись из самых различных элементов...
Община принимала всех без различия рас, каст, пола...
Общины Будды не были монастырями, и вступления в них не были
посвящениями...
В общине проводилось полное равенство всех членов... Будда не
принуждал жить в тесной коммуне...
Будда не хотел устанавливать слишком много правил, он стремился
избежать педантичности и однообразия уставов, сделать обязательными
многие запрещения...
Особенно часто указывал он людям семейным учить детей своих всем
наукам и искусствам и тем способствовать росту и расширению их
сознания...
Учение Готамы настаивало на достоверности, но нет в нем догм,
которые предлагались бы на веру, ибо Учитель, утверждая во всем
знание, не видел пользы в слепой вере для развития сознания...
Учение Будды как учение истины покрывало все бывшее до него
великие учения и потому, настаивая на достоверности, оно изгоняло
отрицание...
В общинах Будды допускался отказ, лично осознанный, но отрицание
приравнивалось <к> невежеству... равнялось выходу из общины... часто
выбывший возвращался, тогда возвращение не сопровождалось никакими
вопросами, кроме одного: "Не отрицаешь?"
Прием в общину не сопровождался никакими обетами. Приходящий
приносил лишь готовность служить учению... Выход из общины был так же
прост, как и прием...
Нельзя было исключить члена общины только потому, что вы не
согласны с ним в оценке его поступка. Изгонять его значит дать свободу
потоку ярых слов и разъединению в общине...
Слово и мощь убеждения были единственным оружием, применяемым
Учителем, для воздействия на окружающих...
Он строго запрещал своим ученикам не обнаруживать приобретенных
ими способностей "чудесных" сил перед теми, кто не знаком с
принципами, заложенными в них...
Будда указывал на необходимость соизмеримости и
целесообразности, он говорил: "Не нужно быть ни меньше, ни больше"...
Будда порицал суеверов и советовал обращаться с телом по
необходимости условий. Там, где тело должно быть облегчено при
передвижениях, там Учитель указывал худобу. Там же, где зараженность
атмосферы требовала защиты, там Учитель требовал питание...
Учение Будды сделало для раскрепощения и счастья женщины более,
нежели все другие учения Индии. Женщина, говорил Готама, может достичь
высшей степени знания, которое открыто мужчинам, т.е. стать Архатом.
"Освобождение, которое вне форм, не может зависеть от пола,
принадлежащего миру форм"...
Чем глубже вникаем мы в Учение Благословенного, тем ярче
выявляются его беспредельное сострадание и любовь, которыми
преисполнены все его мысли и действия...
Любовь Будды, как неизмеримый поток, не могла быть исчерпана
никакой ненавистью или враждебностью. Напротив, враждебные выпады еще
полнее выявляли ее (Е.И.Рерих, "Основы буддизма", с.14-29).
Также не забудем, что нет на земле выше данного плана Общего
Блага. Явим понимание Учений жизни. Как Моисей приносил достоинство
человеческое, как Будда устремлял к расширению сознания, как Христос
учил полезности отдачи и как Новый Мир устремлен к мирам дальним!
Подумайте, какие сопоставления нас окружают! Подумайте о камне
основания. Подумайте о данном пути. Подумайте, как границы Космоса с
вами соприкасаются. Припомните шаги чудесных напряжений не в книге, но
в жизни. Подумайте, сколько не было поднято и не вмещено, и все-таки
мы не стоим на месте.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18