Через десять минут ученик возвращается и говорит:
– Я передал бакалейщику вашу просьбу. Но он сказал, что раз речь идет о вас, то одного франка мало. Нужно принести ему еще 50 франков.
Бельг.
550 Фредди:
– Я не думаю, что заслужил «очень плохо» за свое сочинение!
Учитель:
– И я также, но это самая низкая оценка, которую я могу поставить.
Канад.
551 У ходжи был ученик-абиссинец по имени Хаммад. Однажды ходже показали чернильные пятна на одежде. Ходжа заметил:
– Это вчера мой Хаммад опоздал и от спешки вспотел. Когда он целовал мне руку, капля пота попала мне на платье.
Перс.
552 Маленький Тото – ужасный неряха, и родителям приходится время от времени силой загонять его под душ. Однажды учитель говорит ему:
– Того, а ведь ты подрос!
– Еще бы! Ведь меня каждый день поливают.
Итал.
553 Учитель, читая рекламу магнитофона «Учитесь во время сна»:
– Тоже мне новость! В моем классе из двадцати учеников по крайней мере половина постоянно пользуется на практике этим методом.
Швейц.
554 Учитель сердито спрашивает, почему один из учеников каждую минуту смотрит на часы.
– Потому, – отвечает тот, – что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
Шотл.
555 Урок логики в еврейской школе.
Ребе:
– Дети, представьте себе, что вы выехали из города на деревню на телеге и у вас по дороге сломалась ось. А у вас нет ни веревки, ни камня, ни палки. Что будет? Скажи ты, Абраша!
– Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, возьмем веревку…
– Садись, дурак! У нас нет веревки! Скажи ты, Хаим!
– Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, возьмем палку…
– Садись, дурак! У нас нет палки! Скажи ты, Мойша!
– Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, возьмем камень…
– Садись, дурак! У нас нет камня! Не умеете вы еще мыслить логически. Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, то мы не приедем в деревню!
Еврейск.
556 – Дети, кто знает пословицу о пословицах? Говори, Джозеф!
– «Пословица в разговоре, как сладкий мед в горшке».
– Молодец! А теперь скажи пословицу о добром учителе.
– Пожалуйста: «И свернувшаяся змея может ужалить».
Сомал.
557 – Яннис, о чем эта поговорка: «Мой цыпленок, не кричи, я тебя поджарю»?
– О вас и обо мне, господин учитель.
– Как ты смеешь! Вон из класса!
Яннис выходит, но на пороге оборачивается и спрашивает:
– А о чем вот эта поговорка, господин учитель: «Сажа пепел выгоняла, – не черни меня! – сказала»?
Греч.
558 – Нгуен, сколько казао ты выучил наизусть?
– Два, учитель.
– Но ведь я задавал десять!
– Да, но второй казао звучит так: «Долго в барабаны бить – можно синяки набить!»
Вьетнам.
559 Дружок Джеффри получил плохую оценку и по привычке поблагодарил учителя.
– Ну молодец! – шепнул ему Джеффри. – Съел отраву и облизываешься.
Конголез.
560 – Гнет не может длиться вечно! – воскликнул выпускник, когда прозвучал последний звонок.
Кор.
561 – Яннис, когда начинаешь отвечать урок, представь себе, что ты в турецкой школе.
– Как это, господин учитель?
– В Турции говорят, что первую мысль грека должен слушать конь, а уж вторую – люди.
Греч.
562 – Чем дружнее люди, тем они сильнее, – сказал прогульщик, уговаривая весь класс уйти с урока.
Кор.
563 – Чингиз, что с тобой? Ты почему все время поддакиваешь учителю?
– Урок не выучил. А смирного Будду и собаки лижут.
Монг.
564 – И птица погибает от стрелы, если засидится на одном месте, – объяснил директору прогульщик.
Кор.
565 Учитель спрашивает:
– Есть ли в слове «султан» буква «р»?
– Нет, – отвечает ученик.
– А если вставить, что получится?
– Зачем, учитель?
– Я и сам думаю, зачем?
Тур.
566 – Доброе дело не откладывай! – приговаривал Ким, стирая в тетради плохую отметку.
Кор.
567 Нгуен опаздывал в школу и решил зайти не с парадного входа, а тихонько проскользнуть со двора. Свернул за угол и нос к носу столкнулся с директором.
– Что скажешь, Нгуен?
– Вы настоящий мудрец, господин директор. Вчера на уроке вы говорили: «Хоть сотней дорог удирай, а от судьбы не уйдешь…»
Вьетнам.
568 – Джеффри, если нужна будет подсказка, посмотри на меня по-собачьи.
– Почему?
– Только собака и ученик просят не словами, а глазами.
Конголез.
569 – Сэмуэл, почему ты не поздоровался с директором?
– Еще наговорюсь. Он вызвал меня с отцом после уроков.
Уганд.
570 Учитель долго рассказывал об энциклопедии, а потом спросил:
– Так где можно найти ответы на любой вопрос?
– У вас и в школьном туалете, господин учитель! – подсказал Яннис.
Греч.
571 «Ушедший гость – самый лучший», – так подумал Ким, провожая учителя, приходившего поговорить с его родителями.
Кор.
572 – Яннис, что это такое: смех в пятницу, слезы в субботу?
– Анекдот об учителе, услышанный директором.
Греч.
573 Чингизу сделали замечание за подсказку.
«Ничего, – подумал он, – кто помогает бедняку, сам становится богаче».
Монг.
574 «Юность уходит, не спросившись, старость приходит без приглашения», – прочитал Макариас в книге.
– Святая правда, – вздохнул он, – когда я прошлый раз прогулял урок, именно на него пришел директор.
Кипр.
575 – Скажи, какой учитель тебе больше нравится?
– Который опаздывает на урок. Ведь ленивого кота все мыши любят.
Кубин.
576 – Джеффри, слышишь, как заливается твой пес?
– Да, старая собака зря не лает. Видно, к нам пришел директор школы.
Сомал.
577 – Вкусная рыба, но костей много, – вздохнул Ким, открыв толстенный учебник.
Кор.
578 Учитель начал диктовать: «Котел может быть открытым, но и кошка должна иметь совесть».
Яннис встал и молча пошел к двери.
– Ты куда, Яннис?
– А что мне здесь делать, если нельзя списывать!
Греч.
579 – Ну что, староста? Досталось тебе от директора? – посочувствовал Нгуен.
– Да, – ответил староста класса, – когда в лодке дураки, достается рулевому.
Вьетнам.
580 – Шукур, вынужден тебя огорчить. Педсовет решил оставить тебя на второй год.
– Не беда, учитель! Драгоценный камень от шлифовки дорожает, мужчина в борьбе с трудностями умнеет.
Кирг.
581«Когда уже сломалась ось
И конь поранил ногу,
Пятьсот желающих нашлось,
Чтоб показать дорогу», – прочитал учитель и спросил:
– О чем этот стих, Яннис?
– Точно не знаю, господин учитель, но, думаю – о переэкзаменовке.
Греч.
582 – Чингиз, объясни, почему учитель спрашивает сидя, а мы должны отвечать стоя?
– Потому, что бедный проситель никогда не садится за один стол с ханом.
Монг.
583 – Нгуен, тебе придется пересдавать экзамен осенью.
– Ничего, учитель. У весеннего риса стебель короткий, у осеннего – длинный.
Вьетнам.
584 – Обо, о чем ты так долго спорил с учителем?
– Два мудреца всегда найдут о чем побеседовать.
Заир.
585 – Да, внешность женщины обманчива! – подумал Ким, получив «незачет» от молоденькой учительницы.
Кор.
586 Объявление:
«Пропал шестиклассник Яннис Критос. Особые приметы: уши оттопырены, руки не мыты, брюки не глажены. в портфеле – ни одного учебника. Сбежал с уроков в неизвестном направлении. Нашедших просим не беспокоиться и к нам его не присылать. Подпись: Директор школы».
Греч.
587 – У нашего нового учителя – диплом университета!
– Мама говорит, что образованный глупец – кара для истинно мудрых.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67