Мы обсуждали
это исследование в контексте мысленного вращения (см. Глава 6) и зри-
тельных кодов КВП (см. Глава 6). На этот раз мы сделаем только краткий
обзор этих тем, уделив основное внимание образам в ДВП.
Если образы и перцепты функционально связаны, то можно ли сфор-
мировать абстрактные репрезентации из воображаемых стимулов, как это
имеет место при обычных зрительных стимулах? Солсо и Рейнис (1979)
обратились к этому вопросу в эксперименте по формированию прототипа,
в котором они предлагали испытуемым вообразить геометрические фигу-
ры. В первой части эксперимента эти исследователи выбрали геометри-
ческую фигуру из трех линий и затем разработали математическую мо-
дель, которая описывала подобие других геометрических фигур первона-
Обнаружение и интерпретация сенсорных сигналов
292
Рис. 9.7. Степень уверен-
ности при идентификации
воображаемых фигур. "П"-
прототип. Взято из: So/so and
Raynis(1979j.
чальной фигуре. Затем испытуемых с завязанными глазами просили вооб-
разить подобные геометрические фигуры (например, "представьте себе,
что темнота - это большой квадратный экран, на котором вы пишете при
помощи светового луча. Этот луч будет оставлять после себя белую ли-
нию..., так что вы сможете видеть ее на темном фоне"). После того как
испытуемые воображали ряд геометрических фигур, их просили предста-
вить себе некоторые новые фигуры, некоторые старые фигуры и фигуру-
прототип, от которой происходил первый ряд фигур. Их спрашивали, была
ли воображаемая фигура новой или старой и просили оценить свою уве-
ренность в ответе по 5-балльной шкале. Результаты показаны на Рис.9.7,
где видно, что фигура-прототип, которой не было среди первоначально
воображаемых фигур, неверно идентифицировалась как "старый" элемент;
степень уверенности в таком ответе в среднем была равна уверенности
при идентификации действительно старых элементов и значительно пре-
вышала уверенность при идентификации других новых фигур. Оказывает-
ся, что воображаемые фигуры не только подобны зрительным перцептам,
но и что процесс абстрагирования, являющийся главной компонентой че-
ловеческой памяти, протекает одинаково и тогда, когда испытуемые име-
ют дело с воображаемыми фигурами, и когда они имеют дело с фигурами,
предъявленными в других модальностях (см. также: Solso and Raynis, 1982),
Когнитивные карты. Как мы убедились в разделе по мнемонике,
способность человека к воображению является мощным свойством памя-
ти, но образы играют важную роль и в повседневной жизни, когда мы
работаем и передвигаемся во внешней среде. Людей и других земных су-
ществ объединяет общий трехмерный мир, и хотя люди ведут себя в нем
не так как птицы или рыбы, для выживания они должны уметь пользовать-
ся образами, чтобы перемещаться в пространстве и избегать вреда для
себя.
Мысленные образы
293
Психологов давно интересовали навигационные паттерны у животных,
и еще в ранних работах Толмэна появилось понятие "когнитивного карти-
рования", означающее общее знание пространства, проявляемое крысами
в лабиринте. Выдающийся натуралист Фон Фриш (Von Frisch, 1967) опуб-
ликовал исследование о медоносных пчелах, в котором описал, как они
сообщают друг другу о местонахождении источника пыльцы.
В результате проведенного эксперимента Тордайк и Хайес-Рот (Thorndyke
and Hayes-Roth, 1982) пришли к выводу, что при ориентировании люди
используют два типа информации - знание маршрута и топографическое
знание. Знание маршрута касается конкретных путей перемещения из
одного места в другое. Если бы посторонний человек в нашем университе-
те спросил меня, как найти медицинскую школу, я бы сказал что-нибудь
вроде: "Пойдете по улице Вирджинии до Колизея, затем направо, подни-
маетесь на холм и слева от вас увидите большое плоское здание",- т.е. я
дал бы описание маршрута. Топологическая информация относится к бо-
лее глобальным отношениям между элементами среды. Я мог бы ответить
на вопрос незнакомца так: "Это вон там, идите в этом направлении". Дру-
гой, более прямой способ сформировать топографическое знание - это
изучить карту. Исследование Торндайка и Хайес-Рота проходило в боль-
шом офисном комплексе, где они работали. Они просили испытуемых,
участвующих в эксперименте, изучить карту и обнаружили, что всего че-
рез 20 минут ознакомления с картой эти испытуемые могли судить о рас-
стояниях и расположениях не хуже, чем группа секретарей, которые про-
работали в этом здании два года.
Карта Соединенных Штатов в представлении жителя Техаса. Штат, изображенный размером во
всю Америку -Техас. Названия других штатов написано пародийно: штат Миссу-
ри назван Мизери (нищета}, Аризона - Арид Зоун (сухая зона), Иллинойс -
Илл Ноиз (вредный шум), Кентуки - Кэннед Теки (консервированная индейка)
и т.п. - прим. перев.
о
WluHtTA FALLS
FT. WORTH ._.
0 Ї ARkWJAUl SttOS/
ABILEW DALLAS AK.I0 WACO .
0 i
Обнаружение и интерпретация сенсорных сигналов
294
,_---
1
НЕВАДА
iРено
Сан
Франциска
\
\
КАЛИФОРНИЯ
Лос-
Анжелес
\
\
А
Рис. 9.8. Географические искажения: (AJ- когнитивная карта, где Рено рас-
положен восточное Лос-Анжелеса; (BJ- действительное положение Рено -
западнее Лос-Анжелеса.
В примерно аналогичном исследовании Б.Тверски (B.Tversky, 1981)
изучала искажения памяти на географические положения. В своей инте-
ресной работе она предположила, что эти искажения могут возникать из-
за того, что для запоминания географической информации люди использу-
ют концептуальные стратегии. Как мы уже видели, когда испытуемым дают
задание вообразить простые геометрические фигуры, у них формируются
прототипы, и возможно, что в процесс когнитивного картирования чело-
век создает даже более сложные формы или абстрактную информацию.
Следуя этой мысли, можно предположить, что географическая инфор-
мация структурирована в памяти в виде абстрактных обобщений, а не в
виде конкретных образов. Такая аргументация позволяет обойти трудный
вопрос о том, как нам удается хранить так много информации в зритель-
ной памяти: ведь ее содержимое сжато в более крупные единицы. Ваш
дом, например, является частью квартала, который является частью горо-
да, который является частью района, находящегося в некотором регионе
штата и т.д. Когда вы передвигаетесь из одного места в другое, скажем,
внутри вашего города, знания, которыми вы при этом пользуетесь, могут
иметь вид абстрактной репрезентации ориентиров, а не ряда дискретных
зрительных образов. Но иногда эти более высокие структуры интерфери-
руют с решениями, которые принимаются на местном уровне. Например,
когда вас спрашивают, какой город расположен дальше на запад - Рено
или Лос-Анжелес (см. Рис.9.8), есть вероятность, что вы скажете Лос-
Анжелес (см. Stevens and Coupe, 1978). Почему? Потому что мы знаем,
что Лос-Анжелес находится в Калифорнии, а Рено - в Неваде, который
лежит в востоку от Калифорнии. В подобных случаях мы полагаемся на
"стратегическую", а не на "тактическую" информацию - и ошибаемся.
Картирование есть форма символьной репрезентации; считается, что
когнитивные карты точно описывают физический а иногда и концептуаль-
Мысленные образы
295
Рис.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185
это исследование в контексте мысленного вращения (см. Глава 6) и зри-
тельных кодов КВП (см. Глава 6). На этот раз мы сделаем только краткий
обзор этих тем, уделив основное внимание образам в ДВП.
Если образы и перцепты функционально связаны, то можно ли сфор-
мировать абстрактные репрезентации из воображаемых стимулов, как это
имеет место при обычных зрительных стимулах? Солсо и Рейнис (1979)
обратились к этому вопросу в эксперименте по формированию прототипа,
в котором они предлагали испытуемым вообразить геометрические фигу-
ры. В первой части эксперимента эти исследователи выбрали геометри-
ческую фигуру из трех линий и затем разработали математическую мо-
дель, которая описывала подобие других геометрических фигур первона-
Обнаружение и интерпретация сенсорных сигналов
292
Рис. 9.7. Степень уверен-
ности при идентификации
воображаемых фигур. "П"-
прототип. Взято из: So/so and
Raynis(1979j.
чальной фигуре. Затем испытуемых с завязанными глазами просили вооб-
разить подобные геометрические фигуры (например, "представьте себе,
что темнота - это большой квадратный экран, на котором вы пишете при
помощи светового луча. Этот луч будет оставлять после себя белую ли-
нию..., так что вы сможете видеть ее на темном фоне"). После того как
испытуемые воображали ряд геометрических фигур, их просили предста-
вить себе некоторые новые фигуры, некоторые старые фигуры и фигуру-
прототип, от которой происходил первый ряд фигур. Их спрашивали, была
ли воображаемая фигура новой или старой и просили оценить свою уве-
ренность в ответе по 5-балльной шкале. Результаты показаны на Рис.9.7,
где видно, что фигура-прототип, которой не было среди первоначально
воображаемых фигур, неверно идентифицировалась как "старый" элемент;
степень уверенности в таком ответе в среднем была равна уверенности
при идентификации действительно старых элементов и значительно пре-
вышала уверенность при идентификации других новых фигур. Оказывает-
ся, что воображаемые фигуры не только подобны зрительным перцептам,
но и что процесс абстрагирования, являющийся главной компонентой че-
ловеческой памяти, протекает одинаково и тогда, когда испытуемые име-
ют дело с воображаемыми фигурами, и когда они имеют дело с фигурами,
предъявленными в других модальностях (см. также: Solso and Raynis, 1982),
Когнитивные карты. Как мы убедились в разделе по мнемонике,
способность человека к воображению является мощным свойством памя-
ти, но образы играют важную роль и в повседневной жизни, когда мы
работаем и передвигаемся во внешней среде. Людей и других земных су-
ществ объединяет общий трехмерный мир, и хотя люди ведут себя в нем
не так как птицы или рыбы, для выживания они должны уметь пользовать-
ся образами, чтобы перемещаться в пространстве и избегать вреда для
себя.
Мысленные образы
293
Психологов давно интересовали навигационные паттерны у животных,
и еще в ранних работах Толмэна появилось понятие "когнитивного карти-
рования", означающее общее знание пространства, проявляемое крысами
в лабиринте. Выдающийся натуралист Фон Фриш (Von Frisch, 1967) опуб-
ликовал исследование о медоносных пчелах, в котором описал, как они
сообщают друг другу о местонахождении источника пыльцы.
В результате проведенного эксперимента Тордайк и Хайес-Рот (Thorndyke
and Hayes-Roth, 1982) пришли к выводу, что при ориентировании люди
используют два типа информации - знание маршрута и топографическое
знание. Знание маршрута касается конкретных путей перемещения из
одного места в другое. Если бы посторонний человек в нашем университе-
те спросил меня, как найти медицинскую школу, я бы сказал что-нибудь
вроде: "Пойдете по улице Вирджинии до Колизея, затем направо, подни-
маетесь на холм и слева от вас увидите большое плоское здание",- т.е. я
дал бы описание маршрута. Топологическая информация относится к бо-
лее глобальным отношениям между элементами среды. Я мог бы ответить
на вопрос незнакомца так: "Это вон там, идите в этом направлении". Дру-
гой, более прямой способ сформировать топографическое знание - это
изучить карту. Исследование Торндайка и Хайес-Рота проходило в боль-
шом офисном комплексе, где они работали. Они просили испытуемых,
участвующих в эксперименте, изучить карту и обнаружили, что всего че-
рез 20 минут ознакомления с картой эти испытуемые могли судить о рас-
стояниях и расположениях не хуже, чем группа секретарей, которые про-
работали в этом здании два года.
Карта Соединенных Штатов в представлении жителя Техаса. Штат, изображенный размером во
всю Америку -Техас. Названия других штатов написано пародийно: штат Миссу-
ри назван Мизери (нищета}, Аризона - Арид Зоун (сухая зона), Иллинойс -
Илл Ноиз (вредный шум), Кентуки - Кэннед Теки (консервированная индейка)
и т.п. - прим. перев.
о
WluHtTA FALLS
FT. WORTH ._.
0 Ї ARkWJAUl SttOS/
ABILEW DALLAS AK.I
0 i
Обнаружение и интерпретация сенсорных сигналов
294
,_---
1
НЕВАДА
iРено
Сан
Франциска
\
\
КАЛИФОРНИЯ
Лос-
Анжелес
\
\
А
Рис. 9.8. Географические искажения: (AJ- когнитивная карта, где Рено рас-
положен восточное Лос-Анжелеса; (BJ- действительное положение Рено -
западнее Лос-Анжелеса.
В примерно аналогичном исследовании Б.Тверски (B.Tversky, 1981)
изучала искажения памяти на географические положения. В своей инте-
ресной работе она предположила, что эти искажения могут возникать из-
за того, что для запоминания географической информации люди использу-
ют концептуальные стратегии. Как мы уже видели, когда испытуемым дают
задание вообразить простые геометрические фигуры, у них формируются
прототипы, и возможно, что в процесс когнитивного картирования чело-
век создает даже более сложные формы или абстрактную информацию.
Следуя этой мысли, можно предположить, что географическая инфор-
мация структурирована в памяти в виде абстрактных обобщений, а не в
виде конкретных образов. Такая аргументация позволяет обойти трудный
вопрос о том, как нам удается хранить так много информации в зритель-
ной памяти: ведь ее содержимое сжато в более крупные единицы. Ваш
дом, например, является частью квартала, который является частью горо-
да, который является частью района, находящегося в некотором регионе
штата и т.д. Когда вы передвигаетесь из одного места в другое, скажем,
внутри вашего города, знания, которыми вы при этом пользуетесь, могут
иметь вид абстрактной репрезентации ориентиров, а не ряда дискретных
зрительных образов. Но иногда эти более высокие структуры интерфери-
руют с решениями, которые принимаются на местном уровне. Например,
когда вас спрашивают, какой город расположен дальше на запад - Рено
или Лос-Анжелес (см. Рис.9.8), есть вероятность, что вы скажете Лос-
Анжелес (см. Stevens and Coupe, 1978). Почему? Потому что мы знаем,
что Лос-Анжелес находится в Калифорнии, а Рено - в Неваде, который
лежит в востоку от Калифорнии. В подобных случаях мы полагаемся на
"стратегическую", а не на "тактическую" информацию - и ошибаемся.
Картирование есть форма символьной репрезентации; считается, что
когнитивные карты точно описывают физический а иногда и концептуаль-
Мысленные образы
295
Рис.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185