Если вы так сделаете, нужное вам
поведение появится, и сознание пациента не будет подозревать о происходящем.
Если со стороны сознания вашего пациента существует какое-либо сопротивление
вашим предложениям, преимущества такого метода неоспоримы.
Между прочим, амнезия - один из способов убедить "неверующих" пациентов
в том, что они находятся в состоянии транса. Когда такой пациент выйдет из
состояния транса, немедленно отвлеките его внимание на какой-либо
посторонний предмет, а затем, позже, попросите его описать в подробностях
все, что с ним происходило до этого и доказать вам, что он не находился в
состоянии транса.
Кабинет Милтона Эриксона был настоящей свалкой всевозможных предметов.
Там было четыреста тысяч различных объектов, так что у него было огромное
множество тем для разговора и бесконечное количество вещей, на которых он
мог сосредоточить внимание клиента. Он всегда помещал часы так, чтобы он мог
их видеть, а клиент - нет. Возвращая пациентов из состояния транса, ему
нравилось менять предмет разговора, а потом интересоваться: "Теперь мне
хотелось бы, чтобы вы высказали предположение - сколько времени прошло с тех
пор, как вы пришли, прежде чем вы взглянете на часы и узнаете это". Без
всякого сомнения, клиент никогда не угадывал правильно, потому что Эриксон
великолепно владел техникой искажения времени.
Такие вещи хорошо убеждают людей. Если пациент не заметил, как прошло
два часа, он убеждается, что находился в состоянии транса.
Другой способ достижения состояния амнезии - наведение диссоциации
состояний. Например, если ваш клиент в высшей степени специализируется на
визуальных переживаниях, вы можете осуществить перекрывающее наведение и
ввести его в кинестетическое состояние сознания. Когда он возвратится в
нормальное состояние сознания, он автоматически забудет все переживания,
которые испытал в состоянии транса. У него не будет способа получить эту
информацию, потому что его сознание специализируется на визуальных,
зрительных переживаниях, а переживания, которые он испытал в измененном
состоянии, были основаны на кинестетических впечатлениях. "Он" - визуальная
область его психики - не узнает об этом.
Каждый раз, когда вы радикально изменяете состояние сознания пациента, а
затем резко возвращаете его в нормальное состояние, не выстраивая никаких
переходов между этими состояниями, ваш пациент будет стремиться к амнезии, к
забвению того, что происходило, пока его сознание находилось в измененном
состоянии; у него нет способа получить эту информацию в нормальном
состоянии, эта информация связана с другим состоянием сознания.
Используя мягкие, умеренные формы того же явления, можно осуществить
"поиск обучения". Например, если вы запомнили какую-либо информацию в то
время, когда слушали какую-либо определенную музыку - у вас гораздо больше
шансов вспомнить эту информацию впоследствии, если вы снова услышите ту же
музыку. Это и есть поиск информации, поиск обучения. То, чему вы научились,
когда пили кофе или изменяли свое состояние каким-либо другим способом, вы
сможете легче и точнее вспомнить впоследствии, если будете пить кофе снова
или изменять состояние своего сознания тем же самым способом.
Для того, чтобы получить состояние амнезии, можно использовать
информацию такого рода. Вы должны обязательно убедиться, что перенесли
полученные изменения поведения в нормальное состояние сознания вашего
клиента. Очень важно выстраивать переходы, которые позволят осуществлять
такое перенесение автоматически. Таково предназначение процессов, которые вы
осуществляете, когда вызываете подстройку к будущему поведению. Это
гарантирует, что полученное вами изменение поведения будет передаваться
сознанию в том контексте, который необходим.
Линн, что я только что сказал? (Гипнотизер поднимает руку, переключая
внимание Линн на зрительные впечатдения. О ключах возбуждения зрительных
впечатлений см.: Приложение 1).
Линн: Я не знаю.
Меня не интересует, понимаете ли вы то, что я сказал. Перечислите слова,
которые я употреблял только что.
Линн: Я не знаю. Я не помню. Я что-то ничего не понимаю.
Надеюсь, что все заметили, как я протянул руку по направлению ее взгляда
и потом налево от нее, когда задал вопрос, относящийся к слуховым
впечатлениям. Она проследила взглядом за рукой, и поэтому стала смотреть в
том направлении, которое позволяет ей получать зрительную, визуальную
информацию, но не слуховую информацию. Таков еще один способ диссоциации.
Нет ничего удивительного в том, что она отвечала на мой вопрос в состоянии
амнезии.
Помните ли вы, что только что сказал? (Гипнотизер опускает руку вниз и
налево от Линн).
Линн: Вы сказали, что я была в состоянии амнезии, после того, как вы
переключили мое внимание на зрительные впечатления, и отключили слуховой
канал.
Правильно. Она вспомнила мои слова, так как я переключил ее внимание на
соответствующий канал. Если бы я хотел добиться амнезии, я переключил бы ее
внимание на несоответствующий информационный канал. Если я попрошу
кого-нибудь повторить то, что я сказал, и хочу, чтобы он смог это сделать, я
направляю его взгляд вниз и налево. Если я хочу, чтобы партнер мог повторить
движение моей руки, я направляю его взгляд вверх и налево. Таким образом,
если я настойчиво обращаю внимание партнера на информационный канал, не
соответствующий запрашиваемой информации, он переходит в состояние амнезии.
Амнезию традиционно принято считать одним из наиболее труднодостижимых
явлений состояния глубокого транса. Если вам известны ключи, возбуждающие
информационные каналы и вы умеете изменить состояния сознания только что
описанным способом, вам остается только дезориентировать партнера, и вы
получите состояние амнезии.
Мужчина: Возможно ли получить состояние амнезии значительно позже, не
сразу после выхода клиента из транса?
Позже это не имеет смысла. Самый лучший, самый удачный момент получения
состония амнезии - сразу после того, как вы добились изменения состояния или
дали какие-либо инструкции. Если сознание партнера не помнит происходящего,
новое поведение не встретит сознательного противодействия и возникнет с
большей легкостью. Если же он вспомнит о происходящем уже после того, как
научится новому поведению - тем лучше.
Иногда для того, чтобы получить состояние амнезии, я словесно
предполагаю диссоциацию между сознательными и подсознательными процессами.
Например, можно сказать так: "И тем временем, пока вы сидите здесь... я
начинаю говорить с вами... и чем дольше вы слушаете меня... тем меньше
понимает происходящее ваше сознание... и тем больше понимает ваше
подсознание, ...потому что я говорю это не вам, но ваши уши это слышат".
Что значит сказать человеку, что я говорю не с ним, но его уши это
слышат? Мы получаем таким образом общую диссоциацию. Другой вариант того же
высказывания: "Сейчас я говорю не с вами, я говорю _с_ _н_и_м_".
Еще раньше я уже привел пример словесного предположения амнезии в
состоянии транса. Прежде чем вывести партнера из состояния транса, вы можете
дать ему инструкции следующего типа:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
поведение появится, и сознание пациента не будет подозревать о происходящем.
Если со стороны сознания вашего пациента существует какое-либо сопротивление
вашим предложениям, преимущества такого метода неоспоримы.
Между прочим, амнезия - один из способов убедить "неверующих" пациентов
в том, что они находятся в состоянии транса. Когда такой пациент выйдет из
состояния транса, немедленно отвлеките его внимание на какой-либо
посторонний предмет, а затем, позже, попросите его описать в подробностях
все, что с ним происходило до этого и доказать вам, что он не находился в
состоянии транса.
Кабинет Милтона Эриксона был настоящей свалкой всевозможных предметов.
Там было четыреста тысяч различных объектов, так что у него было огромное
множество тем для разговора и бесконечное количество вещей, на которых он
мог сосредоточить внимание клиента. Он всегда помещал часы так, чтобы он мог
их видеть, а клиент - нет. Возвращая пациентов из состояния транса, ему
нравилось менять предмет разговора, а потом интересоваться: "Теперь мне
хотелось бы, чтобы вы высказали предположение - сколько времени прошло с тех
пор, как вы пришли, прежде чем вы взглянете на часы и узнаете это". Без
всякого сомнения, клиент никогда не угадывал правильно, потому что Эриксон
великолепно владел техникой искажения времени.
Такие вещи хорошо убеждают людей. Если пациент не заметил, как прошло
два часа, он убеждается, что находился в состоянии транса.
Другой способ достижения состояния амнезии - наведение диссоциации
состояний. Например, если ваш клиент в высшей степени специализируется на
визуальных переживаниях, вы можете осуществить перекрывающее наведение и
ввести его в кинестетическое состояние сознания. Когда он возвратится в
нормальное состояние сознания, он автоматически забудет все переживания,
которые испытал в состоянии транса. У него не будет способа получить эту
информацию, потому что его сознание специализируется на визуальных,
зрительных переживаниях, а переживания, которые он испытал в измененном
состоянии, были основаны на кинестетических впечатлениях. "Он" - визуальная
область его психики - не узнает об этом.
Каждый раз, когда вы радикально изменяете состояние сознания пациента, а
затем резко возвращаете его в нормальное состояние, не выстраивая никаких
переходов между этими состояниями, ваш пациент будет стремиться к амнезии, к
забвению того, что происходило, пока его сознание находилось в измененном
состоянии; у него нет способа получить эту информацию в нормальном
состоянии, эта информация связана с другим состоянием сознания.
Используя мягкие, умеренные формы того же явления, можно осуществить
"поиск обучения". Например, если вы запомнили какую-либо информацию в то
время, когда слушали какую-либо определенную музыку - у вас гораздо больше
шансов вспомнить эту информацию впоследствии, если вы снова услышите ту же
музыку. Это и есть поиск информации, поиск обучения. То, чему вы научились,
когда пили кофе или изменяли свое состояние каким-либо другим способом, вы
сможете легче и точнее вспомнить впоследствии, если будете пить кофе снова
или изменять состояние своего сознания тем же самым способом.
Для того, чтобы получить состояние амнезии, можно использовать
информацию такого рода. Вы должны обязательно убедиться, что перенесли
полученные изменения поведения в нормальное состояние сознания вашего
клиента. Очень важно выстраивать переходы, которые позволят осуществлять
такое перенесение автоматически. Таково предназначение процессов, которые вы
осуществляете, когда вызываете подстройку к будущему поведению. Это
гарантирует, что полученное вами изменение поведения будет передаваться
сознанию в том контексте, который необходим.
Линн, что я только что сказал? (Гипнотизер поднимает руку, переключая
внимание Линн на зрительные впечатдения. О ключах возбуждения зрительных
впечатлений см.: Приложение 1).
Линн: Я не знаю.
Меня не интересует, понимаете ли вы то, что я сказал. Перечислите слова,
которые я употреблял только что.
Линн: Я не знаю. Я не помню. Я что-то ничего не понимаю.
Надеюсь, что все заметили, как я протянул руку по направлению ее взгляда
и потом налево от нее, когда задал вопрос, относящийся к слуховым
впечатлениям. Она проследила взглядом за рукой, и поэтому стала смотреть в
том направлении, которое позволяет ей получать зрительную, визуальную
информацию, но не слуховую информацию. Таков еще один способ диссоциации.
Нет ничего удивительного в том, что она отвечала на мой вопрос в состоянии
амнезии.
Помните ли вы, что только что сказал? (Гипнотизер опускает руку вниз и
налево от Линн).
Линн: Вы сказали, что я была в состоянии амнезии, после того, как вы
переключили мое внимание на зрительные впечатления, и отключили слуховой
канал.
Правильно. Она вспомнила мои слова, так как я переключил ее внимание на
соответствующий канал. Если бы я хотел добиться амнезии, я переключил бы ее
внимание на несоответствующий информационный канал. Если я попрошу
кого-нибудь повторить то, что я сказал, и хочу, чтобы он смог это сделать, я
направляю его взгляд вниз и налево. Если я хочу, чтобы партнер мог повторить
движение моей руки, я направляю его взгляд вверх и налево. Таким образом,
если я настойчиво обращаю внимание партнера на информационный канал, не
соответствующий запрашиваемой информации, он переходит в состояние амнезии.
Амнезию традиционно принято считать одним из наиболее труднодостижимых
явлений состояния глубокого транса. Если вам известны ключи, возбуждающие
информационные каналы и вы умеете изменить состояния сознания только что
описанным способом, вам остается только дезориентировать партнера, и вы
получите состояние амнезии.
Мужчина: Возможно ли получить состояние амнезии значительно позже, не
сразу после выхода клиента из транса?
Позже это не имеет смысла. Самый лучший, самый удачный момент получения
состония амнезии - сразу после того, как вы добились изменения состояния или
дали какие-либо инструкции. Если сознание партнера не помнит происходящего,
новое поведение не встретит сознательного противодействия и возникнет с
большей легкостью. Если же он вспомнит о происходящем уже после того, как
научится новому поведению - тем лучше.
Иногда для того, чтобы получить состояние амнезии, я словесно
предполагаю диссоциацию между сознательными и подсознательными процессами.
Например, можно сказать так: "И тем временем, пока вы сидите здесь... я
начинаю говорить с вами... и чем дольше вы слушаете меня... тем меньше
понимает происходящее ваше сознание... и тем больше понимает ваше
подсознание, ...потому что я говорю это не вам, но ваши уши это слышат".
Что значит сказать человеку, что я говорю не с ним, но его уши это
слышат? Мы получаем таким образом общую диссоциацию. Другой вариант того же
высказывания: "Сейчас я говорю не с вами, я говорю _с_ _н_и_м_".
Еще раньше я уже привел пример словесного предположения амнезии в
состоянии транса. Прежде чем вывести партнера из состояния транса, вы можете
дать ему инструкции следующего типа:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99