Не менее
широка номенклатура объектов моделирования, выступающих в качестве средств
поисково-познавательной деятельности (средств поиска, познания этой
деятельности и управления). В структуру таких объектов, моделируемых в
научных и практических целях, входят поисково-познавательная деятельность в
уголовном процессе в целом, отдельные виды и этапы этой деятельности, ее
элементы, те или иные совокупности элементов, их признаки, внутренняя
структура (в частности, структура экспертного исследования, этапы
версионного мышления, структура доказательства, функции и отношения членов
следственно-оперативных групп). Среди систем этого плана в следственной
практике чаще всего встречаются:
- следственные версии, криминалистические и правовые решения;
- отдельные следственные и иные действия, их комплексы, средства
тактического обеспечения:
- следственные ситуации; - оперативно-розыскные мероприятия;
- специалисты и судебные эксперты:
- планы работы, разрабатываемые на очередной рабочий день, несколько
дней, планы этапов расследования и т. д.;
- постановления следователей, протоколы следственных действий,
обвинительные заключения и другие процессуальные документы. Модели
познаваемых и познающих объектов находятся в тесной взаимосвязи и
взаимозависимости. В ходе поисково-познавательной деятельности идет процесс
непрерывного взаимодействия тех и других моделей, движения от моделей одного
порядка к моделям другого. В этом процессе участвуют как материальные, так и
мысленные модели, для построения которых используются различные материалы,
средства и приемы. Процесс мысленного моделирования непосредственно связан с
построением и использованием материальных криминалистических моделей, так
как прежде чем построить материальные модели, необходимо составить о них
представление, обосновать и осмыслить мысленные образы будущих материальных
конструкций. Построенная материальная модель изучается субъектом
моделирования, отображается в его памяти. Моделирование начинается с
постановки проблемы и принятия решения прибегнуть к данному методу,
определения задачи, которая должна быть решена с его помощью. Сам же процесс
моделирования состоит из трех стадий: 1) построения модели объекта; 2)
изучение построенной модели: 3) реализации модели (проверки модельной
информации). Построить модель познаваемого объекта это значит, во-первых, на
основании собранных фактических данных, личного и обобщенного опыта
составить общее представление о характере, природе и групповой
принадлежности объекта: во-вторых, определить структуру, наполнить
необходимыми деталями созданный эскизный "портрет" объекта (в этих целях
используются положительное и предположительное знания); в-третьих,
зафиксировать тем или иным способом построенную модель (в памяти, в рисунке,
чертеже и т. д.). Состав компонентов (структурных элементов) модели
определяется исходя из представления о том, какие из них являются
существенными с точки зрения успешного решения поставленной задачи с помощью
модели. В процессе изучения модели она подвигается логическому анализу и
мысленному эксперименту с выведением и мысленной проверкой выводимых
суждений. В ходе мысленного эксперимента субъект моделирования выделяет
условия, которые воздействуют на объект, сознательно и планомерно изменяет
эти условия, определяет, какое воздействие они оказывают на объект и модель,
и, сопоставляя свои суждения с установленными фактами, осуществляет
корректировку модели. Осмыслив изученную модель, субъект моделирования
выводит из нее следствия, т. е. суждения о фактах, которые должны
существовать в реальной действительности при условии правильности модели, и
приступает к ее проверке. Указанная проверка предполагает осуществление
практических действий, направленных на обнаружение и исследование упомянутых
фактов. Проверить модель это значит выяснить, имели ли место в
действительности те факты (события, следы и т. д.), суждения о которых были
сделаны в процессе изучения модели. Оценка результатов проведенной в этом
направлении работы позволяет сделать вывод либо о достоверности, либо об
ошибочности, о неточности в какой-либо части построенной модели (и
необходимости ее корректировке в последних случаях). Модели о событиях
настоящего, как и модели о событиях прошлого (ретроспективные модели)
проверяются путем построения и реализации перспективных моделей деятельности
субъектов моделирования. Перспективное моделирование - второе направление
мысленного моделирования в уголовном процессе. Если ретроспективная модель
представляет собой логико-информационную и образную систему, воспроизводящую
объект поиска и познания в его главных, существенных с точки зрения решения
поставленной задачи чертах, то перспективная модель дальнейшей деятельности
самих субъектов познания отражает основные черты системы и средств познания
первого объекта. Это направление находит свое выражение в представлениях
участников поисково-познавательной деятельности о том, что, как, кому, на
основе применения каких средств, методов, приемов и в какие сроки необходимо
сделать в ходе дальнейшей проверки, расследования и т. д., какими кадровыми,
техническими, финансовыми, информационными и иными ресурсами должна быть
обеспечена планируемая деятельность.
N 2. Криминалистическая версия
Криминалистическая версия представляет собой обоснованное предположение
относительно какого-либо познаваемого события в целом либо его отдельных
обстоятельств, сторон, аспектов.
Гипотетический метод познания характерен не только для предварительного
и судебного следствия. В той же мере он присущ оперативно-розыскной
деятельности, а также работе эксперта. Версии, возникающие в процессе
дознания и предварительного следствия, называются следственными версиями.
Применительно к стадии судебного разбирательства выделяются судебные версии.
Версии, выдвигаемые и проверяемые в процессе оперативно-розыскных
мероприятий, получили название оперативно-розыскных. В экспертной практике
используются так называемые экспертные версии. Как всеобщая форма развития
человеческих знаний гипотеза (версия) находит широкое применение в
планировании расследования, в познании обстоятельств каждого совершенного
преступления. Версии в этом познавательном процессе выполняют роль вероятных
информационно-логических моделей расследуемых преступных деяний и делятся на
два вида: 1) общие версии - предположения, охватывающие устанавливаемый
объект в целом, и 2) частные версии, объясняющие его отдельные элементы,
обстоятельства. Логическая природа следственных, судебных, экспертных и
оперативно-розыскных версий едина. Некоторые их особенности и различия
определяются характером судебной, следственной, экспертной и
оперативно-розыскной деятельности и функциональными различиями ее субъектов.
В криминалистике существует также понятие типовых версий. Они характерны для
типичных криминальных, следственных и оперативно-розыскных ситуаций,
возникающих при совершении (криминальных) и в процессе раскрытия отдельных
видов (групп) преступлений.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184
широка номенклатура объектов моделирования, выступающих в качестве средств
поисково-познавательной деятельности (средств поиска, познания этой
деятельности и управления). В структуру таких объектов, моделируемых в
научных и практических целях, входят поисково-познавательная деятельность в
уголовном процессе в целом, отдельные виды и этапы этой деятельности, ее
элементы, те или иные совокупности элементов, их признаки, внутренняя
структура (в частности, структура экспертного исследования, этапы
версионного мышления, структура доказательства, функции и отношения членов
следственно-оперативных групп). Среди систем этого плана в следственной
практике чаще всего встречаются:
- следственные версии, криминалистические и правовые решения;
- отдельные следственные и иные действия, их комплексы, средства
тактического обеспечения:
- следственные ситуации; - оперативно-розыскные мероприятия;
- специалисты и судебные эксперты:
- планы работы, разрабатываемые на очередной рабочий день, несколько
дней, планы этапов расследования и т. д.;
- постановления следователей, протоколы следственных действий,
обвинительные заключения и другие процессуальные документы. Модели
познаваемых и познающих объектов находятся в тесной взаимосвязи и
взаимозависимости. В ходе поисково-познавательной деятельности идет процесс
непрерывного взаимодействия тех и других моделей, движения от моделей одного
порядка к моделям другого. В этом процессе участвуют как материальные, так и
мысленные модели, для построения которых используются различные материалы,
средства и приемы. Процесс мысленного моделирования непосредственно связан с
построением и использованием материальных криминалистических моделей, так
как прежде чем построить материальные модели, необходимо составить о них
представление, обосновать и осмыслить мысленные образы будущих материальных
конструкций. Построенная материальная модель изучается субъектом
моделирования, отображается в его памяти. Моделирование начинается с
постановки проблемы и принятия решения прибегнуть к данному методу,
определения задачи, которая должна быть решена с его помощью. Сам же процесс
моделирования состоит из трех стадий: 1) построения модели объекта; 2)
изучение построенной модели: 3) реализации модели (проверки модельной
информации). Построить модель познаваемого объекта это значит, во-первых, на
основании собранных фактических данных, личного и обобщенного опыта
составить общее представление о характере, природе и групповой
принадлежности объекта: во-вторых, определить структуру, наполнить
необходимыми деталями созданный эскизный "портрет" объекта (в этих целях
используются положительное и предположительное знания); в-третьих,
зафиксировать тем или иным способом построенную модель (в памяти, в рисунке,
чертеже и т. д.). Состав компонентов (структурных элементов) модели
определяется исходя из представления о том, какие из них являются
существенными с точки зрения успешного решения поставленной задачи с помощью
модели. В процессе изучения модели она подвигается логическому анализу и
мысленному эксперименту с выведением и мысленной проверкой выводимых
суждений. В ходе мысленного эксперимента субъект моделирования выделяет
условия, которые воздействуют на объект, сознательно и планомерно изменяет
эти условия, определяет, какое воздействие они оказывают на объект и модель,
и, сопоставляя свои суждения с установленными фактами, осуществляет
корректировку модели. Осмыслив изученную модель, субъект моделирования
выводит из нее следствия, т. е. суждения о фактах, которые должны
существовать в реальной действительности при условии правильности модели, и
приступает к ее проверке. Указанная проверка предполагает осуществление
практических действий, направленных на обнаружение и исследование упомянутых
фактов. Проверить модель это значит выяснить, имели ли место в
действительности те факты (события, следы и т. д.), суждения о которых были
сделаны в процессе изучения модели. Оценка результатов проведенной в этом
направлении работы позволяет сделать вывод либо о достоверности, либо об
ошибочности, о неточности в какой-либо части построенной модели (и
необходимости ее корректировке в последних случаях). Модели о событиях
настоящего, как и модели о событиях прошлого (ретроспективные модели)
проверяются путем построения и реализации перспективных моделей деятельности
субъектов моделирования. Перспективное моделирование - второе направление
мысленного моделирования в уголовном процессе. Если ретроспективная модель
представляет собой логико-информационную и образную систему, воспроизводящую
объект поиска и познания в его главных, существенных с точки зрения решения
поставленной задачи чертах, то перспективная модель дальнейшей деятельности
самих субъектов познания отражает основные черты системы и средств познания
первого объекта. Это направление находит свое выражение в представлениях
участников поисково-познавательной деятельности о том, что, как, кому, на
основе применения каких средств, методов, приемов и в какие сроки необходимо
сделать в ходе дальнейшей проверки, расследования и т. д., какими кадровыми,
техническими, финансовыми, информационными и иными ресурсами должна быть
обеспечена планируемая деятельность.
N 2. Криминалистическая версия
Криминалистическая версия представляет собой обоснованное предположение
относительно какого-либо познаваемого события в целом либо его отдельных
обстоятельств, сторон, аспектов.
Гипотетический метод познания характерен не только для предварительного
и судебного следствия. В той же мере он присущ оперативно-розыскной
деятельности, а также работе эксперта. Версии, возникающие в процессе
дознания и предварительного следствия, называются следственными версиями.
Применительно к стадии судебного разбирательства выделяются судебные версии.
Версии, выдвигаемые и проверяемые в процессе оперативно-розыскных
мероприятий, получили название оперативно-розыскных. В экспертной практике
используются так называемые экспертные версии. Как всеобщая форма развития
человеческих знаний гипотеза (версия) находит широкое применение в
планировании расследования, в познании обстоятельств каждого совершенного
преступления. Версии в этом познавательном процессе выполняют роль вероятных
информационно-логических моделей расследуемых преступных деяний и делятся на
два вида: 1) общие версии - предположения, охватывающие устанавливаемый
объект в целом, и 2) частные версии, объясняющие его отдельные элементы,
обстоятельства. Логическая природа следственных, судебных, экспертных и
оперативно-розыскных версий едина. Некоторые их особенности и различия
определяются характером судебной, следственной, экспертной и
оперативно-розыскной деятельности и функциональными различиями ее субъектов.
В криминалистике существует также понятие типовых версий. Они характерны для
типичных криминальных, следственных и оперативно-розыскных ситуаций,
возникающих при совершении (криминальных) и в процессе раскрытия отдельных
видов (групп) преступлений.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184