В этой связи различают мимшку спонтанную
(неконтролируемую) как внешнюю ответную реакцию на ка-
кой-то раздражитель и намеренную, т. е. упроавляемую созна-
нием. Спонтанная мимика является истиншым отражением
психического состояния человека, а произволъная, хотя и раз-
вивается на основе непроизвольной, отражает всего лишь
жизненный опыт субъекта. Все двигательны:е навыки фикси-
руют визуальным наблюдением либо бескоштактными техни-
ческими средствами - фотосъемкой, видеозашисью, киносъем-
кой. Результаты визуальных наблюдений фиксируют в прото-
колах следственных действий и оценивают на основе данных
психологии и личного опыта следователя. Материализован-
ные следы - фотоснимки, киноленты и видеограммы - иссле-
дуют с помощью специалиста, а заключению его используют
в доказывании.
Следы интеллектуальных навыков - эт<о следы памяти,
субъективные образы, проявление (раскрыт-ие) которых про-
исходит на основе свободного волеизъявления источника
в ходе следственных действий (допрос, 0быск, предъявле-
ние для опознания, проверка показаний на ме-сте, следственный
эксперимент) либо оперативных мероприят-ий, а результаты
фиксируют в протоколах, объяснениях, заявм-ениях, фотосним-
ках, видеограммах, кинофильмах.
Глава 17. СЛЕДЫ НАВЫКОВ П:ИСЬМА
(Криминалистическое исследованисе письма)
1. ПОНЯТИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМА
История развития письма наглядно отражает эволюцию
человека. На определенном этапе развития звуковое общение
(звуковая речь) перестало удовлетворять социальные потреб-
ности людей. Акустическую информаципо, передаваемую
звуковой речью, нельзя было закрепить, сох?ранить во времени
и тем более передавать.
Вначале человек использовал для перегдачи информации
предметы материального мира, например, камни, раковины,
оставляя их на местах стоянок, по пути следования, сообщая
таким образом о своем пребывании или путях передвижения.
На деревьях оставляли зарубки, на веревказс завязывали узел-
ки, затем на подходящих плоскостях на мест.ах стоянок человек
стал рисовать зверей, птиц, себя, сцены охот?ь?, войны и т. п. Так
появились графические знаки, отображаиощие содержание
246
Раздел IV. Следы человека
мыслей человека, следы его памяти. Зародилось графическое
письмо знаками, послужившее прообразом древнеегипетского
письма.
Рисунки-знаки со временем упрощались и приобретали
форму отвлеченных от смысла знаков. Появилась клинопись,
наконец финикийское письмо, которое было началом фонети-
ческого письма. В последнем отдельные знаки стали обозна-
чать фонемы, звуки либо отдельные слова. Фонетическое
письмо послужило основой для возникновения греческого
письма, в котором слова были расчленены на буквы, фонемы
и стали алфавитом языка (М. Г. Р?зник, 1978).
Таким образом, письмо как средство отображения и запе-
чатления на материальном носителе мыслей человека с по-
мощью графических знаков является одной из сторон социо-
культуры человеческого общества. В этой связи двуединое
понятие письма обозначает: с одной стороны, смысловое
содержание, а с другой - специальный графический код, с по-
мощью которого зашифровано содержание письма. Если чело-
веку неизвестен код-алфавит, то он не сможет установить
содержание письма.
В письме различают смысловую (семантическую) сторону,
называемую лексикой или письменной речью, и графическую
(знаковую), называемую почерком.
Письменная речь раскрывает смысл написанного, а почерк
показывает, в каком алфавите (ключе) выполнено письмо.
Поэтому почерк допустимо интерпретировать как устойчивую
динамическую систему, отражающую программу графической
техники письма, в основе которой лежит зрительно-двигатель-
ный навык выполнения рукописи, реализуемой с помощью
системы движений (по Р. С. Белкину, 1982).
Следовательно, почерк представляет графическую сторону
письма, его динамическую функцию, а письменная речь ото-
бражает его интеллектуальную функцию. Таким образом,
письменная речь - это отображение интеллектуальных, а по-
черк - динамических навыков человека.
Основу навыка, как уже отмечалось, составляет динамиче-
ский стереотип, и навыки письменной речи и почерка не со-
ставляют исключения. Им присущи свойства и признаки, из-
вестные из психологии и физиологии высшей нервной деятель-
ности,- динамичность, устойчивость, автоматичность, вариа-
тивность и отражаемость.
Письмо еще в глубокой древности использовали в расследо-
вании преступлений для установления личности писавшего
и обстоятельств, связанных с этим. Вначале исследовали только
графическую сторону письма, поэтому такие исследования
и называли каллиграфией, графологией, графометрией, в на-
Глава 17. Следы навыков письма 247
стоящее время этот раздел исследовании называют почерко-
ведением.
С развитием учения о письменной речи - семантической
стороне письма - в криминалистике возникло новое направле-
ние исследования письма - автороведческое (С. М. Вул, 1977),
которое вместе с почерковедением образует криминалистиче-
ское учение о письме (навыках письма).
Криминалистическое учение о навыках письма, или кри-
миналистическое исследование письма, представляет раздел
науки криминалистики, занимающейся изучением закономер-
ностей формирования письма и разрабатывающий на их основе
методы и средства собирания и исследования письма для отож-
дествления автора и исполнителя, а также установления иных
фактов, связанных с письмом.
Различают следующие виды криминалистического исследо-
вания письма: 1) письменной речи; 2) почерка; 3) подписей;
4) измененных почерков и подписей; 5) стилизованного
(письма печатными буквами) и цифрового письма.
2. ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ ПИСЬМА
Для отождествления личности по письму необходимо вы-
делить комплекс признаков письма, отображенных в рукопис-
ном тексте документа. Выделенные признаки формируют в со-
вокупность, которую при определенных условиях оценивают
как неповторимую (индивидуальную), что служит основанием
для принятия решения о тождестве писавшего. Такие признаки
называют идентификационными и делят на две группы: при-
знаки письменной речи и признаки почерка.
Признаки письменной речи. Признак письма - это особен-
ность письменно-двигательного навыка, отобразившегося в ру-
кописи. Признаки письменной речи отображают смысловую
сторону письма. Они делятся на общие и частные. Рассмот-
рим их.
Общие признаки характеризуют письменную речь человека
в целом, что позволяет предварительно дифференцировать
авторов-исполнителей рукописей, прежде всего по степени
владения письменной речью. К общим признакам письменной
речи относят: 1) уровень владения Письменной речью, т. е.
степень грамотности; 2) уровень владения лексическими и
стилистическими признаками письма.
Общий уровень грамотности может быть высоким, средним,
низким. Грамотность определяется количеством граммати-
ческих и синтаксических ошибок.
Лексические признаки - это -отображение в содержании
рукописи языковых средств письма, которыми владеет пишу-
щий при выражении своих мыслей в рукописи, машинописном
248
Раздел IV.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98
(неконтролируемую) как внешнюю ответную реакцию на ка-
кой-то раздражитель и намеренную, т. е. упроавляемую созна-
нием. Спонтанная мимика является истиншым отражением
психического состояния человека, а произволъная, хотя и раз-
вивается на основе непроизвольной, отражает всего лишь
жизненный опыт субъекта. Все двигательны:е навыки фикси-
руют визуальным наблюдением либо бескоштактными техни-
ческими средствами - фотосъемкой, видеозашисью, киносъем-
кой. Результаты визуальных наблюдений фиксируют в прото-
колах следственных действий и оценивают на основе данных
психологии и личного опыта следователя. Материализован-
ные следы - фотоснимки, киноленты и видеограммы - иссле-
дуют с помощью специалиста, а заключению его используют
в доказывании.
Следы интеллектуальных навыков - эт<о следы памяти,
субъективные образы, проявление (раскрыт-ие) которых про-
исходит на основе свободного волеизъявления источника
в ходе следственных действий (допрос, 0быск, предъявле-
ние для опознания, проверка показаний на ме-сте, следственный
эксперимент) либо оперативных мероприят-ий, а результаты
фиксируют в протоколах, объяснениях, заявм-ениях, фотосним-
ках, видеограммах, кинофильмах.
Глава 17. СЛЕДЫ НАВЫКОВ П:ИСЬМА
(Криминалистическое исследованисе письма)
1. ПОНЯТИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПИСЬМА
История развития письма наглядно отражает эволюцию
человека. На определенном этапе развития звуковое общение
(звуковая речь) перестало удовлетворять социальные потреб-
ности людей. Акустическую информаципо, передаваемую
звуковой речью, нельзя было закрепить, сох?ранить во времени
и тем более передавать.
Вначале человек использовал для перегдачи информации
предметы материального мира, например, камни, раковины,
оставляя их на местах стоянок, по пути следования, сообщая
таким образом о своем пребывании или путях передвижения.
На деревьях оставляли зарубки, на веревказс завязывали узел-
ки, затем на подходящих плоскостях на мест.ах стоянок человек
стал рисовать зверей, птиц, себя, сцены охот?ь?, войны и т. п. Так
появились графические знаки, отображаиощие содержание
246
Раздел IV. Следы человека
мыслей человека, следы его памяти. Зародилось графическое
письмо знаками, послужившее прообразом древнеегипетского
письма.
Рисунки-знаки со временем упрощались и приобретали
форму отвлеченных от смысла знаков. Появилась клинопись,
наконец финикийское письмо, которое было началом фонети-
ческого письма. В последнем отдельные знаки стали обозна-
чать фонемы, звуки либо отдельные слова. Фонетическое
письмо послужило основой для возникновения греческого
письма, в котором слова были расчленены на буквы, фонемы
и стали алфавитом языка (М. Г. Р?зник, 1978).
Таким образом, письмо как средство отображения и запе-
чатления на материальном носителе мыслей человека с по-
мощью графических знаков является одной из сторон социо-
культуры человеческого общества. В этой связи двуединое
понятие письма обозначает: с одной стороны, смысловое
содержание, а с другой - специальный графический код, с по-
мощью которого зашифровано содержание письма. Если чело-
веку неизвестен код-алфавит, то он не сможет установить
содержание письма.
В письме различают смысловую (семантическую) сторону,
называемую лексикой или письменной речью, и графическую
(знаковую), называемую почерком.
Письменная речь раскрывает смысл написанного, а почерк
показывает, в каком алфавите (ключе) выполнено письмо.
Поэтому почерк допустимо интерпретировать как устойчивую
динамическую систему, отражающую программу графической
техники письма, в основе которой лежит зрительно-двигатель-
ный навык выполнения рукописи, реализуемой с помощью
системы движений (по Р. С. Белкину, 1982).
Следовательно, почерк представляет графическую сторону
письма, его динамическую функцию, а письменная речь ото-
бражает его интеллектуальную функцию. Таким образом,
письменная речь - это отображение интеллектуальных, а по-
черк - динамических навыков человека.
Основу навыка, как уже отмечалось, составляет динамиче-
ский стереотип, и навыки письменной речи и почерка не со-
ставляют исключения. Им присущи свойства и признаки, из-
вестные из психологии и физиологии высшей нервной деятель-
ности,- динамичность, устойчивость, автоматичность, вариа-
тивность и отражаемость.
Письмо еще в глубокой древности использовали в расследо-
вании преступлений для установления личности писавшего
и обстоятельств, связанных с этим. Вначале исследовали только
графическую сторону письма, поэтому такие исследования
и называли каллиграфией, графологией, графометрией, в на-
Глава 17. Следы навыков письма 247
стоящее время этот раздел исследовании называют почерко-
ведением.
С развитием учения о письменной речи - семантической
стороне письма - в криминалистике возникло новое направле-
ние исследования письма - автороведческое (С. М. Вул, 1977),
которое вместе с почерковедением образует криминалистиче-
ское учение о письме (навыках письма).
Криминалистическое учение о навыках письма, или кри-
миналистическое исследование письма, представляет раздел
науки криминалистики, занимающейся изучением закономер-
ностей формирования письма и разрабатывающий на их основе
методы и средства собирания и исследования письма для отож-
дествления автора и исполнителя, а также установления иных
фактов, связанных с письмом.
Различают следующие виды криминалистического исследо-
вания письма: 1) письменной речи; 2) почерка; 3) подписей;
4) измененных почерков и подписей; 5) стилизованного
(письма печатными буквами) и цифрового письма.
2. ИДЕНТИФИКАЦИОННЫЕ ПРИЗНАКИ ПИСЬМА
Для отождествления личности по письму необходимо вы-
делить комплекс признаков письма, отображенных в рукопис-
ном тексте документа. Выделенные признаки формируют в со-
вокупность, которую при определенных условиях оценивают
как неповторимую (индивидуальную), что служит основанием
для принятия решения о тождестве писавшего. Такие признаки
называют идентификационными и делят на две группы: при-
знаки письменной речи и признаки почерка.
Признаки письменной речи. Признак письма - это особен-
ность письменно-двигательного навыка, отобразившегося в ру-
кописи. Признаки письменной речи отображают смысловую
сторону письма. Они делятся на общие и частные. Рассмот-
рим их.
Общие признаки характеризуют письменную речь человека
в целом, что позволяет предварительно дифференцировать
авторов-исполнителей рукописей, прежде всего по степени
владения письменной речью. К общим признакам письменной
речи относят: 1) уровень владения Письменной речью, т. е.
степень грамотности; 2) уровень владения лексическими и
стилистическими признаками письма.
Общий уровень грамотности может быть высоким, средним,
низким. Грамотность определяется количеством граммати-
ческих и синтаксических ошибок.
Лексические признаки - это -отображение в содержании
рукописи языковых средств письма, которыми владеет пишу-
щий при выражении своих мыслей в рукописи, машинописном
248
Раздел IV.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98