поражение зон 4-й, 5-й и
6-й вызывает афазию.
176
Рассмотрим теперь эти правила в более абстрактной
форме. Центральную роль играет первое правило: при-
нять в качестве первоначальной гипотезы все содержание
первого положительного примера. Остальные правила
сформулировать уже совсем легко. Они таковы:
Положительный пример Отрицательный пример
Подтверждаю-щпИОставить в силе действующую гипотезуОставить в силе действующую гипотезу
ОпровергающийПринять в качестве новой гипотезы общую часть содержания отарой и данного примераНевозможно иначе, как в случае просчета. В этом случае-сопоставить гипотезу с предыдущими примерами, сохранившимися в памяти
Следуя этой процедуре, испытуемый должен прийти
; к правильному понятию при минимальном числе встре-
1 ченных примеров. Кроме первого правила о принятии пер-
вого положительного примера целиком в качестве гипо-
тезы, стратегия содержит всего два дополнительных пра-
вила:
1) для каждого положительного подтверждающего при-
мера сохранить в данной гипотезе только то общее, что
она имеет с этим примером;
2) все прочее оставить без внимания.
Читатель не может не заметить, что такие ограничения
в данном случае аналогичны ограничениям стратегии в
условиях, когда испытуемый выбирает порядок, в кото-
ром он намерен рассматривать примеры. И в том и другом
случаях учитывается в качестве руководства все содержа-
" ние первой встреченной карточки: в случае принятия она
учитывается как база для последующих гипотез, в случае
выбора - как отправная точка для всех последующих
решений о выборе примеров, положительный или отри-
цательный характер которых должен систематически огра-
ничивать содержание данного понятия. При решении
задачи выбора примеров испытуемый проверяет значения
частных признаков карточки по одному, выясняя тем
самым, какие свойства этой карточки существенны для
177
искомого понятия. В случае принятия карточки он возво-
дит частные признаки ее содержания в ранг гипотезы и
затем определяет значения этих признаков в свете после-
дующих встреченных примеров.
Ради краткости изложения ниже мы будем называть
только что описанную идеальную стратегию целостной,
поскольку она состоит в принятии в качестве первой ги-
потезы всего содержания первого встреченного примера,
после чего строго выполняются указанные выше правила
ограничений. Иногда мы будем также называть эту стра-
тегию просто <ограничениями> или <фокусировкой>.
Как и в случае выбора порядка, здесь возможны также
стратегии сканирования. Они могут быть двух видов.
Первый вид - это одновременный процесс, в ходе кото-
рого индивид старается извлечь из каждого примера все
возможные выводы о содержании понятия. Первая поло-
жительная карточка <исключает такие-то 240 гипотез и
допускает такие-то 15> и т. п. Одновременным этот вид
сканирующей стратегии называется потому, что все воз-
можные альтернативные гипотезы рассматриваются одно-
временно. Для нас он представляет мало интереса, по-
скольку нам не удалось встретить ни одного примера его
практического использования. Не наблюдали мы также
и примеров медленного последовательного сканирования,
которое в идеале можно представить следующим обра-
зом: формулируется очередная гипотеза, которая поддер-
живается до тех пор, пока встречаются подтверждающие
ее примеры; изменяется же она только в случае встречи
с сомнительным и еще не проверенным примером. Затем
формулируется еще одна новая не испытанная гипотеза,
которая проверяется независимо от примеров, использо-
ванных при проверке предыдущей гипотезы. Это, разу-
меется, есть последовательное сканирование в его чистой,
дискретной форме.
Тип сканирующей стратегии, лучше всего описываю-
щий поведение наших испытуемых, представляет собой
компромисс между этими двумя формами. Эта стратегия
начинается с выбора некоторой гипотезы относительно
части содержания первого встреченного положительного
примера. Когда впоследствии встречается некоторый при-
мер, не подтверждающий гипотезу, индивид старается изме-
нить ее, возвращаясь ко всем уже встреченным примерам
и внося соответствующие модификации. Иначе говоря, он
178
делает ставку на какое-то свойство этого объекта, выбирая
его в качестве основы для своей гипотезы о том, почему
данный пример является представителем данной катего-
рии, то есть почему он положителен. До тех пор пока сле-
дующие объекты также будут обнаруживать это свойство,
гипотеза остается в силе, равно как и в случае, если пред-
меты, не относящиеся к этой категории, лишены этого свой-
ства. Но как только встречается пример, опровергающий
эту гипотезу, она изменяется. Изменение осуществляется с
максимальным учетом предшествующих событий. Теперь
испытуемый стремится сформулировать такую гипотезу,
которая была бы совместима со всеми встреченными до
сих пор примерами. Для этого ему необходимо либо вос-
пользоваться системой записей хода решения, либо поло-
житься на свою память. Рассмотрим конкретно, как он
поступает в каждом из возможных случаев.
Случаи, подтверждающие гипотезу, обрабатываются по
правилам целостной стратегии. Испытуемый оставляет в
силе действующую гипотезу. Случаи же, опровергающие
гипотезу, ставят ее под сомнение, поскольку требуют вос-
становления в памяти встреченных ранее примеров.
В итоге стратегия сканирования принимает следующий
вид: процесс начинается с выделения некоторой части со-
держания первого положительного примера, взятого в
качестве гипотезы. Остальные правила можно предста-
вить в виде уже знакомой нам таблицы:
Положительный пример Отрицательный пример
ПодтверждающийОставить в силе действующую гипотезуОставить в силе действующую гипотезу
ОпровергающийИзменить гипотезу так, чтобы она не противоречила предыдущим примерам, то есть выбрать гипотезу, которая еще не была опровергнутаИзменить гипотезу так, чтобы она не противоречила предыдущим примерам, то есть выбрать гипотезу, которая еще не
Для обозначения этой процедуры мы будем пользо-
ваться выражением <парциально сканирующая стратегия>
или иногда просто <парциальная стратегия>.
179
Подытожим теперь кратко различия между этими дву-
мя стратегиями.
1. Парциальное сканирование, очевидно, предъявля-
ет более серьезные требования к памяти и выводам, чем
это делает стратегия <фокусировки>. Целостная гипотеза
изменяется на каждой ступени процесса в результате уче-
та информации, извлеченной из очередных встреченных
примеров. Испытуемому не надо припоминать ни пред-
шествующих гипотез, ни отношений между ними. Гипо-
теза, используемая им в данный момент,- это нарастаю-
щий итог всех гипотез. Прибегать к услугам памяти сле-
дует лишь в случае необходимости исправления допущен-
ной ошибки. Если же субъект сканирует, исходя из от-
дельного частного признака, то он с неизбежностью ста-
нет обращаться к памяти (или к записям) всякий раз, как
встретит опровергающий пример.
2. От объема содержания, использованного в исход-
ной гипотезе, то есть от того, берется ли за исходную
целая гипотеза или ее часть, зависит распределение ве-
роятностей встречи четырех различных случаев.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
6-й вызывает афазию.
176
Рассмотрим теперь эти правила в более абстрактной
форме. Центральную роль играет первое правило: при-
нять в качестве первоначальной гипотезы все содержание
первого положительного примера. Остальные правила
сформулировать уже совсем легко. Они таковы:
Положительный пример Отрицательный пример
Подтверждаю-щпИОставить в силе действующую гипотезуОставить в силе действующую гипотезу
ОпровергающийПринять в качестве новой гипотезы общую часть содержания отарой и данного примераНевозможно иначе, как в случае просчета. В этом случае-сопоставить гипотезу с предыдущими примерами, сохранившимися в памяти
Следуя этой процедуре, испытуемый должен прийти
; к правильному понятию при минимальном числе встре-
1 ченных примеров. Кроме первого правила о принятии пер-
вого положительного примера целиком в качестве гипо-
тезы, стратегия содержит всего два дополнительных пра-
вила:
1) для каждого положительного подтверждающего при-
мера сохранить в данной гипотезе только то общее, что
она имеет с этим примером;
2) все прочее оставить без внимания.
Читатель не может не заметить, что такие ограничения
в данном случае аналогичны ограничениям стратегии в
условиях, когда испытуемый выбирает порядок, в кото-
ром он намерен рассматривать примеры. И в том и другом
случаях учитывается в качестве руководства все содержа-
" ние первой встреченной карточки: в случае принятия она
учитывается как база для последующих гипотез, в случае
выбора - как отправная точка для всех последующих
решений о выборе примеров, положительный или отри-
цательный характер которых должен систематически огра-
ничивать содержание данного понятия. При решении
задачи выбора примеров испытуемый проверяет значения
частных признаков карточки по одному, выясняя тем
самым, какие свойства этой карточки существенны для
177
искомого понятия. В случае принятия карточки он возво-
дит частные признаки ее содержания в ранг гипотезы и
затем определяет значения этих признаков в свете после-
дующих встреченных примеров.
Ради краткости изложения ниже мы будем называть
только что описанную идеальную стратегию целостной,
поскольку она состоит в принятии в качестве первой ги-
потезы всего содержания первого встреченного примера,
после чего строго выполняются указанные выше правила
ограничений. Иногда мы будем также называть эту стра-
тегию просто <ограничениями> или <фокусировкой>.
Как и в случае выбора порядка, здесь возможны также
стратегии сканирования. Они могут быть двух видов.
Первый вид - это одновременный процесс, в ходе кото-
рого индивид старается извлечь из каждого примера все
возможные выводы о содержании понятия. Первая поло-
жительная карточка <исключает такие-то 240 гипотез и
допускает такие-то 15> и т. п. Одновременным этот вид
сканирующей стратегии называется потому, что все воз-
можные альтернативные гипотезы рассматриваются одно-
временно. Для нас он представляет мало интереса, по-
скольку нам не удалось встретить ни одного примера его
практического использования. Не наблюдали мы также
и примеров медленного последовательного сканирования,
которое в идеале можно представить следующим обра-
зом: формулируется очередная гипотеза, которая поддер-
живается до тех пор, пока встречаются подтверждающие
ее примеры; изменяется же она только в случае встречи
с сомнительным и еще не проверенным примером. Затем
формулируется еще одна новая не испытанная гипотеза,
которая проверяется независимо от примеров, использо-
ванных при проверке предыдущей гипотезы. Это, разу-
меется, есть последовательное сканирование в его чистой,
дискретной форме.
Тип сканирующей стратегии, лучше всего описываю-
щий поведение наших испытуемых, представляет собой
компромисс между этими двумя формами. Эта стратегия
начинается с выбора некоторой гипотезы относительно
части содержания первого встреченного положительного
примера. Когда впоследствии встречается некоторый при-
мер, не подтверждающий гипотезу, индивид старается изме-
нить ее, возвращаясь ко всем уже встреченным примерам
и внося соответствующие модификации. Иначе говоря, он
178
делает ставку на какое-то свойство этого объекта, выбирая
его в качестве основы для своей гипотезы о том, почему
данный пример является представителем данной катего-
рии, то есть почему он положителен. До тех пор пока сле-
дующие объекты также будут обнаруживать это свойство,
гипотеза остается в силе, равно как и в случае, если пред-
меты, не относящиеся к этой категории, лишены этого свой-
ства. Но как только встречается пример, опровергающий
эту гипотезу, она изменяется. Изменение осуществляется с
максимальным учетом предшествующих событий. Теперь
испытуемый стремится сформулировать такую гипотезу,
которая была бы совместима со всеми встреченными до
сих пор примерами. Для этого ему необходимо либо вос-
пользоваться системой записей хода решения, либо поло-
житься на свою память. Рассмотрим конкретно, как он
поступает в каждом из возможных случаев.
Случаи, подтверждающие гипотезу, обрабатываются по
правилам целостной стратегии. Испытуемый оставляет в
силе действующую гипотезу. Случаи же, опровергающие
гипотезу, ставят ее под сомнение, поскольку требуют вос-
становления в памяти встреченных ранее примеров.
В итоге стратегия сканирования принимает следующий
вид: процесс начинается с выделения некоторой части со-
держания первого положительного примера, взятого в
качестве гипотезы. Остальные правила можно предста-
вить в виде уже знакомой нам таблицы:
Положительный пример Отрицательный пример
ПодтверждающийОставить в силе действующую гипотезуОставить в силе действующую гипотезу
ОпровергающийИзменить гипотезу так, чтобы она не противоречила предыдущим примерам, то есть выбрать гипотезу, которая еще не была опровергнутаИзменить гипотезу так, чтобы она не противоречила предыдущим примерам, то есть выбрать гипотезу, которая еще не
Для обозначения этой процедуры мы будем пользо-
ваться выражением <парциально сканирующая стратегия>
или иногда просто <парциальная стратегия>.
179
Подытожим теперь кратко различия между этими дву-
мя стратегиями.
1. Парциальное сканирование, очевидно, предъявля-
ет более серьезные требования к памяти и выводам, чем
это делает стратегия <фокусировки>. Целостная гипотеза
изменяется на каждой ступени процесса в результате уче-
та информации, извлеченной из очередных встреченных
примеров. Испытуемому не надо припоминать ни пред-
шествующих гипотез, ни отношений между ними. Гипо-
теза, используемая им в данный момент,- это нарастаю-
щий итог всех гипотез. Прибегать к услугам памяти сле-
дует лишь в случае необходимости исправления допущен-
ной ошибки. Если же субъект сканирует, исходя из от-
дельного частного признака, то он с неизбежностью ста-
нет обращаться к памяти (или к записям) всякий раз, как
встретит опровергающий пример.
2. От объема содержания, использованного в исход-
ной гипотезе, то есть от того, берется ли за исходную
целая гипотеза или ее часть, зависит распределение ве-
роятностей встречи четырех различных случаев.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119