..>
Рассказ об Идеальном Я клиента удивительным образом ме-
няет его стиль поведения. Ведь каждому в глубине души хочется,
чтобы ближний добрым глазом увидел сокровенную трепетную
часть его души!
Однако героями психотерапевтической сказки могут быть и
спонтанно выбираемые нами образы. В этом случае наша сказка
приобретает характер притчи, повествующей о ситуации, симво-
лически отражающей переживания или события жизни клиента.
Психотерапевтические сказки могут быть адресованы детям,
если нужно объяснить проблему жизни и смерти, смерть близко-
го человека; в случае психоэмоциональной травмы, развода ро-
дителей и пр. То есть в тех случаях, когда необходимо объяснить
смысл происходящего и помочь изменить к нему отношение.
135
Создавая психотерапевтические сказки, мы представляем кли-
ента в образе сказочного героя, и .фантазируем, какие события
могли бы с ним произойти. Наша задача помочь клиенту принять
ситуацию, разобраться в смысле происходящего. Если необходи-
мо, показать, что даже тяжелые, неоднозначные события могут
стать благом для развития Души и силы Духа; дать возможность
пациенту проследить тонкие аспекты ситуации, увидеть в ней
Смысл Урока.
К психотерапевтическим сказкам можно отнести также и
сказки самого клиента, сказки сложенные совместно с клиен-
том, притчи, истории Ветхого Завета, некоторые авторские сказ-
ки, например, Г.-Х. Андерсена.
В зависимости от ситуации и стоящих перед нами целей, мы
можем обсуждать сказки или оставлять пациента в размышле-
нии, а также давать читать на дом.
К психотерапевтическим сказкам можно рисовать иллюстра-
ции, изготавливать кукол и ставить спектакли.
СКАЗКА, ПОМОГАЮЩАЯ
в ПРОЦЕССЕ ОСМЫСЛЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО пути
В определенный момент, в жизни каждого человека возника-
ет потребность дать оценку своей жизни, осмыслить прожитое, а
также выйти на новый уровень взаимоотношений со своим парт-
нером.
Галина Кислицына. Волшебные крылья
Это было в Тибете... Высоко в горах, покрытых шапками сне-
га, в гнезде орлов вылупился птенец. Во многом он был похож
на своих братьев и сестер, но родители сразу заметили в нем
что-то необычное: на его перьях были жемчужные нити, на кры-
льях - блестящие чешуйки.
Рос птенец обособленно, часто оставался один, залетал в
отдаленные ущелья. Целыми днями мог не принимать ни крош-
ки пищи.
Оракул, который увидел этого птенца, сказал родителям: "У
вашего дитя необычная судьба. Посмотрите на его перья. По-
смотрите на его крылья. Это волшебное дитя. Не мешайте ему
136
Глава 5. Психотерапевтические сказки
расти, только смотрите и наблюдайте, что будет происходить>.
Сказал так оракул и удалился. Уважение к оракулу было сильно
и родители следовали его совету.
А птенец тем временем рос и становился сказочной, вол-
шебной птицей с прекрасными крыльями, умными глазами и
добрым сердцем.
Настало время расставания с родным гнездом. Птица Жем-
чужная нить (так ее стали называть) отправилась в путь. Если
она встречала силы зла, то закрывала их своим телом, которое
становилось огромных размеров и зло уменьшалось или исче-
зало совсем. Если она видела радость, расправляла свои пре-
красные крылья и все вокруг озарялось волшебным светом.
Если Жемчужная нить уставала, она летела на вершину горы,
садилась на снег и получала новые силы.
Так продолжалось тысячелетия. Много всего повидала Жем-
чужная нить. Она была защитницей для слабых, воинственной и
непреклонной для злых.
Прилетев в очередной раз на сказочную вершину, умывшись
волшебным снегом, Жемчужная нить вдруг тяжело вздохнула:
<Что это со мной? Это какое-то новое чувство. Чувство, незнако-
мое мне>. И стала прислушиваться к себе, наблюдать за тем,
что происходит с ней. Жемчужная нить почувствовала, что оди-
нока. Вспомнила, как радуются люди, как резвятся животные,
когда их двое.
<А почему я одна?" И услышала Голос: "Ты не как все. Твой
удел - волшебство. Но если ты хочешь найти свою пару, ты
должна пройти испытания>. <Да! Да! Я согласна>, - воскликну-
ла Жемчужная нить.
<Тогда сбрось свои жемчужные нити, волшебные блестки и
отправляйся в путь>, - сказал Голос.
Первое, что встретила Птица, было непонимание. Они гово-
рили на другом языке.
Ей приходилось голодать, терпеть унижение и боль, но она
знала, что пройдет через эти испытания и научится понимать -
тех, с кем живет, и они примут ее тоже. Так и случилось. Во
многом Жемчужная нить стала похожа на Них.
Нашелся ей и Спутник. Он был красив. Его белые перья сия-
ли в лучах солнца. Жемчужная нить познала любовь: когда су-
масшедше бьется сердце, когда не чувствуешь своего тела и
ощущаешь, как уносишься в даль.
Шли часы, дни, месяцы и годы. У Жемчужной нити вылупи-
лись птенцы, которые выросли и улетели из гнезда.
137
Практикум по сказкотерапии
Создавая психотерапевтические сказки, мы представляем кли-
ента в образе сказочного героя, и .фантазируем, какие события
могли бы с ним произойти. Наша задача помочь клиенту принять
ситуацию, разобраться в смысле происходящего. Если необходи-
мо, показать, что даже тяжелые, неоднозначные события могут
стать благом для развития Души и силы Духа; дать возможность
пациенту проследить тонкие аспекты ситуации, увидеть в ней
Смысл Урока.
К психотерапевтическим сказкам можно отнести также и
сказки самого клиента, сказки сложенные совместно с клиен-
том, притчи, истории Ветхого Завета, некоторые авторские сказ-
ки, например, Г.-Х. Андерсена.
В зависимости от ситуации и стоящих перед нами целей, мы
можем обсуждать сказки или оставлять пациента в размышле-
нии, а также давать читать на дом.
К психотерапевтическим сказкам можно рисовать иллюстра-
ции, изготавливать кукол и ставить спектакли.
СКАЗКА, ПОМОГАЮЩАЯ
в ПРОЦЕССЕ ОСМЫСЛЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО пути
В определенный момент, в жизни каждого человека возника-
ет потребность дать оценку своей жизни, осмыслить прожитое, а
также выйти на новый уровень взаимоотношений со своим парт-
нером.
Галина Кислицына. Волшебные крылья
Это было в Тибете... Высоко в горах, покрытых шапками сне-
га, в гнезде орлов вылупился птенец. Во многом он был похож
на своих братьев и сестер, но родители сразу заметили в нем
что-то необычное: на его перьях были жемчужные нити, на кры-
льях - блестящие чешуйки.
Рос птенец обособленно, часто оставался один, залетал в
отдаленные ущелья. Целыми днями мог не принимать ни крош-
ки пищи.
Оракул, который увидел этого птенца, сказал родителям: "У
вашего дитя необычная судьба. Посмотрите на его перья. По-
смотрите на его крылья. Это волшебное дитя. Не мешайте ему
136
Глава 5. Психотерапевтические сказки
расти, только смотрите и наблюдайте, что будет происходить>.
Сказал так оракул и удалился. Уважение к оракулу было сильно
и родители следовали его совету.
А птенец тем временем рос и становился сказочной, вол-
шебной птицей с прекрасными крыльями, умными глазами и
добрым сердцем.
Настало время расставания с родным гнездом. Птица Жем-
чужная нить (так ее стали называть) отправилась в путь. Если
она встречала силы зла, то закрывала их своим телом, которое
становилось огромных размеров и зло уменьшалось или исче-
зало совсем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
Рассказ об Идеальном Я клиента удивительным образом ме-
няет его стиль поведения. Ведь каждому в глубине души хочется,
чтобы ближний добрым глазом увидел сокровенную трепетную
часть его души!
Однако героями психотерапевтической сказки могут быть и
спонтанно выбираемые нами образы. В этом случае наша сказка
приобретает характер притчи, повествующей о ситуации, симво-
лически отражающей переживания или события жизни клиента.
Психотерапевтические сказки могут быть адресованы детям,
если нужно объяснить проблему жизни и смерти, смерть близко-
го человека; в случае психоэмоциональной травмы, развода ро-
дителей и пр. То есть в тех случаях, когда необходимо объяснить
смысл происходящего и помочь изменить к нему отношение.
135
Создавая психотерапевтические сказки, мы представляем кли-
ента в образе сказочного героя, и .фантазируем, какие события
могли бы с ним произойти. Наша задача помочь клиенту принять
ситуацию, разобраться в смысле происходящего. Если необходи-
мо, показать, что даже тяжелые, неоднозначные события могут
стать благом для развития Души и силы Духа; дать возможность
пациенту проследить тонкие аспекты ситуации, увидеть в ней
Смысл Урока.
К психотерапевтическим сказкам можно отнести также и
сказки самого клиента, сказки сложенные совместно с клиен-
том, притчи, истории Ветхого Завета, некоторые авторские сказ-
ки, например, Г.-Х. Андерсена.
В зависимости от ситуации и стоящих перед нами целей, мы
можем обсуждать сказки или оставлять пациента в размышле-
нии, а также давать читать на дом.
К психотерапевтическим сказкам можно рисовать иллюстра-
ции, изготавливать кукол и ставить спектакли.
СКАЗКА, ПОМОГАЮЩАЯ
в ПРОЦЕССЕ ОСМЫСЛЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО пути
В определенный момент, в жизни каждого человека возника-
ет потребность дать оценку своей жизни, осмыслить прожитое, а
также выйти на новый уровень взаимоотношений со своим парт-
нером.
Галина Кислицына. Волшебные крылья
Это было в Тибете... Высоко в горах, покрытых шапками сне-
га, в гнезде орлов вылупился птенец. Во многом он был похож
на своих братьев и сестер, но родители сразу заметили в нем
что-то необычное: на его перьях были жемчужные нити, на кры-
льях - блестящие чешуйки.
Рос птенец обособленно, часто оставался один, залетал в
отдаленные ущелья. Целыми днями мог не принимать ни крош-
ки пищи.
Оракул, который увидел этого птенца, сказал родителям: "У
вашего дитя необычная судьба. Посмотрите на его перья. По-
смотрите на его крылья. Это волшебное дитя. Не мешайте ему
136
Глава 5. Психотерапевтические сказки
расти, только смотрите и наблюдайте, что будет происходить>.
Сказал так оракул и удалился. Уважение к оракулу было сильно
и родители следовали его совету.
А птенец тем временем рос и становился сказочной, вол-
шебной птицей с прекрасными крыльями, умными глазами и
добрым сердцем.
Настало время расставания с родным гнездом. Птица Жем-
чужная нить (так ее стали называть) отправилась в путь. Если
она встречала силы зла, то закрывала их своим телом, которое
становилось огромных размеров и зло уменьшалось или исче-
зало совсем. Если она видела радость, расправляла свои пре-
красные крылья и все вокруг озарялось волшебным светом.
Если Жемчужная нить уставала, она летела на вершину горы,
садилась на снег и получала новые силы.
Так продолжалось тысячелетия. Много всего повидала Жем-
чужная нить. Она была защитницей для слабых, воинственной и
непреклонной для злых.
Прилетев в очередной раз на сказочную вершину, умывшись
волшебным снегом, Жемчужная нить вдруг тяжело вздохнула:
<Что это со мной? Это какое-то новое чувство. Чувство, незнако-
мое мне>. И стала прислушиваться к себе, наблюдать за тем,
что происходит с ней. Жемчужная нить почувствовала, что оди-
нока. Вспомнила, как радуются люди, как резвятся животные,
когда их двое.
<А почему я одна?" И услышала Голос: "Ты не как все. Твой
удел - волшебство. Но если ты хочешь найти свою пару, ты
должна пройти испытания>. <Да! Да! Я согласна>, - воскликну-
ла Жемчужная нить.
<Тогда сбрось свои жемчужные нити, волшебные блестки и
отправляйся в путь>, - сказал Голос.
Первое, что встретила Птица, было непонимание. Они гово-
рили на другом языке.
Ей приходилось голодать, терпеть унижение и боль, но она
знала, что пройдет через эти испытания и научится понимать -
тех, с кем живет, и они примут ее тоже. Так и случилось. Во
многом Жемчужная нить стала похожа на Них.
Нашелся ей и Спутник. Он был красив. Его белые перья сия-
ли в лучах солнца. Жемчужная нить познала любовь: когда су-
масшедше бьется сердце, когда не чувствуешь своего тела и
ощущаешь, как уносишься в даль.
Шли часы, дни, месяцы и годы. У Жемчужной нити вылупи-
лись птенцы, которые выросли и улетели из гнезда.
137
Практикум по сказкотерапии
Создавая психотерапевтические сказки, мы представляем кли-
ента в образе сказочного героя, и .фантазируем, какие события
могли бы с ним произойти. Наша задача помочь клиенту принять
ситуацию, разобраться в смысле происходящего. Если необходи-
мо, показать, что даже тяжелые, неоднозначные события могут
стать благом для развития Души и силы Духа; дать возможность
пациенту проследить тонкие аспекты ситуации, увидеть в ней
Смысл Урока.
К психотерапевтическим сказкам можно отнести также и
сказки самого клиента, сказки сложенные совместно с клиен-
том, притчи, истории Ветхого Завета, некоторые авторские сказ-
ки, например, Г.-Х. Андерсена.
В зависимости от ситуации и стоящих перед нами целей, мы
можем обсуждать сказки или оставлять пациента в размышле-
нии, а также давать читать на дом.
К психотерапевтическим сказкам можно рисовать иллюстра-
ции, изготавливать кукол и ставить спектакли.
СКАЗКА, ПОМОГАЮЩАЯ
в ПРОЦЕССЕ ОСМЫСЛЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО пути
В определенный момент, в жизни каждого человека возника-
ет потребность дать оценку своей жизни, осмыслить прожитое, а
также выйти на новый уровень взаимоотношений со своим парт-
нером.
Галина Кислицына. Волшебные крылья
Это было в Тибете... Высоко в горах, покрытых шапками сне-
га, в гнезде орлов вылупился птенец. Во многом он был похож
на своих братьев и сестер, но родители сразу заметили в нем
что-то необычное: на его перьях были жемчужные нити, на кры-
льях - блестящие чешуйки.
Рос птенец обособленно, часто оставался один, залетал в
отдаленные ущелья. Целыми днями мог не принимать ни крош-
ки пищи.
Оракул, который увидел этого птенца, сказал родителям: "У
вашего дитя необычная судьба. Посмотрите на его перья. По-
смотрите на его крылья. Это волшебное дитя. Не мешайте ему
136
Глава 5. Психотерапевтические сказки
расти, только смотрите и наблюдайте, что будет происходить>.
Сказал так оракул и удалился. Уважение к оракулу было сильно
и родители следовали его совету.
А птенец тем временем рос и становился сказочной, вол-
шебной птицей с прекрасными крыльями, умными глазами и
добрым сердцем.
Настало время расставания с родным гнездом. Птица Жем-
чужная нить (так ее стали называть) отправилась в путь. Если
она встречала силы зла, то закрывала их своим телом, которое
становилось огромных размеров и зло уменьшалось или исче-
зало совсем.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91