можно ожидать, что такая форма психо-
логической службы, как <служба семьи>, получит все-
стороннее развитие.
Можно выделить еще и третий класс задач, которые
социальная психология может решать для обеспечения
оптимального развития семьи. Это - исследования оп-
ределенного рода внутрисемейных установок, которые
возникают по отношению к детям: иметь ли детей,
сколько их иметь и т. д. Установка на детей получила в
демографии название <репродуктивной установки> (т. е.
установки на репродукцию--воспроизводство). Тради-
ционно высокое место, которое занимала наша страна
по рождаемости, в последнее время заколебалось, мно-
гочисленные демографические исследования показы-
вают, что в большом числе семей формируется совер-
шенно определенная установка на малодетную семью,
часто на семью всего с одним ребенком. При этом
имеет место целый ряд причин экономического характе-
ра: иногда это и недостаточно высокий заработок роди-
телей, и необеспеченность жильем и т. п. Однако, как
показывают материалы исследований, весьма часто де-
ло заключаегся не в этих причинах. Значительный рост
активности женщин, включение их в разные формы про-
изводственной и общественной деятельности также яв-
ляется важным фактором распространения названной
тенденции. Но и это не исчерпывает ответа на вопрос.
Демография уже давно обратилась к социальной психо-
логии, чтобы выявить механизм и причины формирова-
ния определенных репродуктивных установок, и иссле-
дования такого плана прочно завоевали место среди
других исследований, посвященным социально-психоло-
гическим проблемам семьи.
Особый раздел социальной психологии-проблемы
межличностной атракции-целиком может быть вклю-
Антонов А. И. Изменение структуры и жизнедеятельнос-
ти семьи.- В кн.: Молодая семья. М., 1977.
чен в прикладные исследования в этой области. Законо-
мерности формирования чувства привязанности, друж-
бы и любви относительно недавно стали исследовать-
ся в рамках научного анализа. То недоверие, которое
некоторые исследователи испытывают к возможностям
науки в деле <вмешательства> в столь тонкие и интим-
ные стороны человеческих отношений, снимается как раз
при изучении опыта хорошо поставленных семейных
консультаций (в этом смысле интересен опыт наших
коллег из Венгрии, Чехословакии, ГДР, а внутри нашей
страны-работа, проводимая в Литовской ССР). Глу-
бокий анализ этих закономерностей позволяет созда-
вать оптимальные программы социально-психологичес-
кого тренинга, где не только осуществляется обучение
общению, но и создаются условия для того, чтобы дей-
ствительно раскрылись привлекательные друг для
друга качества людей.
Здесь были перечислены только некоторые области
общественной жизни, где находит применение социаль-
ная психология. Самая главная задача, которая стоиг
сегодня перед прикладной областью этой научной дис-
циплины, заключается в том, чтобы четко развести два
круга вопросов: 1) что в принципе может выполнить со-
циальная психология своими средствами анализа, т. е.
какой класс задач применительно к каждой сфере об-
щественной жизни она может решить, и 2) что она уже
делает сегодня. Ответ на первый вопрос-это выявле-
ние перспектив социальной психологии в прикладной
сфере. Ответ на второй вопрос - это обсуждение прак-
тических и организационных мер, которые необходимо
осуществить, чтобы прикладные исследования стали не
только возможными, но и эффективными. Если на пер-
вый вопрос можно найти определенные ответы в настоя-
щей работе, то для ответа на второй вопрос нужно на-
писать еще одну, специальную книгу. Учебник по
прикладной социальной психологии еще ждет своего
появления.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Раздел 1. Введение
дГлава 1. Место социальной психологии в системе науч-
ного знания ............
Глава 2. История формирования социально-психологи-
ческих идей ............
Глава 3. Методологические проблемы социально-психо-
логического исследования
Раздел II. Закономерности общения
и взаимодействия людей
/ Глава 4. Общественные отношения и межлнчностные
отношения ............
Глава 5. Общение как обмен информацией (коммуни-
кативная сторона общения) . . ......
Глава 6. Общение как взаимодействие (интерактивная
сторона общения) ..........
Глава 7. Общение как восприятие людьми друг друга
(перцептивная сторона общения) ......
\ Глава 8. Психологические способы воздействия в про-
цессе общения ............
у Раздел III. Социальная психология групп
Глава 9. Проблема группы в социальной психологии .
Глава 10. Психологические характеристики больших со-
циальных групп ...........
- Глава II. Общие проблемы малой группы в социаль-
ной психологии ...........
Глава 12. Динамические процессы в малой группе
Глава 13. Социально-психологические аспекты исследо-
вания коллектива ..........
28
53
79
99
116
137
160
175
195
231
256
Раздел IV. Социально-психологические проблемы
исследования личности
- Глава 14. Проблема личности в социальной психологии 319
А Глава 15. Социализация личности ...... 334
i Глава 16. Социальная установка ...... 352
Раздел V. Практические приложения
социальной психологии
Глава 17. Особенности прикладного исследования в со-
циальной психологии .......... 374
Глава 18. Основные направления прикладных исследо-
ваний в советской социальной психологии .... 391
ГАЛИНА МИХАЙЛОВНА АНДРЕЕВА
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Заведующая редакцией Г. С. Ливанова
Редактор Г. П. Баркова
Мл. редактор Т. И. Величкина
Художник Е. А. Михельсон
Художественный редактор Н. Ю. К.алм.ыкова
Технический редактор Т. Е. Светличная
Корректоры Л. А. Айдарбекова, Л. С. Клочкова,
И. А. Мушникова
Тематический план 1980 г. № 18
ИБ № 850
Сдано а набор 29.12.79. Подписано к печати 13.06.80.
Л-23377. Формат 84х108731. Бумага тип. № 1
Гарнитура Литературная. Высокая печать.
Усл. печ. л. 21,84. Уч.-над. л. 22,64. Тираж 45000 >кз.
Зак. 259. Цена 1 ,р, 10 к. Изд. № 786.
Издательство Московского университета
Москва, К-9, ул. Герцена, 5/7.
Типография Изд-ва МГУ, Москва, Ленинские горы
fi-L рльна riayi0tu
1 .бл.е.а Х>
1 l- .>. VA
Г. М. Андреева
СОЦИАЛЬНАЯ
>
ПСИХОЛОГИЯ
ДОПУЩЕНО МИНИСТЕРСТВОМ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР
В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНИКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ФАКУЛЬТЕТОВ ПСИХОЛОГИИ УНИВЕРСИТЕТОВ
ИИОТВКА
3 r У
си
Цу
Издательство
Московского университета
1980
<
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115
логической службы, как <служба семьи>, получит все-
стороннее развитие.
Можно выделить еще и третий класс задач, которые
социальная психология может решать для обеспечения
оптимального развития семьи. Это - исследования оп-
ределенного рода внутрисемейных установок, которые
возникают по отношению к детям: иметь ли детей,
сколько их иметь и т. д. Установка на детей получила в
демографии название <репродуктивной установки> (т. е.
установки на репродукцию--воспроизводство). Тради-
ционно высокое место, которое занимала наша страна
по рождаемости, в последнее время заколебалось, мно-
гочисленные демографические исследования показы-
вают, что в большом числе семей формируется совер-
шенно определенная установка на малодетную семью,
часто на семью всего с одним ребенком. При этом
имеет место целый ряд причин экономического характе-
ра: иногда это и недостаточно высокий заработок роди-
телей, и необеспеченность жильем и т. п. Однако, как
показывают материалы исследований, весьма часто де-
ло заключаегся не в этих причинах. Значительный рост
активности женщин, включение их в разные формы про-
изводственной и общественной деятельности также яв-
ляется важным фактором распространения названной
тенденции. Но и это не исчерпывает ответа на вопрос.
Демография уже давно обратилась к социальной психо-
логии, чтобы выявить механизм и причины формирова-
ния определенных репродуктивных установок, и иссле-
дования такого плана прочно завоевали место среди
других исследований, посвященным социально-психоло-
гическим проблемам семьи.
Особый раздел социальной психологии-проблемы
межличностной атракции-целиком может быть вклю-
Антонов А. И. Изменение структуры и жизнедеятельнос-
ти семьи.- В кн.: Молодая семья. М., 1977.
чен в прикладные исследования в этой области. Законо-
мерности формирования чувства привязанности, друж-
бы и любви относительно недавно стали исследовать-
ся в рамках научного анализа. То недоверие, которое
некоторые исследователи испытывают к возможностям
науки в деле <вмешательства> в столь тонкие и интим-
ные стороны человеческих отношений, снимается как раз
при изучении опыта хорошо поставленных семейных
консультаций (в этом смысле интересен опыт наших
коллег из Венгрии, Чехословакии, ГДР, а внутри нашей
страны-работа, проводимая в Литовской ССР). Глу-
бокий анализ этих закономерностей позволяет созда-
вать оптимальные программы социально-психологичес-
кого тренинга, где не только осуществляется обучение
общению, но и создаются условия для того, чтобы дей-
ствительно раскрылись привлекательные друг для
друга качества людей.
Здесь были перечислены только некоторые области
общественной жизни, где находит применение социаль-
ная психология. Самая главная задача, которая стоиг
сегодня перед прикладной областью этой научной дис-
циплины, заключается в том, чтобы четко развести два
круга вопросов: 1) что в принципе может выполнить со-
циальная психология своими средствами анализа, т. е.
какой класс задач применительно к каждой сфере об-
щественной жизни она может решить, и 2) что она уже
делает сегодня. Ответ на первый вопрос-это выявле-
ние перспектив социальной психологии в прикладной
сфере. Ответ на второй вопрос - это обсуждение прак-
тических и организационных мер, которые необходимо
осуществить, чтобы прикладные исследования стали не
только возможными, но и эффективными. Если на пер-
вый вопрос можно найти определенные ответы в настоя-
щей работе, то для ответа на второй вопрос нужно на-
писать еще одну, специальную книгу. Учебник по
прикладной социальной психологии еще ждет своего
появления.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Раздел 1. Введение
дГлава 1. Место социальной психологии в системе науч-
ного знания ............
Глава 2. История формирования социально-психологи-
ческих идей ............
Глава 3. Методологические проблемы социально-психо-
логического исследования
Раздел II. Закономерности общения
и взаимодействия людей
/ Глава 4. Общественные отношения и межлнчностные
отношения ............
Глава 5. Общение как обмен информацией (коммуни-
кативная сторона общения) . . ......
Глава 6. Общение как взаимодействие (интерактивная
сторона общения) ..........
Глава 7. Общение как восприятие людьми друг друга
(перцептивная сторона общения) ......
\ Глава 8. Психологические способы воздействия в про-
цессе общения ............
у Раздел III. Социальная психология групп
Глава 9. Проблема группы в социальной психологии .
Глава 10. Психологические характеристики больших со-
циальных групп ...........
- Глава II. Общие проблемы малой группы в социаль-
ной психологии ...........
Глава 12. Динамические процессы в малой группе
Глава 13. Социально-психологические аспекты исследо-
вания коллектива ..........
28
53
79
99
116
137
160
175
195
231
256
Раздел IV. Социально-психологические проблемы
исследования личности
- Глава 14. Проблема личности в социальной психологии 319
А Глава 15. Социализация личности ...... 334
i Глава 16. Социальная установка ...... 352
Раздел V. Практические приложения
социальной психологии
Глава 17. Особенности прикладного исследования в со-
циальной психологии .......... 374
Глава 18. Основные направления прикладных исследо-
ваний в советской социальной психологии .... 391
ГАЛИНА МИХАЙЛОВНА АНДРЕЕВА
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Заведующая редакцией Г. С. Ливанова
Редактор Г. П. Баркова
Мл. редактор Т. И. Величкина
Художник Е. А. Михельсон
Художественный редактор Н. Ю. К.алм.ыкова
Технический редактор Т. Е. Светличная
Корректоры Л. А. Айдарбекова, Л. С. Клочкова,
И. А. Мушникова
Тематический план 1980 г. № 18
ИБ № 850
Сдано а набор 29.12.79. Подписано к печати 13.06.80.
Л-23377. Формат 84х108731. Бумага тип. № 1
Гарнитура Литературная. Высокая печать.
Усл. печ. л. 21,84. Уч.-над. л. 22,64. Тираж 45000 >кз.
Зак. 259. Цена 1 ,р, 10 к. Изд. № 786.
Издательство Московского университета
Москва, К-9, ул. Герцена, 5/7.
Типография Изд-ва МГУ, Москва, Ленинские горы
fi-L рльна riayi0tu
1 .бл.е.а Х>
1 l- .>. VA
Г. М. Андреева
СОЦИАЛЬНАЯ
>
ПСИХОЛОГИЯ
ДОПУЩЕНО МИНИСТЕРСТВОМ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР
В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНИКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ФАКУЛЬТЕТОВ ПСИХОЛОГИИ УНИВЕРСИТЕТОВ
ИИОТВКА
3 r У
си
Цу
Издательство
Московского университета
1980
<
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115