Все вокруг воздействует на все.
Воздействие может быть очень сильным: бабочка, залетев
в пламя свечи, получает много энергии от пламени, сгора-
ет, но взаимные изменения в энергии огня и самой бабоч-
ки в этот момент происходят. Воздействие может быть внеш-
не незаметно: человек зашел в море и произошло перерас-
пределение энергии. Он нагрел море. Пусть на чуть-чуть,
пусть море тут же отдало эту энергию рыбам, моллюскам,
ветру, песку. Но это есть и было. Солнце нагрело камень,
камень излучает энергию вокруг себя, вокруг камня имеет-
ся свой, отличный от окружающего, разнородный слой как
нагретого воздуха, так и непрерывного излучения. Этот слой,
характеризующий состояние именно этого камня в этот
момент, и в чем-то отличающийся от окружающих слоев,
этот объем взаимодействия называется <аура>. Неживые
объекты обмениваются энергией, которая является инфор-
мацией, но не может регулироваться какими-то внутренними
1 2
процессами. Живое обменивается с окружающим миром как
энергией, так и информацией. Тихо произнесенное слово
-Воина>, которое несет очень много прямой и ассоциатив-
нои информации, вызовет в организме человека много из-
менений, которые отразятся на его ауре (бросило в пот, в
.-.пожь). и на его облике, и изменит его словесный обмен
.{"формацией с окружающими. Чтобы лучше жить. надо
меть обмениваться энергией и информацией. Холодно -
одень шубу. Жарко - разделись, съели мороженое, иску-
пались, уровняли теплоотдачу, одев изолирующий халат.
Перегрелись - плохо, болезнь, переохладились - плохо,
болезнь. Хорошо иметь равновесие. Моряки, находясь во
власти стихии редко простужаются. Но стоит только открыть
форточку и создать сквозняк, полосами перемешивается
температура, организм в замешательстве - создаются хо-
рошие условия для развития болезни физической.
Тот же процесс наблюдается при обмене информацией.
Психотехника - умение обмениваться информацией
Психотерапевты лечат больных людей.
Мы изучаем психотехнику.
Психотехники методами гетерорегуляции (то есть мето-
дами стороннего воздействия), методами саморегуляции.:
создают у здоровых людей оптимальное психическое со-
стояние, позволяющее им лучше реализовывать свои воз-
можности; помогают поправить здоровье, высвободив ме-
ханизмы саморегуляции, заблокированные сознанием; по-
могают задействовать внутренние резервы организма.
Выход с другой стороны
Выход есть даже тогда,
когда его нет.
Живое отличается от неживого тем, что живое воспринима-
ет, распознает и утилизирует информацию. Происходит об-
уен информацией. По запаху можно определить, что готовит
жена на кухне, обработать информацию, решив, хотите ли
Вы этого или нет. В зависимости от решения у Вас или
слюнки потекут, или Вы установите обратную связь, выразив
1 3
свои мысли такими словами, что приняв их и обработав со-
держащуюся в них информацию, в качестве обратной свя-
зи у жены потекут слезы.
Информацию живое получает с момента зачатия. В жи-
вое заложено- чувственное восприятие, интуиция, ин-
стинкт.
Развивается у человека - предметное мышление, ло-
гика.
Передается и принимается информация через вид, звук,
мышечное ощущение, запах, ауру.
Пути передачи, по-видимому, имеют волновую структу-
ру, пока выявлены биохимические и биоэлектрические.
Восприятие бывает прямого действия, то есть рефлек-
торное (обжегся - сигнал в мозг - обратная связь - от-
дернул руку - и включились механизмы саморегуляции -
начал на нее дуть)
Восприятие косвенного действия (обучение, память -
в прошлый раз в этом магазине мне нахамили, не пойду,
было плохо на душе, пойду в другой).
Восприятие ассоциативного действия (вспомнил дет-
ство - а что повлияло, то ли звук, то ли тепло, то ли за-
пах, то ли вид, сразу не разобраться).
Наиболее полно и глубоко, в самые глубины сознания и
подсознания информация проникает в трансовых состояниях.
Трансовые состояния - это состояния суженного соз-
нания, когда вектор внимания направлен внутрь себя или
наоборот, когда все внимание сконцентрировано на внеш-
нем объекте.
Вспомните - Вы едете в метро и о чем-то, очень волну-
ющем Вас, напряженно думаете, и только каким-то участ-
ком мозга или чувств следите, чтобы не проехать нужную
остановку. Люди входят, перемещаются и выходят, но Вы
на них не обращаете внимания, Вы думаете о своем.
Вспомните. Если что-то подобное Вы вспомнили, то
знайте, что Вы уже были в состоянии самогипноза с
поддержанием раппорта, то есть в трансовом состоя-
нии суженного сознания и связью с внешним миром через
<сторожевую точку>, которая запрограммирована Вами же
на то, чтобы вернуть Вас в нормальное состояние при вос-
приятии этой сторожевой точкой <ключа> включения со-
знания, которым является название станции, где Вы долж-
ны выйти.
Не знали? А это так просто! Гипноз то хвалят, то руга-
ют, то боятся его, а гипноз - это обычное состояние. Я
научу Вас им пользоваться. Хочу отметить, что психотех-
ника, включая гипноз, это только средство, только инст-
румент для достижения цели.
Вы будете делать то же самое, что Вы делали, но ов-
ладение психотехникой даст Вам возможность делать это
с большим эффектом, жить здоровее и красивее. Опреде-
лить себе цель в жизни, сберечь жизненные силы у себя и
окружающих, стать свободным, стать счастливым.
Счастье - это состояние души, и можно научиться быть
счастливым, какая бы трудная ни была жизнь. Это отно-
сится и к здоровью - состоянию тела, которое тоже мож-
но и должно беречь смолоду, не отравляя ядом водки и
табака, не огорчая его состоянием страха, жадности, зави-
сти, ненависти. Хотя несвободный человек вряд ли может
чувствовать себя счастливым. Несвобода - это не место,
где ты находишься, это не тюрьма или лагерь. Свобода, та
свобода, за которую люди жертвуют своей жизнью, состо-
ит в свободе выбора. Свобода - это свобода личного вы-
бора, свобода делать выбор и нести за него полную ответ-
ственность.
Вспоминаю начало службы в армии в Забайкалье. Же-
сточайшее <дедовство>, унижения, избиение призванных
служить молодых солдат старослужащими. Увезли нас гру-
зить картошку, и в это время <старики> избили сопризыв-
ника, чечена. Нас четверо; Сошников Саша из Волжского,
Махаев Магомед из села Горгали, по-моему Малгобекского
района, Магамадов Тахир из Гудермеса, Грибоедова - 8,
(осталось же в памяти) и я побратались через кровь, взре-
зав руки, и объявили, что обязательно и неминуемо будет
убит тот, кто посмеет поднять руку на любого из братьев.
Мы сделали свой выбор, мы были свободными и спокойно
служили, а наших сослуживцев продолжали в это время
1 5
методично унижать и издеваться над ними. Но мне их не
жаль,- ведь и они сделали свой выбор Недавно встречал-
ся с призывниками, у них от одного упоминания, что могут
послать в Чечню, аж зубы ломит Я им говорю- <Если Вы
уверены, что Магомед Махаев (умница, из семьи препода-
вателей, на физмате в Грозном учился) придет к Вам в
Москву, изнасилует вашу невесту, убьет брата, ограбит
дом, давайте пойдем и убьем его, он мой брат, но я сам его
убью, я не смогу быть счастливым, когда такое горе будет
вокруг меня. Думаешь иначе - принимай решение!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77
Воздействие может быть очень сильным: бабочка, залетев
в пламя свечи, получает много энергии от пламени, сгора-
ет, но взаимные изменения в энергии огня и самой бабоч-
ки в этот момент происходят. Воздействие может быть внеш-
не незаметно: человек зашел в море и произошло перерас-
пределение энергии. Он нагрел море. Пусть на чуть-чуть,
пусть море тут же отдало эту энергию рыбам, моллюскам,
ветру, песку. Но это есть и было. Солнце нагрело камень,
камень излучает энергию вокруг себя, вокруг камня имеет-
ся свой, отличный от окружающего, разнородный слой как
нагретого воздуха, так и непрерывного излучения. Этот слой,
характеризующий состояние именно этого камня в этот
момент, и в чем-то отличающийся от окружающих слоев,
этот объем взаимодействия называется <аура>. Неживые
объекты обмениваются энергией, которая является инфор-
мацией, но не может регулироваться какими-то внутренними
1 2
процессами. Живое обменивается с окружающим миром как
энергией, так и информацией. Тихо произнесенное слово
-Воина>, которое несет очень много прямой и ассоциатив-
нои информации, вызовет в организме человека много из-
менений, которые отразятся на его ауре (бросило в пот, в
.-.пожь). и на его облике, и изменит его словесный обмен
.{"формацией с окружающими. Чтобы лучше жить. надо
меть обмениваться энергией и информацией. Холодно -
одень шубу. Жарко - разделись, съели мороженое, иску-
пались, уровняли теплоотдачу, одев изолирующий халат.
Перегрелись - плохо, болезнь, переохладились - плохо,
болезнь. Хорошо иметь равновесие. Моряки, находясь во
власти стихии редко простужаются. Но стоит только открыть
форточку и создать сквозняк, полосами перемешивается
температура, организм в замешательстве - создаются хо-
рошие условия для развития болезни физической.
Тот же процесс наблюдается при обмене информацией.
Психотехника - умение обмениваться информацией
Психотерапевты лечат больных людей.
Мы изучаем психотехнику.
Психотехники методами гетерорегуляции (то есть мето-
дами стороннего воздействия), методами саморегуляции.:
создают у здоровых людей оптимальное психическое со-
стояние, позволяющее им лучше реализовывать свои воз-
можности; помогают поправить здоровье, высвободив ме-
ханизмы саморегуляции, заблокированные сознанием; по-
могают задействовать внутренние резервы организма.
Выход с другой стороны
Выход есть даже тогда,
когда его нет.
Живое отличается от неживого тем, что живое воспринима-
ет, распознает и утилизирует информацию. Происходит об-
уен информацией. По запаху можно определить, что готовит
жена на кухне, обработать информацию, решив, хотите ли
Вы этого или нет. В зависимости от решения у Вас или
слюнки потекут, или Вы установите обратную связь, выразив
1 3
свои мысли такими словами, что приняв их и обработав со-
держащуюся в них информацию, в качестве обратной свя-
зи у жены потекут слезы.
Информацию живое получает с момента зачатия. В жи-
вое заложено- чувственное восприятие, интуиция, ин-
стинкт.
Развивается у человека - предметное мышление, ло-
гика.
Передается и принимается информация через вид, звук,
мышечное ощущение, запах, ауру.
Пути передачи, по-видимому, имеют волновую структу-
ру, пока выявлены биохимические и биоэлектрические.
Восприятие бывает прямого действия, то есть рефлек-
торное (обжегся - сигнал в мозг - обратная связь - от-
дернул руку - и включились механизмы саморегуляции -
начал на нее дуть)
Восприятие косвенного действия (обучение, память -
в прошлый раз в этом магазине мне нахамили, не пойду,
было плохо на душе, пойду в другой).
Восприятие ассоциативного действия (вспомнил дет-
ство - а что повлияло, то ли звук, то ли тепло, то ли за-
пах, то ли вид, сразу не разобраться).
Наиболее полно и глубоко, в самые глубины сознания и
подсознания информация проникает в трансовых состояниях.
Трансовые состояния - это состояния суженного соз-
нания, когда вектор внимания направлен внутрь себя или
наоборот, когда все внимание сконцентрировано на внеш-
нем объекте.
Вспомните - Вы едете в метро и о чем-то, очень волну-
ющем Вас, напряженно думаете, и только каким-то участ-
ком мозга или чувств следите, чтобы не проехать нужную
остановку. Люди входят, перемещаются и выходят, но Вы
на них не обращаете внимания, Вы думаете о своем.
Вспомните. Если что-то подобное Вы вспомнили, то
знайте, что Вы уже были в состоянии самогипноза с
поддержанием раппорта, то есть в трансовом состоя-
нии суженного сознания и связью с внешним миром через
<сторожевую точку>, которая запрограммирована Вами же
на то, чтобы вернуть Вас в нормальное состояние при вос-
приятии этой сторожевой точкой <ключа> включения со-
знания, которым является название станции, где Вы долж-
ны выйти.
Не знали? А это так просто! Гипноз то хвалят, то руга-
ют, то боятся его, а гипноз - это обычное состояние. Я
научу Вас им пользоваться. Хочу отметить, что психотех-
ника, включая гипноз, это только средство, только инст-
румент для достижения цели.
Вы будете делать то же самое, что Вы делали, но ов-
ладение психотехникой даст Вам возможность делать это
с большим эффектом, жить здоровее и красивее. Опреде-
лить себе цель в жизни, сберечь жизненные силы у себя и
окружающих, стать свободным, стать счастливым.
Счастье - это состояние души, и можно научиться быть
счастливым, какая бы трудная ни была жизнь. Это отно-
сится и к здоровью - состоянию тела, которое тоже мож-
но и должно беречь смолоду, не отравляя ядом водки и
табака, не огорчая его состоянием страха, жадности, зави-
сти, ненависти. Хотя несвободный человек вряд ли может
чувствовать себя счастливым. Несвобода - это не место,
где ты находишься, это не тюрьма или лагерь. Свобода, та
свобода, за которую люди жертвуют своей жизнью, состо-
ит в свободе выбора. Свобода - это свобода личного вы-
бора, свобода делать выбор и нести за него полную ответ-
ственность.
Вспоминаю начало службы в армии в Забайкалье. Же-
сточайшее <дедовство>, унижения, избиение призванных
служить молодых солдат старослужащими. Увезли нас гру-
зить картошку, и в это время <старики> избили сопризыв-
ника, чечена. Нас четверо; Сошников Саша из Волжского,
Махаев Магомед из села Горгали, по-моему Малгобекского
района, Магамадов Тахир из Гудермеса, Грибоедова - 8,
(осталось же в памяти) и я побратались через кровь, взре-
зав руки, и объявили, что обязательно и неминуемо будет
убит тот, кто посмеет поднять руку на любого из братьев.
Мы сделали свой выбор, мы были свободными и спокойно
служили, а наших сослуживцев продолжали в это время
1 5
методично унижать и издеваться над ними. Но мне их не
жаль,- ведь и они сделали свой выбор Недавно встречал-
ся с призывниками, у них от одного упоминания, что могут
послать в Чечню, аж зубы ломит Я им говорю- <Если Вы
уверены, что Магомед Махаев (умница, из семьи препода-
вателей, на физмате в Грозном учился) придет к Вам в
Москву, изнасилует вашу невесту, убьет брата, ограбит
дом, давайте пойдем и убьем его, он мой брат, но я сам его
убью, я не смогу быть счастливым, когда такое горе будет
вокруг меня. Думаешь иначе - принимай решение!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77