На этом
игра заканчивается, начинается обсуждение. Обсуждение проводится с
использованием видеозаписи (но можно и без нее!). Темой обсуждения
является вопрос понимания и взаимопонимания. Что этому мешает и
что помогает? В какой момент каждый участник почувствовал, что он
понял кого-то? В какой момент участник почувствовал, что его поняли?
Вопросы, вопросы... На этом игра и заканчивается.
Игра эта довольно сложная для участников, поэтому проводить ее
следует только в сильных группах, способных к импровизации и твор-
честву. Для облегчения задания можно, например, позволить лидерам
сказать по три слова, если Вы видите, что все его попытки объяснить
задание ни к чему не приводят.
Обратите внимание на то, чтобы лидеры не догадались сразу о раз-
личности заданий. И, наконец, совершенно необязательно давать имен-
но эти задания. Можно придумать другие, простые или сложные, ко-
роткие или длинные, исходя из профессиональной принадлежности уча-
стников тренинга, исходя из собственного понимания тренера, что же
именно нужно группе в данный момент.
Все управление игрой ведите через лидеров команд. Если Вы буде-
те часто вмешиваться в игру, участники могут перестать воспринимать
лидеров как таковых, что еще более затруднит процесс нахождения
общего языка.
Чтобы игра закончилась весело и хорошо, попросите участников,
произносящих речь на заключительном банкете, объяснить, что же
именно они хотели сказать, какими наградами и за что был премирован
270 Десятая глава
каждый лауреат. Когда выяснится, что оратор говорил о нерушимости
фронтовых уз и вручал медали <За оборону подоконника>, участнице,
получившей эту медаль, бывает очень весело, если она думала, что
произносится тост за прекрасных дам и ей вручают бриллиантовую
брошь как <мисс тренинг 93>!
ТЕСТИРОВАНИЕ
Область экстремальных условий завершает цикл из 5 областей, в
которых проводились игры, поэтому наступает время провести необхо-
димые измерения. Предлагаемый тест измеряет уровень сплоченности и
взаимопонимания в группах. Он состоит из 48 описаний ситуаций,
причем эти ситуации разделены на три части, каждая из которых отно-
сится к одному из трех возможных типов реагирования группы: физи-
ческому действию; интеллектуальному действию; эмоциональному дей-
ствию. По роду проблемных ситуаций тест делится на 4 субтеста по
12 заданий в каждом.
Субтест 1
Инструкция: Вашему вниманию предлагаются описания различных
ситуаций. В ответном бланке укажите фамилии тех членов своей ко-
манды, кто, по Вашему мнению, наиболее соответствует предлагаемым
условиям.
Затем тренер зачитывает задания. На каждый ответ дается прибли-
зительно 1 минута.
1. Ваша подгруппа является волейбольной командой. Соперник по-
дал подачу. Кто из членов вашей команды:
а) Принял подачу, б) Отдал пас. в) Ударом перебросил мяч на
сторону противника.
2. Вашей команде поручили разработку секретного военного проек-
та. Кто из членов вашей команды:
а) Сделал принципиальное открытие, без которого осуществление
проекта было бы невозможным, б) Взял на себя вопросы взаимоотно-
шений с прессой, в) Отправился в труднодоступные районы для строи-
тельства секретного военного объекта.
Владимир Большаков 271
3. Ваша команда в полном составе попала в литературный салон
начала века. Кто из вас:
а) С горящими глазами читал свои новые стихи, б) Сидел в углу и
думал, как бы понезаметнее улизнуть, в) Приглашал всех танцевать и
занимался флиртом.
4. Ваша команда сдает сложный экзамен. Кто из вас;
а) Быстро и правильно сделал все задания и ушел домой, сдав ра-
боту. б) Запутался в решении первого задания и не успел сделать все
остальные, в) Организовал систему взаимного списывания.
5. Белоснежный круизный лайнер несет вашу команду по лазурным
волнам океана. Кто из вас:
а) Радостно смеется, подставляя лицо упругому ветру, б) Пьет пи-
во и загорает на верхней палубе, в) Совершенно невозможно предста-
вить, что он делает.
6. Команда едет купаться на пляж. Кому из команды:
а) Пришла в голову отличная научная идея, и он повернул домой,
чтобы записать ее и обдумать. 6) Пришла в голову отличная идея, но
он даже не удосужился записать или запомнить ее. в) Не пришло в
голову никакой научной идеи.
7. Вы всей командой тащите против течения бечевой тяжеленную
баржу. Кто из вас:
а) Напрягается больше всех. 6) Делает вид, что напрягается больше
всех. в) Твердо решил дотащить до ближайшего поворота и сбежать.
8. Вы участвуете в лыжном походе на южный полюс. Кто из вас:
а) Тащит с собой тяжелый столб с эмблемой экспедиции, чтобы
водрузить его на месте пересечения всех меридианов, б) Обморозил
ноги и нос. в) Во время отдыха проводит внеплановый осмотр везде-
хода.
9. Ваша команда играет в <Что? Где? Когда?> Кто из команды:
а) Не понял вопроса. 6) Все время лезет со своими идеями, в) Це-
ментирует работу команды.
10. Команда смотрит по телевизору 539-ю серию нового мексикан-
ского фильма. Кто из вас:
а) Плачет горючими слезами вместе с главной героиней, б) Пыта-
ется кратко пересказать соседям содержание всех предыдущих серий.
в) Не понимает по-мексикански.
272
Десятая глава
11. Члены команды решили по утрам совершать совместные про-
бежки. Кто из участников:
а) Проспал. 6) Купил для этого очень симпатичный спортивный
костюм, в) Бегал быстрее всех и убежал дальше всех.
12. В группе рассказали новый анекдот. Кто:
а) Не смеялся, б) Попросил повторить, в) Смеется до сих пор.
Субтест 2
Инструкция: До сих пор все ситуации касались только вашей ко-
манды. Теперь в предлагаемых ситуациях будут принимать участие и
игроки команды-соперника. Но выбирать имена участников для ответа
нужно по-прежнему только среди членов своей команды.
13. Команды являются представителями различных научных школ.
Кто из членов вашей команды:
а) Позволил себе оскорбительные высказывания о представителях
другой научной школы, б) Является лидером вашей школы, в) Отошел
от науки.
14. Команды поспорили о политике. Кто из участников - членов
вашей команды:
а) Так рассердился, что готов был броситься в драку, б) Старался
всех помирить, в) Не говорил о политике.
15. Две команды соревновались в перетягивании каната. Кто из ва-
шей команды:
а) Кричал: <Раз-два, взяли!> б) Сомневался в прочности каната, в)
В случае поражения команды потребовал реванша и объяснял пораже-
ние погодными условиями.
16. Две команды дрались между собой. Кто из участников вашей
команды:
а) Сражался в первых рядах, б) Вдохновлял на победу, в) Кому
досталось больше всех.
17. Члены команд объяснялись друг другу в любви и дружбе. Кто
из участников вашей команды:
а) Волновался больше всех. б) Предлагал выпить на брудершафт.
в) Вел стенограмму мероприятия.
Владимир Большаков 273
18. Члены команд играли друг с другом в шахматы по переписке.
Кто из членов вашей команды:
а) Прогрессировал в игре быстрее других, б) Добросовестно изучал
шахматную литературу, в) Тайно консультировался с гроссмейстерами.
19. Члены обеих команд усиленно думали наперегонки. Кто из ва-
шей команды:
а) Так и не додумался, б) Думал плечом к плечу, в) Думал, что
думает.
20. Команды расстаются в аэропорту. Кто из членов вашей коман-
ды:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
игра заканчивается, начинается обсуждение. Обсуждение проводится с
использованием видеозаписи (но можно и без нее!). Темой обсуждения
является вопрос понимания и взаимопонимания. Что этому мешает и
что помогает? В какой момент каждый участник почувствовал, что он
понял кого-то? В какой момент участник почувствовал, что его поняли?
Вопросы, вопросы... На этом игра и заканчивается.
Игра эта довольно сложная для участников, поэтому проводить ее
следует только в сильных группах, способных к импровизации и твор-
честву. Для облегчения задания можно, например, позволить лидерам
сказать по три слова, если Вы видите, что все его попытки объяснить
задание ни к чему не приводят.
Обратите внимание на то, чтобы лидеры не догадались сразу о раз-
личности заданий. И, наконец, совершенно необязательно давать имен-
но эти задания. Можно придумать другие, простые или сложные, ко-
роткие или длинные, исходя из профессиональной принадлежности уча-
стников тренинга, исходя из собственного понимания тренера, что же
именно нужно группе в данный момент.
Все управление игрой ведите через лидеров команд. Если Вы буде-
те часто вмешиваться в игру, участники могут перестать воспринимать
лидеров как таковых, что еще более затруднит процесс нахождения
общего языка.
Чтобы игра закончилась весело и хорошо, попросите участников,
произносящих речь на заключительном банкете, объяснить, что же
именно они хотели сказать, какими наградами и за что был премирован
270 Десятая глава
каждый лауреат. Когда выяснится, что оратор говорил о нерушимости
фронтовых уз и вручал медали <За оборону подоконника>, участнице,
получившей эту медаль, бывает очень весело, если она думала, что
произносится тост за прекрасных дам и ей вручают бриллиантовую
брошь как <мисс тренинг 93>!
ТЕСТИРОВАНИЕ
Область экстремальных условий завершает цикл из 5 областей, в
которых проводились игры, поэтому наступает время провести необхо-
димые измерения. Предлагаемый тест измеряет уровень сплоченности и
взаимопонимания в группах. Он состоит из 48 описаний ситуаций,
причем эти ситуации разделены на три части, каждая из которых отно-
сится к одному из трех возможных типов реагирования группы: физи-
ческому действию; интеллектуальному действию; эмоциональному дей-
ствию. По роду проблемных ситуаций тест делится на 4 субтеста по
12 заданий в каждом.
Субтест 1
Инструкция: Вашему вниманию предлагаются описания различных
ситуаций. В ответном бланке укажите фамилии тех членов своей ко-
манды, кто, по Вашему мнению, наиболее соответствует предлагаемым
условиям.
Затем тренер зачитывает задания. На каждый ответ дается прибли-
зительно 1 минута.
1. Ваша подгруппа является волейбольной командой. Соперник по-
дал подачу. Кто из членов вашей команды:
а) Принял подачу, б) Отдал пас. в) Ударом перебросил мяч на
сторону противника.
2. Вашей команде поручили разработку секретного военного проек-
та. Кто из членов вашей команды:
а) Сделал принципиальное открытие, без которого осуществление
проекта было бы невозможным, б) Взял на себя вопросы взаимоотно-
шений с прессой, в) Отправился в труднодоступные районы для строи-
тельства секретного военного объекта.
Владимир Большаков 271
3. Ваша команда в полном составе попала в литературный салон
начала века. Кто из вас:
а) С горящими глазами читал свои новые стихи, б) Сидел в углу и
думал, как бы понезаметнее улизнуть, в) Приглашал всех танцевать и
занимался флиртом.
4. Ваша команда сдает сложный экзамен. Кто из вас;
а) Быстро и правильно сделал все задания и ушел домой, сдав ра-
боту. б) Запутался в решении первого задания и не успел сделать все
остальные, в) Организовал систему взаимного списывания.
5. Белоснежный круизный лайнер несет вашу команду по лазурным
волнам океана. Кто из вас:
а) Радостно смеется, подставляя лицо упругому ветру, б) Пьет пи-
во и загорает на верхней палубе, в) Совершенно невозможно предста-
вить, что он делает.
6. Команда едет купаться на пляж. Кому из команды:
а) Пришла в голову отличная научная идея, и он повернул домой,
чтобы записать ее и обдумать. 6) Пришла в голову отличная идея, но
он даже не удосужился записать или запомнить ее. в) Не пришло в
голову никакой научной идеи.
7. Вы всей командой тащите против течения бечевой тяжеленную
баржу. Кто из вас:
а) Напрягается больше всех. 6) Делает вид, что напрягается больше
всех. в) Твердо решил дотащить до ближайшего поворота и сбежать.
8. Вы участвуете в лыжном походе на южный полюс. Кто из вас:
а) Тащит с собой тяжелый столб с эмблемой экспедиции, чтобы
водрузить его на месте пересечения всех меридианов, б) Обморозил
ноги и нос. в) Во время отдыха проводит внеплановый осмотр везде-
хода.
9. Ваша команда играет в <Что? Где? Когда?> Кто из команды:
а) Не понял вопроса. 6) Все время лезет со своими идеями, в) Це-
ментирует работу команды.
10. Команда смотрит по телевизору 539-ю серию нового мексикан-
ского фильма. Кто из вас:
а) Плачет горючими слезами вместе с главной героиней, б) Пыта-
ется кратко пересказать соседям содержание всех предыдущих серий.
в) Не понимает по-мексикански.
272
Десятая глава
11. Члены команды решили по утрам совершать совместные про-
бежки. Кто из участников:
а) Проспал. 6) Купил для этого очень симпатичный спортивный
костюм, в) Бегал быстрее всех и убежал дальше всех.
12. В группе рассказали новый анекдот. Кто:
а) Не смеялся, б) Попросил повторить, в) Смеется до сих пор.
Субтест 2
Инструкция: До сих пор все ситуации касались только вашей ко-
манды. Теперь в предлагаемых ситуациях будут принимать участие и
игроки команды-соперника. Но выбирать имена участников для ответа
нужно по-прежнему только среди членов своей команды.
13. Команды являются представителями различных научных школ.
Кто из членов вашей команды:
а) Позволил себе оскорбительные высказывания о представителях
другой научной школы, б) Является лидером вашей школы, в) Отошел
от науки.
14. Команды поспорили о политике. Кто из участников - членов
вашей команды:
а) Так рассердился, что готов был броситься в драку, б) Старался
всех помирить, в) Не говорил о политике.
15. Две команды соревновались в перетягивании каната. Кто из ва-
шей команды:
а) Кричал: <Раз-два, взяли!> б) Сомневался в прочности каната, в)
В случае поражения команды потребовал реванша и объяснял пораже-
ние погодными условиями.
16. Две команды дрались между собой. Кто из участников вашей
команды:
а) Сражался в первых рядах, б) Вдохновлял на победу, в) Кому
досталось больше всех.
17. Члены команд объяснялись друг другу в любви и дружбе. Кто
из участников вашей команды:
а) Волновался больше всех. б) Предлагал выпить на брудершафт.
в) Вел стенограмму мероприятия.
Владимир Большаков 273
18. Члены команд играли друг с другом в шахматы по переписке.
Кто из членов вашей команды:
а) Прогрессировал в игре быстрее других, б) Добросовестно изучал
шахматную литературу, в) Тайно консультировался с гроссмейстерами.
19. Члены обеих команд усиленно думали наперегонки. Кто из ва-
шей команды:
а) Так и не додумался, б) Думал плечом к плечу, в) Думал, что
думает.
20. Команды расстаются в аэропорту. Кто из членов вашей коман-
ды:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104