Выявление причинной обусловленности стабиль-
ных эмоциональных отношений не только глобально-
личностными, но легко регистрируемыми, <молекуляр-
ными> моментами, имеет большое методологическое
значение .
Стабилизация эмоциональных отношений не озна-
чает, что они не меняются внутренне, в содержатель-
ном плане. Наоборот, как уже говорилось, стабилиза-
ция - это и есть переход от романтической любви к
какому-то иному, менее конфликтному внутренне, со-
стоянию. Если обратиться к классификации различ-
ных типов любви (рис. 5), то можно сказать, что
идеальным вариантом стабилизации был бы переход
роматической любви в братскую, в которой высокий
статус сочетается с низким уровнем власти (аналогич-
ное по содержанию явление, чтобы избежать термино-
логической путаницы - речь в большинстве работ
идет о разнополых парах - часто называют супруже-
ской любовью).
Важным является вопрос о том, насколько распро-
странены эмоциональные отношения такого рода как
братская или супружеская любовь, или, хотя бы, как
часто они могут встречаться ворбще. Ведь не исклю-
чено, что этот стиль общения присущ только опреде-
ленному, очень малочисленному типу людей и недо-
упен .<обычному> человеку. Для того чтобы разре-
Мить эту проблему, необходимо выяснить, с какими
Методологические выводы в данном случае имеют и
Рэктический выход, определяя пути коррекционного воздейст-
" - демонстрируется, в частности, важность воздействия на
"Ильные элементы ситуации в каждый момент времени. Как
ворил, анализируя проблему любви, Т. Рейк: <Если у Вас
настоящего, у Вас нет будущего>-{182, 121.
6
147
свойствами субъекта связана способность йоддера
вать отношения стабильной любви? .,
Отметим прежде всего, что если романтическ
любовь является отношением нормативным " и поэч
му зачастую безличным (этим и объясняется низк
уровень связей между нею и личностными характер
стиками членов пары), то стабильная любовь есть
ношение глубоко личностное, ориентированное н
ситуацию (ибо она трансситуативна), а на свой<
участников общения, т. е. является в каком-то смь
преодолением ситуации, существует не благодаря
некоторых случаях даже вопреки ей. Эта особензд
стабильной любви, на наш взгляд, указывает н1
качественное отличие от других человеческих отк
ний, на прогрессивный с точки зрения развития >
века характер. Лй)бовь такого типа является отн
нием более высокого уровня, и закономерности
рицают закономерности более низких уровней.
логично тому как жизнь, по выражению Э. С. Б
115], есть постоянная работа против равновесия
буемого законами физики и химии подлинно
личностные отношения есть развитие, направл
против диктата ситуации.
При экспериментальном анализе межличвд
аттракции она оказалась не связанной со свойс?
личности субъекта, измеренными по стандартны
стам. Этот результат в целом справедлив и для
как для одного из видов аттракции. Тем не мен
собность к стабильной любви проявляют люди
ющие ярко выраженные личностные особеид!
большая часть которых качественно отличает
свойств личности, регистрирующихся в ходе об<
психодиагностических процедур. Измеряемые
циальной психологии параметры личности ява
чаще всего процессуальными характеристикам
такими, от которых не зависит в конечном сч<
В определенный период жизни человека нормы
требуют от него влюбиться в другого человека протя
ного пола. Если этого с ним не происходит, он испыть
те переживания, которые выпадают на долю субъекта, ЮЯ
дающегося групповому давлению или нарушающего
Любовь в данном случае является своего рода кои
реакцией индивида.
" Что не означает, конечно, независимости живых
мов от физических и химических законов.
пешность деятельными
ществлени шь способ ее осу.
носят четко вье Ї КОТОРЫХ идет реч
влияют не тольнТссТ Р-
тельности. Таким образом > " " дея.
полученный в социал" "Ї "Редположить что
доксальный независ""" Рии па
ностного общения от своТс " "еч.
нан с тем, что в анализ " екта свя.
ные, а не УРОвневыераТтистТ "ль-
степень выраженности уровГ>""- Именно
ности определяет спосоогт Рактеристик лич-
"ьные эмоциональньн в
тельно быть субърктп отношения, т. е действи
ньш объектоз/T. а- не:.
Формирование ун"" "Семенных
личности сттств Ределенных
мам самоактуализацид " синдро-
лелает их способн\о здороя
эмоциональных отношений стабильных
Развития как условия си Ї Р" личностного
орошении соответсте -субъектны
области психологии личн" Работы в
последние годы в соскоТ "РОДИТСЯ в
(см., например 11372 "огической наук
Дователи-и прким исс
нестабильное эмоционы"- "
<м не столько их н"проявлени.
проблем членов пап "- Їо
ДУьная психологичеая- ственно ин-
стую необходимым к "РРекЦия является за.
Ры Общения е "нм оптимизации 41
к "- связана
Уровне потр А. Маслоу
ально ненасщаемы ~ "Сильных, щ)шщи"
Уизации уст1в м Уровнем
ьнйе отнош " е стабильные
РНЫХ потребностей" У на уровне
и об.етеоретиче.
" .
149
ношений должна быть включенность членов пары
совместную, значимую для них обоих деятельность
Не очевидно, однако, что может выступать в качес
ве предмета такой деятельности? Изменения, прон
шедшие в институте семьи в последние десятилети
привели к тому, что прежние виды деятельности,
торые и выступали как совместные, такие, наприме
как хозяйственная, на субъективно-психологичесвд
уровне стали свое значение терять. Ориентация же.1
какие-либо иные аспекты реальности как на пре,
ты совместной деятельности на институционал1
уровне еще не сформировалась. Поиск такого п
мета имеет, следовательно, большое практическое.
чение.
На наш взгляд, в случае супружеских отношй
предметами совместной деятельности могут быт
питание детей и, при создании благоприятных ус"
вок на дом, семейный очаг и т. д., домашнее а
ство, ведущееся уже не в силу экономической
ходимости, а для удовлетворения разнообразны
хологических потребностей - от потребности
опасности до эстетических. Однако оптимальш
риантом представляется тот, когда предметом
стной деятельности членов пары будут выступа
сами - обеспечение благополучия и личностна
ста каждого из них.
Итак, сам факт длительного взаимодействия-
жет служить доказательством сохранения эмощг
ных отношений в паре - общение может йс
Включение. в совместную деятельность для на
и стабилизации эмоциональных отношений широко и(
в педагогике. Например, во Всероссийском пионере>
<Орленок>, куда приезжают в основном незнакомые Др
том ребята, они в первые же дни пребывания в лап
чают массу значимых для них заданий, выполнение
требует совместной работы. Так, фактическое знакомо
которых отрядах осуществляется после подъема на..
крутому склону. Подъем осуществляется парами, "
<назначают> ответственными за безопасность их спу
показывает, что в результате резко снижается неиз
никающая вначале напряженность в отношениях ме
ской и женской половинами отряда.
ваться за счет иных, не эмоциональных параметров.
Мы выделили три группы факторов, стабилизирующих
собственно эмоциональные отношения: адекватная ор-
ганизация взаимодействия, наличие у партнеров оп-
ределенных личностных свойств и включенность их в
совместную деятельность.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
ных эмоциональных отношений не только глобально-
личностными, но легко регистрируемыми, <молекуляр-
ными> моментами, имеет большое методологическое
значение .
Стабилизация эмоциональных отношений не озна-
чает, что они не меняются внутренне, в содержатель-
ном плане. Наоборот, как уже говорилось, стабилиза-
ция - это и есть переход от романтической любви к
какому-то иному, менее конфликтному внутренне, со-
стоянию. Если обратиться к классификации различ-
ных типов любви (рис. 5), то можно сказать, что
идеальным вариантом стабилизации был бы переход
роматической любви в братскую, в которой высокий
статус сочетается с низким уровнем власти (аналогич-
ное по содержанию явление, чтобы избежать термино-
логической путаницы - речь в большинстве работ
идет о разнополых парах - часто называют супруже-
ской любовью).
Важным является вопрос о том, насколько распро-
странены эмоциональные отношения такого рода как
братская или супружеская любовь, или, хотя бы, как
часто они могут встречаться ворбще. Ведь не исклю-
чено, что этот стиль общения присущ только опреде-
ленному, очень малочисленному типу людей и недо-
упен .<обычному> человеку. Для того чтобы разре-
Мить эту проблему, необходимо выяснить, с какими
Методологические выводы в данном случае имеют и
Рэктический выход, определяя пути коррекционного воздейст-
" - демонстрируется, в частности, важность воздействия на
"Ильные элементы ситуации в каждый момент времени. Как
ворил, анализируя проблему любви, Т. Рейк: <Если у Вас
настоящего, у Вас нет будущего>-{182, 121.
6
147
свойствами субъекта связана способность йоддера
вать отношения стабильной любви? .,
Отметим прежде всего, что если романтическ
любовь является отношением нормативным " и поэч
му зачастую безличным (этим и объясняется низк
уровень связей между нею и личностными характер
стиками членов пары), то стабильная любовь есть
ношение глубоко личностное, ориентированное н
ситуацию (ибо она трансситуативна), а на свой<
участников общения, т. е. является в каком-то смь
преодолением ситуации, существует не благодаря
некоторых случаях даже вопреки ей. Эта особензд
стабильной любви, на наш взгляд, указывает н1
качественное отличие от других человеческих отк
ний, на прогрессивный с точки зрения развития >
века характер. Лй)бовь такого типа является отн
нием более высокого уровня, и закономерности
рицают закономерности более низких уровней.
логично тому как жизнь, по выражению Э. С. Б
115], есть постоянная работа против равновесия
буемого законами физики и химии подлинно
личностные отношения есть развитие, направл
против диктата ситуации.
При экспериментальном анализе межличвд
аттракции она оказалась не связанной со свойс?
личности субъекта, измеренными по стандартны
стам. Этот результат в целом справедлив и для
как для одного из видов аттракции. Тем не мен
собность к стабильной любви проявляют люди
ющие ярко выраженные личностные особеид!
большая часть которых качественно отличает
свойств личности, регистрирующихся в ходе об<
психодиагностических процедур. Измеряемые
циальной психологии параметры личности ява
чаще всего процессуальными характеристикам
такими, от которых не зависит в конечном сч<
В определенный период жизни человека нормы
требуют от него влюбиться в другого человека протя
ного пола. Если этого с ним не происходит, он испыть
те переживания, которые выпадают на долю субъекта, ЮЯ
дающегося групповому давлению или нарушающего
Любовь в данном случае является своего рода кои
реакцией индивида.
" Что не означает, конечно, независимости живых
мов от физических и химических законов.
пешность деятельными
ществлени шь способ ее осу.
носят четко вье Ї КОТОРЫХ идет реч
влияют не тольнТссТ Р-
тельности. Таким образом > " " дея.
полученный в социал" "Ї "Редположить что
доксальный независ""" Рии па
ностного общения от своТс " "еч.
нан с тем, что в анализ " екта свя.
ные, а не УРОвневыераТтистТ "ль-
степень выраженности уровГ>""- Именно
ности определяет спосоогт Рактеристик лич-
"ьные эмоциональньн в
тельно быть субърктп отношения, т. е действи
ньш объектоз/T. а- не:.
Формирование ун"" "Семенных
личности сттств Ределенных
мам самоактуализацид " синдро-
лелает их способн\о здороя
эмоциональных отношений стабильных
Развития как условия си Ї Р" личностного
орошении соответсте -субъектны
области психологии личн" Работы в
последние годы в соскоТ "РОДИТСЯ в
(см., например 11372 "огической наук
Дователи-и прким исс
нестабильное эмоционы"- "
<м не столько их н"проявлени.
проблем членов пап "- Їо
ДУьная психологичеая- ственно ин-
стую необходимым к "РРекЦия является за.
Ры Общения е "нм оптимизации 41
к "- связана
Уровне потр А. Маслоу
ально ненасщаемы ~ "Сильных, щ)шщи"
Уизации уст1в м Уровнем
ьнйе отнош " е стабильные
РНЫХ потребностей" У на уровне
и об.етеоретиче.
" .
149
ношений должна быть включенность членов пары
совместную, значимую для них обоих деятельность
Не очевидно, однако, что может выступать в качес
ве предмета такой деятельности? Изменения, прон
шедшие в институте семьи в последние десятилети
привели к тому, что прежние виды деятельности,
торые и выступали как совместные, такие, наприме
как хозяйственная, на субъективно-психологичесвд
уровне стали свое значение терять. Ориентация же.1
какие-либо иные аспекты реальности как на пре,
ты совместной деятельности на институционал1
уровне еще не сформировалась. Поиск такого п
мета имеет, следовательно, большое практическое.
чение.
На наш взгляд, в случае супружеских отношй
предметами совместной деятельности могут быт
питание детей и, при создании благоприятных ус"
вок на дом, семейный очаг и т. д., домашнее а
ство, ведущееся уже не в силу экономической
ходимости, а для удовлетворения разнообразны
хологических потребностей - от потребности
опасности до эстетических. Однако оптимальш
риантом представляется тот, когда предметом
стной деятельности членов пары будут выступа
сами - обеспечение благополучия и личностна
ста каждого из них.
Итак, сам факт длительного взаимодействия-
жет служить доказательством сохранения эмощг
ных отношений в паре - общение может йс
Включение. в совместную деятельность для на
и стабилизации эмоциональных отношений широко и(
в педагогике. Например, во Всероссийском пионере>
<Орленок>, куда приезжают в основном незнакомые Др
том ребята, они в первые же дни пребывания в лап
чают массу значимых для них заданий, выполнение
требует совместной работы. Так, фактическое знакомо
которых отрядах осуществляется после подъема на..
крутому склону. Подъем осуществляется парами, "
<назначают> ответственными за безопасность их спу
показывает, что в результате резко снижается неиз
никающая вначале напряженность в отношениях ме
ской и женской половинами отряда.
ваться за счет иных, не эмоциональных параметров.
Мы выделили три группы факторов, стабилизирующих
собственно эмоциональные отношения: адекватная ор-
ганизация взаимодействия, наличие у партнеров оп-
ределенных личностных свойств и включенность их в
совместную деятельность.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48