годы, проведенные с Шарко в Пари-
же; тщательный самоанализ, начавшийся в 1850 году и продолжавшийся
всю жизнь; бесплодные попытки рассмотреть психологические феномены
с точки зрения церебральной анатомии; годы изоляции от Венского меди-
цинского сообщества; приглашение от Дж. Стенли Холла
выдающегося американского психолога, президента Университета Клар-
ка, выступить на собрании, посвященном годовщине основания универси-
тета; создание Международной психоаналитической ассоциации и уход
столь значимых учеников, как Юнг, Адлер, Ранк и Штекель
4 8
влияние 1 Мировой войны на Фрейда и пересмотр основ психо-
аналитической теории; приложение психоаналитических понятий ко всем
сферам человеческой деятельности; личностные характеристики Фрейда и
его долгие страдания от рака челюсти; наконец, драматическое спасение из
рук нацистов. К счастью, все углы и извивы долгой жизни Фрейда исследо-
ваны выдающимся английским психоаналитиком Эрнстом Джонсом и блес-
тяще описаны в трехтомной биографии .
Недостаток места не позволяет нам и перечислить опубликованные
работы Фрейда. Начиная зу интерпритейшен дримс и закан-
чивая <аут лайн оф физико анализис, психологические работы Фрейда
заполняют двадцать четыре тома в окончательном, стандартном англий-
ском издании. Читателю, незнакомому с теорией личности Фрейда, ре-
комендуем следующие книги:
При последующем обсуждении мы будем ограничиваться темами,
имеющими отношение к Фрейдовой теории личности, исключив из рас-
смотрения психоаналитическую теорию неврозов, прекрасно описан-
ную Фенихелем , психоаналитические техники и
многочисленные приложения психологии Фрейда в социальных науках
, искусстве и гуманитарных науках. Не смо-
жем мы проследить и эволюцию Фрейда в отношении базовых понятий
его теории личности - нам придется удовлетвориться тем, к чему он
пришел в конце. В следующей главе мы обсудим некоторые дополнения
к классической теории Фрейда и ее модификации, осуществленные пос-
ледователями. Сектантские теории Юнга и Адлера, начинавших как сто-
ронники психоанализа, представлены в главах 3 и 4.
СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Личность состоит из трех основных систем: ид, эго и суперэго. Хотя
каждая из этих областей личности обладает собственными (функция-
ми, свойствами, компонентами, принципами действия, динамикой и
Эти понятия, принятые в англоязычных переводах, эквиваленты оригинальных тер-
минов Фрейда, непосредственно переводимых соответственно как <оно>, <я>и <сверх-я>.
49
механизмами, они взаимодействуют столь тесно, что трудно и даже не-
возможно распутать линии их влияния и взвесить их относительный
вклад в человеческое поведение. Поведение почти всегда выступает как
продукт взаимодействия этих трех систем; чрезвычайно редко одна из
них действует без двух других.
Ид
Ид есть изначальная система личности: это матрица, в которой впослед-
ствии дифференцируются эго и суперэго. Ид включает все то психичес-
кое, что является врожденным и присутствует при рождении, включая
инстинкты. Ид - резервуар психической энергии и обеспечивает энер-
гию для двух других систем. Ид тесно связано с телесными процессами,
откуда черпает свою энергию. Фрейд назвал ид <истинной психической
реальностью>, поскольку она отражает внутренний мир субъективных
переживаний и не знает об объективной реальности. (Обсуждение ид
см. в работе
Когда энергия нарастает, ид не может этого выдерживать, что пере-
живается как дискомфортное состояние напряжения. Следовательно,
когда уровень напряжения организма повышается - либо в результате
внешней стимуляции, либо вследствие внутреннего возбуждения - ид
действует таким образом, чтобы немедленно снять напряжение и вер-
нуть организм на удобный постоянный и низкий энергетический уро-
вень. Принцип редукции напряжения, на основе которого действует ид,
называется принципом удовольствия.
Для того, чтобы выполнить свою задачу - избежать боли, получить
удовольствие,- ид располагает двумя процессами. Это рефлекторное
действие и первичный процесс. Рефлекторные действия представляют
собой врожденные автоматические реакции типа чихания и мигания;
они обычно сразу снимают напряжение. Организм снабжен рядом таких
рефлексов для того, чтобы справляться с относительно простыми форма-
ми возбуждения. Первичный процесс предполагает более сложную реак-
цию. Он пытается высвободить энергию через создание образа объекта, в
связи с чем энергия переместится. Например, первичный процесс даст
голодному человеку ментальный образ пищи. Галлюцинаторное пережи-
вание, в котором желаемый объект представлен как образ памяти, назы-
вается исполнение желания. Лучшим примером первичного процесса у
здорового человека является сновидение, которое, по Фрейду, всегда пред-
ставляет исполнение или попытку исполнения желания. Галлюцинации
50
и видения психотиков - также примеры первичного процесса. Ярко
окрашено действием первичного процесса аутистическое мышление. Эти
исполняющие желания ментальные образы являются единственной ре-
альностью, известной ид.
Очевидно, что сам по себе первичный процесс не способен снять на-
пряжение. Голодный не может съесть образ еды. Следовательно, разви-
вается новый, вторичный психический процесс, и с его появлением на-
чинает оформляться вторая система личности - эго.
Эго
Эго появляется в связи с тем, что потребности организма требуют соот-
ветствующих взаимодействий с миром объективной реальности. Голод-
ный человек должен искать, найти и съесть пищу прежде, чем будет
снижено напряжение голода. Это означает, что человек должен научиться
различать образ пищи, существующий в памяти, и актуальное воспри-
ятие пищи, существующей во внешнем мире. Когда эта дифференциа-
ция осуществлена, необходимо преобразовать образ в восприятие, что
осуществляется как определение местонахождения пищи в среде. Ины-
ми словами, человек соотносит существующий в памяти образ пищи с
видом или запахом пищи, приходящими через органы чувств. Основное
различие между ид и эго заключается в том, что ид знает только субъек-
тивною реальность, в то время как эго различает внутреннее и внешнее.
Говорят, что эго подчиняется принципу реальности и действует пос-
редством вторичного процесса. Цель принципа реальности - предотвра-
тить разрядку напряжения до тех пор, пока не будет обнаружен объект,
подходящий для удовлетворения. Принцип реальности временно приос-
танавливает действие принципа удовольствия, хотя, в конечном счете,
при обнаружении нужного объекта и снижении напряжения <обслужи-
вается> именно принцип удовольствия. Принцип реальности связан с
вопросом об истинности или ложности опыта - то есть обладает ли он
внешним существованием,- в то время как принцип удовольствия за-
интересован лишь в том, приносит ли опыт страдание или наоборот.
Вторичный процесс - это реалистическое мышление. При помощи
вторичного процесса эго формулирует план удовлетворения потребнос-
тей, а затем подвергает его проверке - как правило, некоторым дей-
ствием,- чтобы выяснить, срабатывает ли он.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40