Эта методика
широко использовалась в Польше (Рембрвски) и Чехо-Словакии (Ко-
таскова). В нашей стране адаптирована кандидатом психологических
наук Т. В. Нещерет.
В методике выделены 23 аспекта-признака, касающиеся разных
сторон отношения родителей к ребенку, и жизни в семье. Из них -
8 признаков описывают отношение к семейной, роли и 15 - касаются
родительско-детских отношений. Эти 1,5 признаков делятся на 3 груп-
пы: 1 - оптимальный эмоциональный контакт, II - излишняя эмоци-
ональная дистанция с ребенком, III - излишняя концентрация на
ребенке.
Шкалы эти выглядят следующим образом:
80
III. Излишняя концентрация на ребенке описывается 8 призна-
ками, их номера по опросному листу 2,4,6, 10, 12,18. 20; 22).
- чрезмерная забота, установление отношений за-
висимости (2);
- преодоление сопротивления, подавление воли (4);
- создание безопасности, опасение обидеть (6);
- исключение внесемейных влияний (10);
-подавление агрессивности (12);
- подавление сексуальности (18);
- чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);
- стремление ускорить развитие ребенка (22).
Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений, уравнове-
шенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содер-
жания. Вся методика состоит из 115 суждений. Суждения расположе-
ны в определенной последовательности, и отвечающий должен выра-
зить к ним отношение в виде активного или частичного согласия или
несогласия. Схема пересчета ответов в баллы содержится в <ключе>
81
методики. Сумма цифровой значимости определяет выраженность
признака. Таким образом, максимальная выраженность признака 20,
минимальная 5; 18, 19, 20 - высокие оценки, соответственно - 8,
7,6,5 - низкие. Опросник и лист отгетов прилагаются.
Имеет смысл п первую очередь анализировать именно высокие
и низкие оценки.
Инструкция: <Перед Вами вопросы, которые помогут выяснить,
что родители думают о воспитании детей. Здесь нет ответов правиль-
ных и неправильных, так как каждый пав по отношению к собствен-
ным взглядам. Старайтесь отвечать точно и правдиво.
Некоторые вопросы могут показаться Вам одинаковыми. Одна-
ко. это для тою, чтобы уловить возможные, дажа небольшие разли-
чия 1:о взглядах на воспитание детей,
На заполнение вопросника потребуется примерно 20 мин. Не
обдумывайте ответ долго, отмечайте быстро, старайтесь дать первый
ответ, который придет Вам в голову. ,
Ряом с каждым положением находятся буква А а б Б, их нуж-
но выбрать в зависимости от своего убеждения в правильности данно-
го положения:
А - если с данным положением согласны полностю:
а - если с .данным положением скорее согласны, чм не со-
гласны;
б - если с данным положением скорее не согласны, чем со-
гласны; -
Б - если с данным положением полностью не согласны.
О себе сообщите:
Возраст
Пол
Образование
Профессия
Количество и возраст детей
1. Если дети считают свои взгляды правильными.
они могут не соглашаться со взглядами родителей АабБ
2. Хорошая мать должна оберегать своих детей
даже от маленьких трудностей и обид АабБ
3. Для хорошей матери дом и семья - самое важ-
ное в жизни АабБ
4. Некоторые дети настолько плохи, что ради :1Х
же блага нужно научить их бояться взрослых АабБ
5, Дети должны отдавать себе отчет в том, что
родители делают для них очень много АабБ
6. Маленького ребенка всегда следует крепко дер-
жать во время мытья, чтобы он не упал АабБ
7. Люди, которые думают, что в хорошей семье не
может быть недоразумений, не знают жизни АабБ
8. Ребенок, когда взрослеет, будет благодарить ро-
дителей за строгое воспитание АабБ
9. Пребывание с ребенком целый день может довес-
ти до нервного истощения АабБ
10. Лучше, если ребенок не задумывается над
тем, правильны ли взгляды его родителей
11. Родители должны воспитывать в детях полное
дозерие к себе
12. Ребенка следует учить избегать драк, незави-
симо от обстоятельств
13. Самое плохое для матери, занимающейся хр-
зяйстбом, чувство, что ей нелегко освободиться от своих
обязанностей
14. Родителям легче приспособиться к детям, чем
наоборот
15. Ребенок должен научиться в жизни .многим
нужным вещам, и поэтому нельзя разрешать терять цен-
ное время
16, Если один раз соглайиться тем, что ребенок
съябедничал, он будет это делать постоянно
17. Если бы отцы не мешали в воспитании детей,
матери бы лучше справлялись с детьми
18. В присутствии ребенка не надо разговаривать о
ьопросах пола
10. Если бы мать не руководила доздом, мужем и
детьми, все происходило бы менее организованно
20. Мать должна делать все, чтобы знать, о чем ду
мают дети
21. Если бы родители больше интересовались де-
лами своих детей, дети были бы лучше и счастливее
.22. Большинство детей должны самостоятельно
справляться с физиолопическими нуждами уже с 15 ме-
сяцев
23. Самое трудное для молодой матери - оста-
ваться одной в первые годы воспитания ребенка
4. Надо способствовать тому, чтобы дети высказы-
вали свое мнение о жизни в семье, даже если они счи-
тают, ч.то жизнь в семье неправильная
25. Мать должна делать все, чтобы уберечь свое-
го ребенка от разочарований, которые несет жизнь
26. Женщины, которые ведут беззаботную жизнь,
нс очень хорошие матери""
27. Надо обязательно искоренять у детей прояв-
ления рождающейся ехидности
28. Мать должна жертвовать своим счастьем ради
счастья ребенка
29. Все молодые матери боятся своей неопытности
в обращении с ребенком
30. Супруги должны время от времени ругаться,
чтобы доказать сваи права
31, Строгая дисциплина по отношению и ребенку
развивает в нем сильный характер
32. Матери часто настолько бывают замучены при-
сутствием своих детей, что им кажется, будто они не мо-
гут с ними быть ни минуты больше
33, Родители недолжны представать перед детьми
в плохом свете
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
34. Ребенок должен уважать своих родителей боЛь-
ше других дабБ
35. Ребенок должен всегда обращаться за помощью
к родителям или учителям вместо того. чтобы разрешать
сьои недоразумения в драке АабБ
36. Постоянное пребывание с детьми убеждает
мать в том, что ее воспитательные возможности меньше
умений и спосоЗностей (могла бы, но...) АабБ
37. Родители своими поступками должны завоевать
расположение детей АабБ
38. Дети, которые не пробуют своих сил в достиже-
нии успехов, должны знать, что потом в жизни могут
встретиться с неудачами АабБ
39. Родители, которые разговаривают с ребенком о
его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оста-
вить в покое и не вникать в его дела АабБ
40. Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны
принимать участие в семейной жизни АабБ
41. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики
видели друг друга голыми АабБ
42. Если жена достаточно подготовлена к самосто-
ятельному решению проблем, то это лучше и для детей
и для мужа .. АабБ
43. У ребенка не должно быть тайн от своих роди-
телей АабБ
44. Если у вас принято, что дети рассказывают вам
анекдоты, а вы - им, то многие вопросы можно решить
спокойно и без конфликтов АабБ
45. Если рано научить ребенка ходить, это благо- .
творно влияет на его развитие АабБ
46.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
широко использовалась в Польше (Рембрвски) и Чехо-Словакии (Ко-
таскова). В нашей стране адаптирована кандидатом психологических
наук Т. В. Нещерет.
В методике выделены 23 аспекта-признака, касающиеся разных
сторон отношения родителей к ребенку, и жизни в семье. Из них -
8 признаков описывают отношение к семейной, роли и 15 - касаются
родительско-детских отношений. Эти 1,5 признаков делятся на 3 груп-
пы: 1 - оптимальный эмоциональный контакт, II - излишняя эмоци-
ональная дистанция с ребенком, III - излишняя концентрация на
ребенке.
Шкалы эти выглядят следующим образом:
80
III. Излишняя концентрация на ребенке описывается 8 призна-
ками, их номера по опросному листу 2,4,6, 10, 12,18. 20; 22).
- чрезмерная забота, установление отношений за-
висимости (2);
- преодоление сопротивления, подавление воли (4);
- создание безопасности, опасение обидеть (6);
- исключение внесемейных влияний (10);
-подавление агрессивности (12);
- подавление сексуальности (18);
- чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);
- стремление ускорить развитие ребенка (22).
Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений, уравнове-
шенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содер-
жания. Вся методика состоит из 115 суждений. Суждения расположе-
ны в определенной последовательности, и отвечающий должен выра-
зить к ним отношение в виде активного или частичного согласия или
несогласия. Схема пересчета ответов в баллы содержится в <ключе>
81
методики. Сумма цифровой значимости определяет выраженность
признака. Таким образом, максимальная выраженность признака 20,
минимальная 5; 18, 19, 20 - высокие оценки, соответственно - 8,
7,6,5 - низкие. Опросник и лист отгетов прилагаются.
Имеет смысл п первую очередь анализировать именно высокие
и низкие оценки.
Инструкция: <Перед Вами вопросы, которые помогут выяснить,
что родители думают о воспитании детей. Здесь нет ответов правиль-
ных и неправильных, так как каждый пав по отношению к собствен-
ным взглядам. Старайтесь отвечать точно и правдиво.
Некоторые вопросы могут показаться Вам одинаковыми. Одна-
ко. это для тою, чтобы уловить возможные, дажа небольшие разли-
чия 1:о взглядах на воспитание детей,
На заполнение вопросника потребуется примерно 20 мин. Не
обдумывайте ответ долго, отмечайте быстро, старайтесь дать первый
ответ, который придет Вам в голову. ,
Ряом с каждым положением находятся буква А а б Б, их нуж-
но выбрать в зависимости от своего убеждения в правильности данно-
го положения:
А - если с данным положением согласны полностю:
а - если с .данным положением скорее согласны, чм не со-
гласны;
б - если с данным положением скорее не согласны, чем со-
гласны; -
Б - если с данным положением полностью не согласны.
О себе сообщите:
Возраст
Пол
Образование
Профессия
Количество и возраст детей
1. Если дети считают свои взгляды правильными.
они могут не соглашаться со взглядами родителей АабБ
2. Хорошая мать должна оберегать своих детей
даже от маленьких трудностей и обид АабБ
3. Для хорошей матери дом и семья - самое важ-
ное в жизни АабБ
4. Некоторые дети настолько плохи, что ради :1Х
же блага нужно научить их бояться взрослых АабБ
5, Дети должны отдавать себе отчет в том, что
родители делают для них очень много АабБ
6. Маленького ребенка всегда следует крепко дер-
жать во время мытья, чтобы он не упал АабБ
7. Люди, которые думают, что в хорошей семье не
может быть недоразумений, не знают жизни АабБ
8. Ребенок, когда взрослеет, будет благодарить ро-
дителей за строгое воспитание АабБ
9. Пребывание с ребенком целый день может довес-
ти до нервного истощения АабБ
10. Лучше, если ребенок не задумывается над
тем, правильны ли взгляды его родителей
11. Родители должны воспитывать в детях полное
дозерие к себе
12. Ребенка следует учить избегать драк, незави-
симо от обстоятельств
13. Самое плохое для матери, занимающейся хр-
зяйстбом, чувство, что ей нелегко освободиться от своих
обязанностей
14. Родителям легче приспособиться к детям, чем
наоборот
15. Ребенок должен научиться в жизни .многим
нужным вещам, и поэтому нельзя разрешать терять цен-
ное время
16, Если один раз соглайиться тем, что ребенок
съябедничал, он будет это делать постоянно
17. Если бы отцы не мешали в воспитании детей,
матери бы лучше справлялись с детьми
18. В присутствии ребенка не надо разговаривать о
ьопросах пола
10. Если бы мать не руководила доздом, мужем и
детьми, все происходило бы менее организованно
20. Мать должна делать все, чтобы знать, о чем ду
мают дети
21. Если бы родители больше интересовались де-
лами своих детей, дети были бы лучше и счастливее
.22. Большинство детей должны самостоятельно
справляться с физиолопическими нуждами уже с 15 ме-
сяцев
23. Самое трудное для молодой матери - оста-
ваться одной в первые годы воспитания ребенка
4. Надо способствовать тому, чтобы дети высказы-
вали свое мнение о жизни в семье, даже если они счи-
тают, ч.то жизнь в семье неправильная
25. Мать должна делать все, чтобы уберечь свое-
го ребенка от разочарований, которые несет жизнь
26. Женщины, которые ведут беззаботную жизнь,
нс очень хорошие матери""
27. Надо обязательно искоренять у детей прояв-
ления рождающейся ехидности
28. Мать должна жертвовать своим счастьем ради
счастья ребенка
29. Все молодые матери боятся своей неопытности
в обращении с ребенком
30. Супруги должны время от времени ругаться,
чтобы доказать сваи права
31, Строгая дисциплина по отношению и ребенку
развивает в нем сильный характер
32. Матери часто настолько бывают замучены при-
сутствием своих детей, что им кажется, будто они не мо-
гут с ними быть ни минуты больше
33, Родители недолжны представать перед детьми
в плохом свете
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
АабБ
34. Ребенок должен уважать своих родителей боЛь-
ше других дабБ
35. Ребенок должен всегда обращаться за помощью
к родителям или учителям вместо того. чтобы разрешать
сьои недоразумения в драке АабБ
36. Постоянное пребывание с детьми убеждает
мать в том, что ее воспитательные возможности меньше
умений и спосоЗностей (могла бы, но...) АабБ
37. Родители своими поступками должны завоевать
расположение детей АабБ
38. Дети, которые не пробуют своих сил в достиже-
нии успехов, должны знать, что потом в жизни могут
встретиться с неудачами АабБ
39. Родители, которые разговаривают с ребенком о
его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оста-
вить в покое и не вникать в его дела АабБ
40. Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны
принимать участие в семейной жизни АабБ
41. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики
видели друг друга голыми АабБ
42. Если жена достаточно подготовлена к самосто-
ятельному решению проблем, то это лучше и для детей
и для мужа .. АабБ
43. У ребенка не должно быть тайн от своих роди-
телей АабБ
44. Если у вас принято, что дети рассказывают вам
анекдоты, а вы - им, то многие вопросы можно решить
спокойно и без конфликтов АабБ
45. Если рано научить ребенка ходить, это благо- .
творно влияет на его развитие АабБ
46.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34