Глава II. Обзор и заключение
В кратком резюме излагается суть конструирования тестов, как
она была изложена в этой книге. Это резюме, как надеется автор,
послужит в качестве краткого руководства и как памятная записка.
Шаги при конструировании тестов:
( 1 ) Рассмотрите и установите строгие ограничения на содержание
заданий.
(2) Сформулируйте так много и столько разнообразных заданий,
релевантных этому содержанию, насколько это возможно.
(3) Испытайте эти задания на такой большое выборке испытуе-
мых, насколько возможно.
(4) Выполните анализ заданий теста, отбирая эффективные.
(5) Кросс-валидизируйте задания на новой выборке. Проверьте,
чтобы задания адекватно охватывали соответствующий контекст.
(6) Вычислите коэффициент а.
(7) Валидизируйте тест.
(8) Определите нормы для этого теста.
(9) Выполните факторный анализ заданий и сравните его с проце-
дурой анализа и отбора заданий.
(10) Если тест представляется эффективным и полезным, пред-
ставьте результаты в руководстве по тесту.
Другие возможные методы конструирования тестов:
(II) Сконструируйте тест при помощи критериальных групп.
(12) Сконструируйте тест при помощи факторного анализа, а не
процедуры анализа и отбора заданий.
(13) Представьте тест и обрабатывайте данные на компьютере.
(14) Представьте индивидуально-ориентированный тест на ком-
пьютере.
(15) Выполните шкалирование по Рашу заданий теста.
(16) Для тестов, сконструированных при помощи пяти перечис-
ленных методов, необходимо подтверждение их надежности и валид-
ности.Для всех тестов, кроме тестов с использованием шкал Раша,
необходима также стандартизация.
Если эти процедуры выполняются так, как было описано в главах
этой книги, то получение валидных и надежных тестов практически
гарантировано. Однако эта книга завершается предостерегающим
замечанием. Хотя психометрические методики являются и просты-
ми, и эффективными, остается неприятным фактом то, что громад-
ное большинство психологических тестов имеют неудовлетворитель-
ную валидность и надежность. Пусть же наши тесты войдут в избран-
ное меньшинство.
273

Литература
Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании - М.: Наука, 1982.
Айзенк Г. Проверьте свои способности / Пер. с англ. - М.: Мир, 1972.
Анастази А. Психологическое тестирование / Пер. с англ. В 2 кн. / Под ред. К.М.
Гуревича, В.М. Лубовского.- М.: Педагогика, 1982.
Березин Ф.П., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многопрофильного иссле-
дования личности (в клинической медицине и психогигиене) - М.: Медицина,
1976.
Блейхер В.М., Бурлачук Л.ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности
- Киев: Вища школа, 1978.
Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика - Киев: 3доровя, 1986.
Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии - Киев: Вища
школа, 1979.
БурлачукЛ.Ф. Психодиагностикаличности -Киев:3доровя, 1989.
БурлачукЛ.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологическойдиагностике
- Киев: Наукова думка, 1989.
Вопросы диагностики психического развития. Тезисы симпозиума - Таллинн: НИИ
педагогики ЭстССР, 1974.
Вопросы педагогической психодиагностики / Под ред. В. Лубовского и Д. Богоявлен-
ской. - Таллинн: НИИ педагогики ЭстССР, 1976.
Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в
вузе-Л.: Изд-воЛенингр. ун-та, 1984.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование - Л.: Изд-во Ленингр.ун-та,
1982.
Диагностика психических состояний в норме и патологии / Под ред. Ф.И. Случевско-
го. - Л.: Медицина, 1980.
Диагностика психического развития./Пер. с чешск. /Авт. кол.:ШванцораЙ.идр.-
Прага: Авиценум, 1978.
Диагностика способностей и личностных черт учащихся в учебной деятельности / Под
ред. В.Д. Шадрикова. - Саратов: Изд-во Саратовск. ун-та, 1989.
Дружинин В.И. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы -
В 2 част. - Саратов: Изд-во Саратовск. ун-та, 1990.
Ерофеев А.К. ЭВМ в психодиагностике в высшей школе -М.: Изд-во Моек .ун-та, 1987.
Кабанов М.М., Личко Е.А, Смирнов В.М. Методы психологической диагностики и
коррекции в клинике-Л.: Медицина, 1983.
Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики - Л.: Медицина, 1984.
ЛолерДж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм /Пер. с англ. -М.:
Прогресс, 1982.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Описание и ру-
ководство к использованию / Под ред. А.Ф.Кудряшова. -Петрозаводск: Петро-
ком, 1992.
Марищук В.Л., Блудов Ю.М" Плахтиенко В.А., Серова Л.К. Методики психодиагно-
стики в спорте - М.: Просвещение, 1990 (2-е изд.)
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию лич-
ности - М.: Просвещение, 1985.
Методики социально-психологической диагностики личности и группы - М.: Ин-т
психологии АН СССР, 1990.
Вниманию читателей предлагается подготовленная редактором издания библио-
графия основных публикаций по психологической диагностике и применению
математической статистики в психологии, изданных на русском языке в 70-90-е
годы.
274
Норакидзе В.Г. Методы исследования характера личности - Тбилиси: Мецниереба.
1975.
Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагности-
ческих методик. Стандартныетребования к психологическим тестам - Ярославль:
Дебют, 1991.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. - М.: Изд-во Моск.
ун-та, 1987.
О диагностике психического развития - Таллинн: НИИ педагогики ЭстССР, 1974.
Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика / Под ред. В.В.
Столина, А.Г. Шмелева, - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.
Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические методики. - М.:
Изд-во Моск.ун-та, 1989.
Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика / Под ред. М.М.
Карпинской и др.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.
Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции /
Под ред. А.И. Зелиненко и др.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.
Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы / Под ред. А.А.
Бодалева и др. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.
Психодиагностика и школа. Тезисы симпозиума - Таллинн: НИИ педагогики
ЭстССР, 1980.
Психодиагностика: теория и практика / Пер. с нем. - М.: Прогресс, 1986.
Психодиагностика - учителю. Научно-методический сборник - Харьков: Изд-во
Харькоаск. ун-та, 1992.
Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студен-
тов) -Л.: Изд-воЛенингр. ун-та, 1976.
Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психической и сома-
тической патологии-Л.: Научно-исслед. психоневрол. ин-т, 1990.
Психологическая диагностика при нервно-психических и психосоматических заболе-
ваниях -Л.: Научно-исслед. психоневрол. ин-т, 1985.
Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. К.М. Гуревича.
- М.: Педагогика, 1981.
Романова B.C., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологическойдиагностике
-М.: Дидакт, 1991.
Романова Е.С., Усапова О.Н., Потемкина О.Ф. Психологическаядиагностика разви-
тия школьников в норме и патологии. Учебное пособие - М.: Изд-во МГПИ им.
Ленина, 1990.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики - Вып. 1-3.-М., 1990.
Соколова Е.Т, Проективные методы исследования личности - М.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88