Если читатель - ученый, ему не стоит беспокоиться. Это отноогтся не к вам,
а только к тем невежественным дуракам из противоположного лагеря, которые
отказываются признать вашу теорию единственно разумной. Конечно.
Упражнения
Как это ни печально, но вы никогда не сможете понять
что-либо, просто прочитав об этом книгу. Именно поэтому в
каждой отрасли науки существуют лабораторные эксперимен-
ты, и именно поэтому каждая система освобождения сознания
требует йогической, медитативной, конфронтационной и про-
чей практики, в ходе которой идеи проверяются в лаборатории
вашей собственной нервной системы.
Читатель никогда не поймет эту книгу, если не будет вы-
полнять упражнения, приводимые в конце каждой главы.
Для исследования Думающего и Доказывающего предлага-
ются следующие упражнения:
1. Отчетливо представьте себе монетку в двадцать пять цен-
тов и так же отчетливо вообразите, что найдете ее на ули-
це. Затем ищите монетку каждый раз, когда будете идти
по улице, продолжая ее визуализировать. Выясните,
сколько вам потребуется времени, чтобы ее найти.
2. Объясните описанный выше эксперимент при помощи
гипотезы <избирательного внимания> -то есть поверь-
те, что кругом валяется множество потерянных монеток
и, если постоянно искать, одну из них обязательно обна-
ружишь. Теперь постарайтесь найти вторую монетку.
3. Объсните этот эксперимент при помощи альтернативной
<мистической> гипотезы: <сознание управляет всем>. По-
верьте, что это вы заставили монетку проявиться в этом
мире. Постарайтесь найти еще одну монетку.
4. Сравните время, затраченное на поиски монетки с исполь-
зованием первой гипотезы (<внимание>), с временем, зат-
раченным на ее поиски с использованием второй гипоте-
зы (<сознание-над-материей>).
5. Приложив собственную изобретательность, разработайте
другие подобные эксперименты, каждый раз сопоставляя
две теории - <избирательного внимания> (совпадения)
и <сознания, управляющего всем> (психокинеза).
Роберт Антон Уилсон
Психология эволюции
умаюший и Доказывающий
6. Избегайте поспешных выводов. По прошествии месяца
вновь прочитайте эту главу, обдумайте ее и все же отло-
жите принятие любого догматического суждения. Поверь-
те в то, что вы, возможно, еще не все знаете и можете уз-
нать что-то новое.
7. Убедите себя (если вы еще в этом не убеждены), что вы
некрасивы, непривлекательны и скучны. Отправьтесь на
какую-нибудь вечеринку с этой уверенностью. Понаблю-
дайте, как к вам относятся люди.
8. Убедите себя (если вы еще в этом не убеждены), что вы
красивы, неотразимы и остроумны. Отправьтесь на ка-
кую-нибудь вечеринку с этой уверенностью. Понаблюдай-
те, как к вам относятся люди.
9. Это упражнение является самым сложным и состоит из
двух частей. Во-первых, внимательно и беспристрастно по-
наблюдайте за двумя самыми близкими вашими друзь-
ями и двумя относительно незнакомыми людьми. Попы-
тайтесь представить себе, о чем думают их Думающие и
как их Доказывающие методически выстраивают свои до-
казательства. Во-вторых, проделайте то же упражнение с
собой.
Если вам покажется, что вы усвоили уроки этих упраж-
нений менее чем через шесть месяцев, значит, вы не рабо-
тали над ними по-настоящему. При серьезном подходе
через шесть месяцев вы только начнете понимать, как ма-
ло вы знаете обо всем.
10. Поверьте, что вы можете оторваться от земли и поле-
теть, просто пожелав этого. Посмотрите, что произойдет.
Если это упражнение доставит вам такое же разочаро-
вание, как и мне, попробуйте выполнить упражнение II,
которое никогда не разочаровывает.
<Поверить> или <убедить себя> означает уподобиться актеру: притворяться
до тех пор, пока притворство не начнет превращаться в реальность. Или, как
говорят джазовые музыканты: <Подделывай, пока не сделаешь>.
ВСЕ МОДЕЛИ МОГУТ ПЕРЕСМАТРИВАТЬСЯ ПДУ-
ОНИ ТАЮКЕ МОГУТ ПЕРЕСМАТРИВАТЬСЯ ПОСЛЕ ЕЕ ПРОЧТЕНИЯ
- АВТОРОМ ИЛИ ЧИТАТЕЛЕМ.
Роберт Антон Уилсон
Психология эволюции
II. Поверьте, что вы можете превзойти все ваши предыду-
щие устремления и ожидания во всех сферах вашей жиз-
ни.
Глава 2
Аппаратное и программное
обеспечение: мозг и его
программы
Мы, как вид, существуем в мире, где существуют мириады
точек данных. На эти матрицы точек мы накладываем
структуру, и мир обретает для нас смысл. Характер этой
структуры определяется нашими биологическими и
социологическими свойствами.
- Персинджер и Лафреньер, <Пространственно-временные
переменные и необычные события>
и этой книге мы будем рассматривать человеческий мозг как
биокомпьютер - электро-коллоидный компьютер, в отличие
эт электронных или твердотельных компьютеров, существую-
щих вне наших голов.
Пожалуйста, заметьте и надолго запомните, что мы не
зтождествляем человеческий мозг с компьютером. Идея Арис-
готеля, что для понимания чего-либо необходимо знать, чем
?но является, была постепенно отброшена всеми науками по
рчень прагматической причине. Слово является приводит к
акому числу метафизических предположений, что о них мож-
В кашей терминологии этими точками данных являются события или дейс-
[вия, т. е. глаголы, а не существительные.
Экспериментальная модель № 1: Воспринимаемый нами мир представля-___________
ет собой смесь <реального мира> и усилий нашего <Думающего>, доказы-В нашей терминологии - модели или карты, статичные предметы; сущест-
вающих его любимые убеждения, ительные, но не глаголы.
В нашей терминологии - аппаратное и программное обеспечение мозга.
Психология эволюции
Роберт Антон Уилсон
Психология эволюции
но спорить до бесконечности. В наиболее развитых областях
науки - таких, как математическая физика, - никто больше
не употребляет слово <является>. Говорят о модели (или карте),
наиболее подходящей для понимания изучаемого явления или
вещи.
Вообще говоря, эта научная привычка избегать слова явля-
ется может оказаться полезной и во всех остальных областях
мышления. Так, встретившись с высказыванием типа <А явля-
ется Б>, вы сможете прояснить его, расшифровав как <А может
рассматриваться или может моделироваться как Б>.
Когда мы говорим, что А является Б, мы в действительнос-
ти говорим, что А является только тем, что мы видим в преде-
лах изучаемой области или нашей специализации. Это явное
преувеличение. Когда же мы говорим, что А может рассматри-
ваться как Б или моделироваться как Б, мы говорим в точности
то, что имеем право говорить, и не больше.
Итак, мы говорим, что мозг можно рассматривать как
компьютер, однако не говорим, что он является компьютером.
Вещество головного мозга представляет собой электро-
коллоидную суспензию (протоплазму).
Поверхностное натяжение, действующее в любой колло-
идной субстанции, стягивает молекулы вместе, образуя так на-
зываемый гель.
С другой стороны, коллоиды отталкиваются друг от друга
в состояние золя из-за наличия у них электрических зарядов
одного знака.
Равновесие гель-золь поддерживает существование колло-
идной суспензии, и благодаря этому жизнь продолжается.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66