Все эти примеры говорят о том, что судить о развитой воле
человека, проявляющего в своем поведении определенные каче-
ства, не всегда представляется возможным.
Таким образом, мы видим, что все четыре типа критериев
воли не являются строгими и однозначными в выявлении разви-
той воли. Ни один из критериев не является общепризнанным в
психологий. Так, В. И. Селиванов не считает борьбу моти-
вов обязательной характеристикой волевого поведения и указы-
вает, что не каждое усилие является признаком воли.
Ш. Н. Чхартишвили полагает, что многие качества чело-
века и характеристики поведения не являются показателями
воли, а преодоление препятствий и осознанность действий неод-
нозначно связаны с волей и потому не являются ее признаками.
Прекрасный пример смелого поведения, не связанного с волей, дает
А. С. Пушкин в поэме <Скупой рыцарь>: <Тогда никто не думал о причине
И храбрости моей и силы дивной! Взбесился я за поврежденный шлем,
Геройству что виною было? - скупость>.
Кроме того, имеются веские свидетельства, что некоторые устой-
чивые характеристики поведения, нередко относимые к прояв-
лению воли, связаны с типом нервной системы, с акцентуацией
характера. На возможность смешения
волевых качеств и психофизиологических характеристик челове-
ка (например, низкая эмоциональная возбудимость принимается
за выдержку, запас ресурсов-за энергичность и пр.) специаль-
но указывает В. К. Калин .
Рассмотренные типы критериев связаны с различными функ-
циями воли, выделяемыми разными исследователями. Анализ
литературы позволяет выделить четыре функции воли:
1) инициация и осуществление волевого действия;
2) выбор действия при конфликте целей и мотивов;
3) регуляция различных параметров действий;
4) регуляция состояний и организация психических процес-
сов.
Оценивая перспективы теоретического исследования пробле-
мы воли, можно чисто логически представить следующие на-
правления развития представлений о воле:
1) понятие воли сохраняется как обозначение самостоятель-
ного психического образования, проявляющегося в указанных
функциях;
2) понятие воли исчезнет из психологии, а каждая функция,
рассматриваемая в настоящее время как проявление воли, бу-
дет объясняться своими собственными механизмами;
3) содержание понятия воли будет сужено и связано лишь с
одной из выделяемых сейчас функций воли;
4) содержание понятия воли будет расширено через включе-
ние в него более широкого класса феноменов (например, всех
произвольных процессов), но с потерей статуса самостоятельно-
го психического образования; воля будет лишь обозначением
определенной реальности поведения.
Дальнейшее развитие проблемы воли возможно по любому
из этих (а может быть, и не этих) направлений с различными
вариантами внутри каждого направления, и только общая тен-
денция развития психологии в целом определит направление в.
исследовании воли.
2. НАМЕРЕННОЕ ИЗМЕНЕНИЕ
СМЫСЛА ДЕЙСТВИЙ КАК МЕХАНИЗМ
ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ
Не обсуждая специально достоинства и не-
достатки различных подходов к пониманию воли и ее функций,..
мы избрали для анализа одну ситуацию, связанную с побуди-
тельной функцией воли и разрабатываемую в рамках пробле-
мы порождения действия, а более конкретно-в рамках моти-
вационного подхода. Объектом нашего исследования будет дей-
ствие, принятое человеком к осуществлению, но лишенное в си-
лу различных причин достаточного побуждения (или действие
социально нежелательное, но привлекательное в силу наличия
актуального мотива и поэтому требующее торможения).
Задача исследования-выяснить психологические механиз-
мы, с помощью которых обеспечивается дополнительное побуж-
дение (торможение) к таким действиям. Другими словами, пред-
мет нашего исследования-психологические механизмы волевой
регуляции действий.
Под волевой регуляцией будем понимать намеренную регу-
ляцию побуждения к действию, сознательно принятому по не-
обходимости (внешней или внутренней) и выполняемому чело-
веком по своему решению. В случае торможения желательного,
но социально неодобряемого действия речь будет идти о наме-
ренном торможении желательного действия или, что то же са-
мое, о побуждении к действию воздержания (часто нравствен-
ному поступку). Такая регуляция традиционно относится к во-
левым проявлениям, хотя и не исчерпывает всех функций воли
в ее традиционном понимании.
Волевым действием будем называть действие, сознательно
принятое к осуществлению по собственному решению человека,
т. е. действие осознанное и намеренное, осуществляемое чело-
веком по собственному решению на основе внешней или внут-
ренней необходимости (социально заданное действие или при-
нятое по собственным мотивам), осуществляемое через допол-
нительно созданное побуждение к нему.
Естественно, сразу же возникает вопрос о том, какие кон-
кретно действия нуждаются в волевой регуляции и почему по-
является необходимость в таких действиях. Имеются веские до-
казательства, что исторически первой деятельностью, в которой
возникает необходимость волевой регуляции, была трудовая
деятельность. Можно сослаться на прямые указания основопо-
ложников диалектико-материалистической философии о роли
трудовой деятельности в развитии психики, в том числе воли
человека. Напомним также, что положение о формировании и
развитии воли в процессе трудовой деятельности является одним
из основных положений теории воли в советской психологии
Для психологии крайне важны три характеристики трудовой
деятельности: коллективный характер труда; орудийный харак-
ер трудовых действий; продуктивный, созидательный характер
труда, т. е. изготовление предметов потребностей, не имеющих-
ся в природе, и средств их производства. Сейчас трудно восста-
новить во всей полноте исторически первые формы трудовой
деятельности или ее элементы внутри присваивающего поведе-
ния, так как объективных прямых свидетельств этого почти не
сохранилось.
От присваивающего поведения (собирательство, охота, рыбо-
ловство) человечество постепенно переходило к созидательной
деятельности в виде земледелия и животноводства, а затем к
промышленному производству предметов индивидуальных и об-
щественных потребностей. Продуктивная деятельность не отме-
няет присваивающей, а как бы надстраивается над нею, но те-
перь присваиваются уже не готовые предметы потребностей,
а непригодное для прямого потребления сырье, с помощью ко-
торого создаются необходимые предметы.
Совместные коллективные действия с разделением обязан-
ностей в совокупной целенаправленной деятельности возникают
уже при охоте и рыболовстве; в них же возникает и необходи-
мость использования орудий, а затем и их производства. Пере-
ход к охоте на копытных и крупных животных потребовал от
людей совместных действий, так как по своим физическим дан-
ным человек был не в состоянии преследовать и догонять быст-
рых и сильных животных. Возникают облавная охота и скрады-
вание, а затем загонная охота с устройством западней, с по-
стройкой длинных воронкообразных коридоров, ведущих к кру-
тому обрыву оврага.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47