Дело в том, что произвольная регуляция восприятия, памяти,
внимания и даже эмоций не меняет прямо мотивацию (хотя и
может поставить эту проблему перед человеком), а произволь-
ное изменение мотивации меняет и ход всех остальных психиче-
ских процессов, что было показано в работе Н. И. Наенко [239].
Подтверждение этого положения мы видим также в выделении
О. К. Тихомировым и Т. Г. Богдановой структурирующей функ-
ции мотивов, преобразующих функционирование психических
процессов в соответствии с задачей [см.: 336; 337]". Конечно,
можно в число саморегулирующих функций включить наряду с
другими процессами и мотивацию, и тогда проблема соотноше-
ния воли и произвольных процессов будет решена просто тем,
что они будут полностью совпадать друг с другом. Но феноме-
нологические проявления волевого и произвольного поведения
хотя и имеют много одинаковых характеристик, все же не совпа-
дают полностью, и требуется выявить специфику и механизмы
волевых действий или показать, что эти различия лишь феноме-
нологические.
Феноменологию волевого поведения, на наш взгляд, нельзя
объяснить, оставляя в стороне вопрос о произвольном измене-
нии мотивации (побуждения), хотя для полного объяснения
нужно учитывать и другие факторы (знание ситуации, степень
владения действием, уверенность в себе, интерес к действию, на-
личие определенных волевых качеств и т. д.). Волевым может
быть только произвольное действие, так как непроизвольному
всегда достаточно побуждения (например, аффективному дейст-
вию). Многие авторы справедливо указывают, что произвольное
действие, осуществляемое по сильному устойчивому мотиву, не
нуждается в волевой регуляции. Волевым оно становится тогда,
когда при недостатке побуждения (или его избытке) оно полу-
чает дополнительное побуждение (или торможение) от произ-
вольно построенного процесса мотивации. В результате задан-
ное действие начинает служить средством достижения не только
актуального утилитарного мотива, но и нового мотива, часто
взятого из воображаемой ситуации, т. е. действие приобретает
новый дополнительный смысл и тем самым переводится на лич-
иостный уровень регуляции. Наиболее подходящими для созда-
ния дополнительного побуждения являются мотивы, не связан-
ные с достижением особого, отличного от заданного предметно-
го результата: мотивы компетентности, самоуважения, _сам_ооцен-
ки, этические и эстетические мотивы, мотивы идеологического
порядка.
Необходимость произвольного изменения побудительности к
одному из действий при их выборе либо к действию с недоста-
точной (или нежелательной) мотивацией задается человеку об-
ществом (потребностями производства, нормами морали, требо-
ваниями коллектива и т. д.). Эта общественная необходимость
отражается сознательно только на уровне личности, а не субъек-
та", так как именно личность осуществляет себя через социаль-
ные отношения.
Таким образом, волевое действие обладает всеми характер-
ными чертами произвольного процесса: оно приобретает новый
дополнительный смысл, обусловливается, но не определяется си-
туацией, развертывается как следствие его актуальной социаль-
ной необходимости. Но если за произвольным действием стоит
субъект, то за волевым-личность с ее смысловыми ценностны-
ми образованиями. Волевую регуляцию при самодетерминации,
таким образом, можно понять как последнюю стадию в овладе-
нии человеком собственными процессами, а именно как овладе-
ние собственным мотивационным процессом через формирова-
ние новой высшей психической функции, представляющей собой
произвольную форму мотивационного процесса по созданию до-
полнительного побуждения (или торможения) к социально не-
обходимому или социально контролируемому действию (волевые
действия по собственному решению есть производные от соци-
ально заданных) [см.: 304]. Следовательно, волевая регуляция
есть часть или одна из форм произвольной регуляции, заклю-
чающаяся в создании дополнительного побуждения на основе
произвольной мотивации (при самодетерминации) .
Предложенная схема отвечает на некоторые вопросы о соот-
ношении волевой и произвольной регуляции, но ставит и новые
вопросы, прежде всего вопрос о побуждении произвольного дей-
ствия. Как возникает побуждение для инициации, торможения
или произвольного изменения хода процесса? В традиционной
<:хеме побуждение произвольного действия определялось волей
человека, поэтому, собственно, произвольное действие и прирав-
нивалось часто к волевому. Как на возможный механизм побуж-
дения произвольного движения указывается на доминанту [см.:
312]. И. П. Павлов видел механизм произвольных движений в
" Это не отрицает самостоятельности отдельных процессов и возможно-
сти их разнонаправленности в одно и то же время. Поэтому само по себе
повышение силы мотивов не обязательно ведет к оптимизации всех психиче-
ских процессов. Это означает, что проблема, поставленная В. К. Калиным.
реальна и актуальна.
102
Ї Субъект в данном случае понимается как индивид, регулирующий свои
действия в среде на основе психического отражения. В ряду <организм-лич-
ность> субъект занимает среднее место. К сожалению, для обозначения
этих реальностей психология пока не имеет однозначных терминов [см.:
4: 12: 26, 95].
103
условных связях кинестетических сигналов и двигательной ак-
тивности [см.: 256]. В предложенной выше схеме необходимо
отыскать самостоятельный источник побуждения для произволь-
ного действия, не связанный с произвольным построением допол-
нительного побуждения.
Непроизвольная реакция вызывается пусковым стимулом,
несущим в себе побудительность одновременно от потребностей
организма и от окружающей среды, и сама реакция есть эволю-
ционное решение жизненной задачи с эволюционно закреплен-
ным способом мотивации. Поэтому непроизвольная реакция
есть реакция вынужденная для конкретной ситуации.
Произвольное действие не является вынужденным, хотя и
причинно обусловлено жизненными задачами. Необязательность
произвольного действия заключается в наличии выбора: выбора
действия, способа его осуществления, средства, времени начала
действия и т. д. Наличие как минимум двух способов поведения
для решения поведенческой задачи позволяет свободно их ме-
нять, а отсутствие пускового стимула позволяет выбирать мо-
мент начала или изменения действия. Готовность к решению
определенной задачи задается актуальной потребностью или
социальной необходимостью, и в случае наличия нескольких ре-
акций с одинаковым смыслом создается возможность их взаимо-
заменяемости и произвольного использования. Таким образом,
побуждение к произвольному действию формируется за счет
произвольного переключения имеющейся (от актуальной потреб-
ности) готовности к решению задачи на конкретное избранное
действие, приобретшее определенный смысл, тогда как при
волевом действии создается дополнительное побуждение за счет
привлечения новых мотивов и изменения смысла действия. Такое
переключение, по мнению Л. С. Выготского, первоначально осу-
ществляется другим человеком через внешние сигналы, так что
поведение осуществляется как бы двумя людьми:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47