Болезненно застенчивая девочка воспи-
тывалась суровой бабкой, в чьем доме друзья Элеоноры никогда не были желанными
Вот вывод одного исследования, объектом которого были 100
мужчин, происходивших из травмирующей и конфликтной среды:
вопреки таким условиям развития в детстве, сегодня эти люди, буду-
чи взрослыми, могут быть оценены как нормальные, а по ряду пока-
зателей - даже как преуспевающие.
Такая <теория катастрофы> применительно к развитию ребенка
противоречит традиционным представлениям о том, что скудная и
вредоносная среда взращивает ущербного человека. Уравновешен-
ная, комфортная, изобильная среда рассматривалась как залог ду-
шевного здоровья и жизненного успеха. Подтверждением такой точ-
ки зрения служили многочисленные примеры взрослых людей -
психически больных или преступников,- которые происходили из
обездоленной или конфликтной среды. Но вывод делался неверный.
В тюрьмах и психиатрических больницах пребывает лишь незначи-
тельное меньшинство тех, кто вырос в неблагоприятных условиях.
Те же, кто гнется, но не ломается, развили в себе способность пола-
гаться только на самих себя, и это позволило им занять достойное
место в обществе.
Возможно, новое поколение преодолеет формирующие застенчи-
вость обстоятельства, описанные в этой книге, и не впадет в хрони-
ческую застенчивость. Хотелось бы на это надеяться. А пока нам
следует глубже изучить <неуязвимых> детей, противостоящих нега-
тивному влиянию семьи, школы и общества. Таким образом мы мог-
ли бы обнадежить тех детей, которым приходится сталкиваться да-
леко не с самым лучшим, что может дать семья и школа, а иногда -
и с худшим.
Актриса Кэрол Вернет - человек, наделенный особой способ-
ностью дарить людям смех. В откровенной беседе она призналась,
что в детстве застенчивость принесла ей много огорчений дома и в
школе. Она рассказала, как опыт комедийной актрисы помог ей
справиться с ребячьим страхом оказаться непризнанной и нелюби-
мой.
Вернет: По-моему, я была довольно застенчива с самого начала,
особенно рядом с матерью. Та была необычная, очень красивая
женщина. У нее была одна серьезная проблема - она потом
стала алкоголичкой, да и папа был такой же. Но оба они были
замечательные люди. Он мне напоминал Джимми Стюарта, а
она была как маленький метеор. Про себя я знала, что я некра-
сива, так что застенчива я была из-за своей внешности. Девчон-
кой я старалась это компенсировать спортивными успехами. Я
думала, что если я смогу бегать быстрее всех мальчишек, то бу-
гостями> (р. 19).
Renaud Н" Estees F. Life history interviews with one hundred normal American
males: of childhood//American Journal of Orthopsychiatry.
1961. N 31. CM. также: Cowen E. L., Pederson A., Babigian H., lzzo L. D.,
Trost M. A. Long-term follow-up of early detected vulnerable children//Journal
of Consulting and Clinical Psychology. 1973. N 41.
ду им нравиться. Я с ними всегда шутила - и дурачилась в
школе гораздо больше, чем дома, потому что стремилась побо-
роть опасение, что меня отвергнут, так как я не очень хоро-
шенькая и из небогатой семьи.
Зимбардо: Но в классе на уроках вы не играли роль шута, не так ли?
Вернет: Нет, разве только с приятелями в свободное время. А в шко-
ле я была очень сдержанной и училась хорошо, учителей ува-
жала и слушалась. Так что я считалась образцовой ученицей.
У мальчишек я не пользовалась особой популярностью. Я имею
в виду тех ребят, кому мне хотелось бы нравиться, например
наших футболистов. Но кое с кем у меня завязались очень ми-
лые приятельские отношения, это были ребята вроде меня.
Зимбардо: Вы хотите сказать, что они тоже были застенчивы?
Вернет: Да, они были довольно застенчивы и не очень привлекатель-
ны. Но я продолжала тешить себя надеждой: <А вдруг капитан
футбольной команды обратит на меня внимание, улыбнется
мне>.
Моя мать хотела, чтобы я стала писателем. Она говорила: <Ка-
кая разница - как ты выглядишь, если ты все время пишешь?>
Я соглашалась: <0кей, я стану писателем>. Я стала редактором
школьной газеты и весьма в этом преуспела.
Я посещала специальные занятия по английскому языку, что-
бы попробовать свои силы в драматургии. В глубине души я
надеялась, что мне удастся взойти на сцену, но боялась себе в
этом признаться. У меня была очаровательная кузина, на де-
вять месяцев меня старше,- белокурая и яркая. Она посещала
разные кружки - пения, танцев, драматический. Однажды я
попыталась отбить чечетку так, как это делала она, и у меня ни-
чего не вышло. Я закрылась в туалете и попробовала сплясать
там, но это тоже не удалось, потому что тут вошла мама.
Может показаться, что о матери я думаю плохо, но это не так.
Мы с нею прекрасно ладили, я ее обожала, и уверена, что и она
меня любила. Но я никогда не чувствовала поддержки. Так что,
когда я все-таки вышла на сцену в студенческом театре, мне не
хотелось, чтоб родители это увидели, потому что я боялась
опростоволоситься. К моему удивлению, всё прошло хорошо. Я
заслужила смех зрителей, ко мне подходили ребята и говорили:
<Слушай, я тебя видел в этом спектакле, и, знаешь, это было
очень весело>. Меня даже пригласили отобедать с двумя <шиш-
ками> со старших курсов, что меня - первокурсницу - прос-
то поразило.
А другой парень как-то остановил меня и спросил: <У тебя есть
голос?>-<Да, но на публике я петь не могу>. А он сказал:
<Очень надо спеть <Плач Аделаиды> из комедии <Парни и дев-
чонки>. Раз песенка комедийная, то я не отнеслась к ней всерь-
ез и не стала задумываться, хороший ли у меня голос. Ведь ес-
ли у вас нет хорошего голоса, вы не станете петь серьезную
песню. Итак, я выступила с веселой песенкой. Мама пришла
меня послушать и была поражена. А я уже решила стать актри-
сой музыкальной комедии. Мама и бабушка сильно огорчились,
но я сказала им: <Это то место, где я чувствую, что люди меня
любят, где я что-то значу. Это не то что писать или рисовать>
(кстати, рисовала я неплохо). С тех пор мне всегда хотелось
почувствовать отклик на то, что я делаю. Отсюда и выросла моя
актерская карьера. Но я не эстрадная артистка. Мне до сих пор
трудно просто спеть песню.
Зимбардо: В каком смысле - трудно?
Вернет: Мне становится не по себе. Меня часто спрашивают: <Поче-
му бы вам не перестать паясничать и не выступить просто с пес-
ней?> Я иногда пытаюсь это делать, но чувствую себя при этом
неловко.
Зимбардо: А что именно вы чувствуете?
Вернет: Это еще отголосок юности. Я чувствую, что по сравнению с
профессиональными певцами какое право имею я выступать с
песнями? Я могу спеть в музыкальном спектакле, играя роль,
но в роли Кэрол Вернет выйти на сцену в шикарном платье ради
того, чтобы спеть песню,- это уж слишком...
Зимбардо: Вы хотите сказать, что возможность отстраниться от се-
бя самого и принять какую-то роль, заданную маской аноним-
ности, позволяет застенчивому человеку выступать перед пуб-
ликой?
Вернет: Правильно. Это когда ты как бы становишься кем-то дру-
гим. Ты - больше не ты. Так гораздо легче. Знаете, моя про-
фессия - самая подходящая для человека вроде меня. Когда
я была маленькой, я ходила с бабушкой в кино по восемь раз в
неделю. Я росла в эпоху Джуди Гарланд, Бетти Грэбл, Джоан
Кроуфорд. Вернувшись из кино, я с подружками разыгрывала
сцены из фильмов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
тывалась суровой бабкой, в чьем доме друзья Элеоноры никогда не были желанными
Вот вывод одного исследования, объектом которого были 100
мужчин, происходивших из травмирующей и конфликтной среды:
вопреки таким условиям развития в детстве, сегодня эти люди, буду-
чи взрослыми, могут быть оценены как нормальные, а по ряду пока-
зателей - даже как преуспевающие.
Такая <теория катастрофы> применительно к развитию ребенка
противоречит традиционным представлениям о том, что скудная и
вредоносная среда взращивает ущербного человека. Уравновешен-
ная, комфортная, изобильная среда рассматривалась как залог ду-
шевного здоровья и жизненного успеха. Подтверждением такой точ-
ки зрения служили многочисленные примеры взрослых людей -
психически больных или преступников,- которые происходили из
обездоленной или конфликтной среды. Но вывод делался неверный.
В тюрьмах и психиатрических больницах пребывает лишь незначи-
тельное меньшинство тех, кто вырос в неблагоприятных условиях.
Те же, кто гнется, но не ломается, развили в себе способность пола-
гаться только на самих себя, и это позволило им занять достойное
место в обществе.
Возможно, новое поколение преодолеет формирующие застенчи-
вость обстоятельства, описанные в этой книге, и не впадет в хрони-
ческую застенчивость. Хотелось бы на это надеяться. А пока нам
следует глубже изучить <неуязвимых> детей, противостоящих нега-
тивному влиянию семьи, школы и общества. Таким образом мы мог-
ли бы обнадежить тех детей, которым приходится сталкиваться да-
леко не с самым лучшим, что может дать семья и школа, а иногда -
и с худшим.
Актриса Кэрол Вернет - человек, наделенный особой способ-
ностью дарить людям смех. В откровенной беседе она призналась,
что в детстве застенчивость принесла ей много огорчений дома и в
школе. Она рассказала, как опыт комедийной актрисы помог ей
справиться с ребячьим страхом оказаться непризнанной и нелюби-
мой.
Вернет: По-моему, я была довольно застенчива с самого начала,
особенно рядом с матерью. Та была необычная, очень красивая
женщина. У нее была одна серьезная проблема - она потом
стала алкоголичкой, да и папа был такой же. Но оба они были
замечательные люди. Он мне напоминал Джимми Стюарта, а
она была как маленький метеор. Про себя я знала, что я некра-
сива, так что застенчива я была из-за своей внешности. Девчон-
кой я старалась это компенсировать спортивными успехами. Я
думала, что если я смогу бегать быстрее всех мальчишек, то бу-
гостями> (р. 19).
Renaud Н" Estees F. Life history interviews with one hundred normal American
males:
1961. N 31. CM. также: Cowen E. L., Pederson A., Babigian H., lzzo L. D.,
Trost M. A. Long-term follow-up of early detected vulnerable children//Journal
of Consulting and Clinical Psychology. 1973. N 41.
ду им нравиться. Я с ними всегда шутила - и дурачилась в
школе гораздо больше, чем дома, потому что стремилась побо-
роть опасение, что меня отвергнут, так как я не очень хоро-
шенькая и из небогатой семьи.
Зимбардо: Но в классе на уроках вы не играли роль шута, не так ли?
Вернет: Нет, разве только с приятелями в свободное время. А в шко-
ле я была очень сдержанной и училась хорошо, учителей ува-
жала и слушалась. Так что я считалась образцовой ученицей.
У мальчишек я не пользовалась особой популярностью. Я имею
в виду тех ребят, кому мне хотелось бы нравиться, например
наших футболистов. Но кое с кем у меня завязались очень ми-
лые приятельские отношения, это были ребята вроде меня.
Зимбардо: Вы хотите сказать, что они тоже были застенчивы?
Вернет: Да, они были довольно застенчивы и не очень привлекатель-
ны. Но я продолжала тешить себя надеждой: <А вдруг капитан
футбольной команды обратит на меня внимание, улыбнется
мне>.
Моя мать хотела, чтобы я стала писателем. Она говорила: <Ка-
кая разница - как ты выглядишь, если ты все время пишешь?>
Я соглашалась: <0кей, я стану писателем>. Я стала редактором
школьной газеты и весьма в этом преуспела.
Я посещала специальные занятия по английскому языку, что-
бы попробовать свои силы в драматургии. В глубине души я
надеялась, что мне удастся взойти на сцену, но боялась себе в
этом признаться. У меня была очаровательная кузина, на де-
вять месяцев меня старше,- белокурая и яркая. Она посещала
разные кружки - пения, танцев, драматический. Однажды я
попыталась отбить чечетку так, как это делала она, и у меня ни-
чего не вышло. Я закрылась в туалете и попробовала сплясать
там, но это тоже не удалось, потому что тут вошла мама.
Может показаться, что о матери я думаю плохо, но это не так.
Мы с нею прекрасно ладили, я ее обожала, и уверена, что и она
меня любила. Но я никогда не чувствовала поддержки. Так что,
когда я все-таки вышла на сцену в студенческом театре, мне не
хотелось, чтоб родители это увидели, потому что я боялась
опростоволоситься. К моему удивлению, всё прошло хорошо. Я
заслужила смех зрителей, ко мне подходили ребята и говорили:
<Слушай, я тебя видел в этом спектакле, и, знаешь, это было
очень весело>. Меня даже пригласили отобедать с двумя <шиш-
ками> со старших курсов, что меня - первокурсницу - прос-
то поразило.
А другой парень как-то остановил меня и спросил: <У тебя есть
голос?>-<Да, но на публике я петь не могу>. А он сказал:
<Очень надо спеть <Плач Аделаиды> из комедии <Парни и дев-
чонки>. Раз песенка комедийная, то я не отнеслась к ней всерь-
ез и не стала задумываться, хороший ли у меня голос. Ведь ес-
ли у вас нет хорошего голоса, вы не станете петь серьезную
песню. Итак, я выступила с веселой песенкой. Мама пришла
меня послушать и была поражена. А я уже решила стать актри-
сой музыкальной комедии. Мама и бабушка сильно огорчились,
но я сказала им: <Это то место, где я чувствую, что люди меня
любят, где я что-то значу. Это не то что писать или рисовать>
(кстати, рисовала я неплохо). С тех пор мне всегда хотелось
почувствовать отклик на то, что я делаю. Отсюда и выросла моя
актерская карьера. Но я не эстрадная артистка. Мне до сих пор
трудно просто спеть песню.
Зимбардо: В каком смысле - трудно?
Вернет: Мне становится не по себе. Меня часто спрашивают: <Поче-
му бы вам не перестать паясничать и не выступить просто с пес-
ней?> Я иногда пытаюсь это делать, но чувствую себя при этом
неловко.
Зимбардо: А что именно вы чувствуете?
Вернет: Это еще отголосок юности. Я чувствую, что по сравнению с
профессиональными певцами какое право имею я выступать с
песнями? Я могу спеть в музыкальном спектакле, играя роль,
но в роли Кэрол Вернет выйти на сцену в шикарном платье ради
того, чтобы спеть песню,- это уж слишком...
Зимбардо: Вы хотите сказать, что возможность отстраниться от се-
бя самого и принять какую-то роль, заданную маской аноним-
ности, позволяет застенчивому человеку выступать перед пуб-
ликой?
Вернет: Правильно. Это когда ты как бы становишься кем-то дру-
гим. Ты - больше не ты. Так гораздо легче. Знаете, моя про-
фессия - самая подходящая для человека вроде меня. Когда
я была маленькой, я ходила с бабушкой в кино по восемь раз в
неделю. Я росла в эпоху Джуди Гарланд, Бетти Грэбл, Джоан
Кроуфорд. Вернувшись из кино, я с подружками разыгрывала
сцены из фильмов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64