2. Точность направления и формы движений руки (сохранение опреде-
ленной линии при прокладывании шва).
3. Быстрый темп движений, приспособленный к коллективному темпу.
Психограмма может быть разработана по отдельным трудо-
вым операциям. В таком случае она обычно является довольно
громоздким документом; практически приходится пользоваться
1.лишь кратким заключением, которое предста1вляет собой завер-
шение и итог профессиографирования.
1. Приведем для примера заключение из психограммы слесаря-
инструментальщика (по работе Н. Д. Левитова, Ф. И. Гинзбург
IH Е. 3. Кокашинской).
С психологической точки зрения главные операции, выполняемые слеса-
рем-инструментальщиком, можно разделить на пять групп: (1) чертежно-из-
мерительные, (2) ударные, (3) нажимные, (4) станочные, (5) сборочные.
Каждая из этих групп предъявляет свои требования к психике рабо-
чего. Чертежно-измерительные операции (освоение чертежа,
оазметка, измерение), помимо чертежно-графических навыков, требуют
- ""т.оиця глазомера, пространственных представле-
147
наладке машины.
разметка,
большой концентрации
внимания, глазомера,
---, -~..v..,,i 1.1111.111111, улчц/-тшл. JciiriClYI I-l 1\ппС1-1С1ИЧеС1ИМИ ОЩУ."
щениями. Силовой нагрузки нет. Особо важную роль играет внимание к де-
талям.
Другие требования предъявляют ударные операции, например
рубка зубилом. Рабочий имеет перед собой более широкую зрительную зону
движения шире, координация движений требует вовлечения в работу других
мышц (локтевых, предплечья). Основное движение, сильное и быстрое--
меткий удар. Рубка зубилом-операция, весьма упражняемая, и поэтому
она в значительной мере автоматизируется.
Совсем иного рода операции нажимные. Например, движения
при опиловке представляют собой своеобразный комплекс, в котором глав-
ное значение имеет ориентировка в силе, направлении и равномерности на-
жима. Как говорят инструкторы производства, эта операция по сравнению
с другой <туго упражняемая>, однако и она в результате тренировки ста-
новится в какой-то мере автоматизированной.
Станочные операции не являются типичными для слесаря-инст-
рументальщика,- не на них основывается его психологическая квалифи-
кация.
Операции по сборке требуют зрительного и кинестетического
контроля, пространственных представлений и конструктивного воображения.
Большое значение в этих операциях имеет наблюдательность. Следует заме-
тить, что сборочные операции в профессии слесаря-инструментальщика обыч-
но занимают небольшое место.
Разнообразие выполняемых слесарем-инструментальщиком операций тре-
бует активности мышления для понимания различных по сложности
заданий, ориентировки и контроля. Достаточно развитое мышление важно и
для совершенствования работы, рационализаторских мероприятий, которые
часто нужны в этой профессии. Переход от одной операции к другой требует
переключения внимания.
Приведенный психологический анализ профессии слесаря-
инструментальщика обсуждался специалистами. Опытные сле-
сари и инструкторы производства единодушно признали более
трудными и квалифицированными операциями в слесарной ра-
боте чертежно-измерительные и опиловку. Специалисты указа-
ли, что, выполняя чертежно-измерительные операции, рабочий
выступает как техник, который ориентируется в технических
расчетах, ему нужно точное понимание чертежей. Опиловка -
наиболее трудная манипулятивная операция слесаря, если при-
нять во внимание ее разновидности (собственно опиловка, шаб-
ровка, шлифовка) и зависимость трудового действия от мате-
риала и технологии обработки.
Психологическое из1учение профессий может быть ограниче-
но ее отдельными важнейшими психологическими компонента-
ми. Такого рода изучение имеет то преимущество, что психо-
логическому исследованию подвергается самое трудное в про-
фессии.
Изучение работы наладчика позволило В. Я. Дымерскому
так характеризовать познавательную деятельность при наладке.
А. Восприятие сигнала одной неполадки или группы неполадок, обычно
указывающего на возникновение брака. Этот сигнал может быть дан и в фор-
ме словесной информации от станочника или оператора.
Б. Предположение о возможных при данной сигнализации неполадках.
В. Уточнение характера неполадки путем наблюдения.
>верка
Припоминание - оТе
дзнакам.
если она установлена
по определенным
взята только
ко-
в этой характеристике пРОавьна-я;
-
- "
1 овладеть которыми легко сти и прежде всего на-
Выделение познавательной яте,
юдательности и ительныпрю> и соб-
lex трех функций налаДпаладР , .
рвенно наладки. Б.олее Лолше других мысли-
Оческой точки зРбственно наладки.
-- "
гских качеств, квалификации и разного произ-
Работу операторов разио ная Анализировался
одственного опыта изучала дналадка, которая за-
йлько один, но основной Ррания резцов.
1ючалась в регулировании ФУ психологическая
1" Это исследова.ние пвоУделяется двумя пока-
алификация оператора в о брака, установления
1теляи: а) скоростью правильностью смены
1ричин выхода брака и б) точность обработки.
зцов, установления их на наладч.ику необходим
Отсюда напрашивается .вывод о смекалка, на-
столько ши.рокий ически мышления, без кото-
одчивость, высокий УР/Тодственные задачи, возни-
loro нельзя решать "и психологические каче-
1ающие перед оператором. аны с обладанием
Ьва хорошего РР разного вида брака, а так-
- Р--
1аботы станка, квалификации оператора наиболь-
1. Итак, для психоичели "
Ыее значение имеют
следующие
функции.
1. Психомоторика.
Так, при регули-
1 IICMAUlvi"r"-- ттаи-Ж-РНИЯ IBK, 11Ц" J"
. а) Сложные координирование анку с неудобной
(роваи положения резца него места стороны,
-Д- ---- --
пав-ертьпвать суппорт под определеиным углом. Такое сложное
движение успешно осуществляется лишь при зрительном вос-
приятии результатов работы резца и собствеиных движений.
б) Своевременность и быстрота движений, поскольку при ра-
боте на высокопроизводительном автоматизированном оборудо-
вании потери от простоев станка очень велики.
2. Сенсорная область.
а) Свое.врембнное восприятие на глаз неполадок: биений
детали в станке, неровностей на поверхности колец и др.
б) Осязательный контроль (ощупывание поверхности колец).
в) Слуховые ориентиры.
Ра.бота оператора не требует особой тонкости слухового
контроля - важны его точность и своевременность.
3. Мыслительные процессы.
а) Предвидение при предварительном контроле наступления
<)пр.еделенных явлений.
б) Ориентировка в ситуации для последовательности дей-
ствий.
в) Плаяировапие с расчетом времени.
Так как вся работа оператора по планированию и проведе-
нию должных операций непосредственно связана с выполня-
емыми действиями, то тип его мышления практический.
Если сравнить работу операторов автоматических или полу-
автоматических линий с работой операторов, обслуживающих
отдельные станки, то первые-психологически более квалифи-
цирова.нны, потому что перед оператором, обслуживающим авто-
матические линии, возникают более разнообразные технические
задачи. У оператора линии меньше ручных операций, чем у опе-
ратора станков, но необходимые двигательные и сенсорные на-
:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55