биологическое и историческое
или натуральное и культурное, развита
поведения.
Л. С. Выготск
Эта глава посвящена общим закономерностям
принципам психосексуальной дифференциации. F
прежде сделаем небольшое отступление, помогающ
понять, что идеи сексологии прокладывают себе дорог
испытывая те же трудности, которые присущи и m
гим другим, казалось бы, очень далеким от нее на
кам.
Когда Р. Кох в 1882 г. открыл туберкулезную Ц
дочку, сообщение об этом вызвало недоумение у в{
чей, до этого убежденных в том, что туберкулез
ляется продуктом социальных и средовых фактор
Но когда сегодня исследователи подчеркивают,
в круг причин и механизмов инфекционных забо
ваний входят психосоциальные и средовые фактов
это контрастирует с общепринятым представление
решающей роли микроорганизмов. В этом плане. 041
показательна научная дискуссия, развернувшаяся
60-х гг. вокруг книги И. В. Давыдовского <Прооле?
причинности в медицине>. Книга эта внесла гром1
ный вклад в формирование представлений о том, 1
разделение природного и социального, психосощМЦ
него и психофизического, телесного и душевной
ражает не существо явлений, а потребность в уВ
щении, делающую изучение их более простым ш
ступным.
Биологические и социальные детерминанты
изучались с разной интенсивностью в разное f
развитие биологии в прошлом веке определяло пре-
имущественное внимание к биологической стороне
психосексуальной дифференциации. Подход этот был
настолько же продуктивным, насколько не лишеяиым
слабостей. К 50-м гг. XX в. сформировался альтерна-
тивный социологический подход, согласно которому
биологические факторы определяют лишь возмож-
ность психосексуальной дифференциации, но не ее на-
правление. Дж. Мани сравнивал тогда пенхосексуаль-
ную дифференциацию с овладением языком; оно эа-
1>шнт, разумеется, от врожденных способностей, но
никак не определяет, каким именно языком овладеет
ребенок.
Подтверждения этому ученые находили в практике
изменения пола. В начале 60-х гг. 26-летний америка-
нец Джордж Иоргенсен настоял на проведении ему
в Дании хирургической операции, в результате кото-
рой стал Кристиной Иоргенсен и описал свою исто-
рию в популярной книге, ставшей бестселлером.
К 1971 г. в странах Западной Европы и Северной
Америки было сделано более полутора тысяч таких
операций. Советский читатель, вероятно, припомнит
появившееся в 1989 г. сообщение о подобной опера-
ции в Индии, приведшей к образованию семьи из двух
бывших подруг: одна из них благодаря искусству
врачей превратилась в весьма мужественного супруга.
Дж. Гакьон приводил описания случаев, когда ма-
леньких мальчиков, получивших не совместимые с
полноценным мужским функционированием травмы
половых органов, оперировали и воспитывали как де-
вочек, достигавших хорошей социальной адаптации.
Значение подобных примеров едва ли стоит пре-
увеличивать. Самыми убедительными были бы слу-
чаи, приводимые Дж. Ганьоном, если бы он сообщил
о дальнейшей судьбе этих мальчиков, ставших девоч-
ками. В остальных случаях речь идет о пластике "п-
ловых органов в прямой связи с особенностями поло-
вого самосознания, средовое происхождение которого
ие доказано (транссексуализм) либо опровергается
самим фактом обращения за помощью (из-за ошибки
определении пола при рождении). Новые успехи ге-
ки, психоэндокринологии позволяют проследить
Ранее неизвестные связи между механизмами наслед-
"и"ст11 и гормонами, с одной стороны, и поведен-
"ми программами, с другой.
57
В итоге складывается все более сильная тенденция
перехода от противопоставления биологической и со-
циальной моделей (по типу игры в перетягивание ка-
ната) к системным биосоциальным моделям психо-
сексуальной дифференциации. Согласно таким моде-.
лям, биологическое задает не только потенциальные
возможности для развития личности, но и его врэж-j
денные долгосрочные программы, а среда определяет
социальные векторы их реализации в человеческом
поведении. <Мы должны исходить из <я>, из эмпчри-j
ческого, телесного индивида, но не для того, чтобы
застрять на этом... а чтобы от него подняться к <че
ловеку> .
Принципы и модели
психосексуальной дифференциации
В 1977 г. Дж. Мани сформулировал следующд
основные принципы этой дифференциации:
Первоначальное наличие в зародыше возможн
ста развития и по мужскому, и по женскому тищ
Этот принцип опровергает представление о том, щ
путь развития изначально определяется только одн
возможностью или формируется уже после рожден
средой и воспитанием;
последовательность дифференциации;
наличие ее критических периодов;
дополнительность маскулинной дифференциал
(принцип Адама). Интересы популяции и вида, а
тает Дж. Мани, заставляют природу заботиться 41
жде всего о создании самки. Для того чтобы фор1
ровался мужской тип, организм должен на крит
ских стадиях получать дополнительные <команд
без которых развитие автоматически идет по
скому типу;
диссоциация половой идентичности. На 081
ранних этапах после рождения возможности иде
фикацни по маскулинному и фемининному
объединены, но в ходе общения в конце концов,.;
лизуется какая-то одна из возможностей; ,
идентификация и дополнение. Этот принцип
существу, уточняет предыдущий. В мозге зако
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 27. С. 12.
саны две схемы: одна- для обозначения собствен-
ных идентичности н роли, а другая - противополож-
ного пола. Они дифференцируются по механизмам
<.{снтнфикации и дополнения. Первый связывается с
1.:оп1[рованясм повеления других людей, второй-
с выяснением, уяснением поведения других, гак что
собственное поведение дополняет поведение других
Mil взаимодействует с ним;
""яя модель психосеясуальной дифференциащ
""P"УTpoбlшй. и-ранний детский, Ш-полр
ГОД, f -взрослый возраст; li- 4- гормоны, B!-
"д" ""скнп пол и образ тела, Mi-4-половая диффер...,
тччн ~~P"ЛШм влияния. PI-.J-половые роли./i
тчч(.г " "~~~tP:cуaлLныe роли/идентичность, 31-2-
Ис ориентация
лолроспговый
ор-
Д"фференццров.
роли/илен-
эро-
маскулинная уязвимость. Этот принцип мы уже
рассматривали, говоря о теории В. А. Геодакяна. Дж.
Мани связывает с ним также более высокую сексу-
альную возбудимость и качественную специфику по-
лового акта у мужчин.
Не все из этих принципов можно принять безого-
ворочно, и по ходу рассмотрения психосексуальной 1
дифференциации мы будем к ним возвращаться. Кроме
того, они не охватывают, по нашему мнению, всех
существенных аспектов психосексуальной дифферен-
циации, Мы будем исходить из модели, предложенной"
нами в 1986 г. Положенный в ее основу принцип мо-
жет быть обозначен как объемное системное усложне-
ние. Каждая из детерминант представляет собой раз-
вивающуюся систему; на этапах развития эти систему
входят как структурные элементы в более сложные
системы, в конечном итоге формирующие пол как ме
гасистему - систему систем. Иными словами, модел
показывает, что пол формируется на каждом из этяч
нов развития и в целом на путях образования функч
циональных связей между всеми его детерминантам>
и уровнями их развития. Этот момент-образованщ
функциональных связей - необходимо подчеркнул
особо, ибо понимание пола только как суммы его ее
ставных частей неизбежно будет ущербным,
Внутриутробная половая дифференцировка
Ее первый этап - генетический (хромосомный
пол.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
или натуральное и культурное, развита
поведения.
Л. С. Выготск
Эта глава посвящена общим закономерностям
принципам психосексуальной дифференциации. F
прежде сделаем небольшое отступление, помогающ
понять, что идеи сексологии прокладывают себе дорог
испытывая те же трудности, которые присущи и m
гим другим, казалось бы, очень далеким от нее на
кам.
Когда Р. Кох в 1882 г. открыл туберкулезную Ц
дочку, сообщение об этом вызвало недоумение у в{
чей, до этого убежденных в том, что туберкулез
ляется продуктом социальных и средовых фактор
Но когда сегодня исследователи подчеркивают,
в круг причин и механизмов инфекционных забо
ваний входят психосоциальные и средовые фактов
это контрастирует с общепринятым представление
решающей роли микроорганизмов. В этом плане. 041
показательна научная дискуссия, развернувшаяся
60-х гг. вокруг книги И. В. Давыдовского <Прооле?
причинности в медицине>. Книга эта внесла гром1
ный вклад в формирование представлений о том, 1
разделение природного и социального, психосощМЦ
него и психофизического, телесного и душевной
ражает не существо явлений, а потребность в уВ
щении, делающую изучение их более простым ш
ступным.
Биологические и социальные детерминанты
изучались с разной интенсивностью в разное f
развитие биологии в прошлом веке определяло пре-
имущественное внимание к биологической стороне
психосексуальной дифференциации. Подход этот был
настолько же продуктивным, насколько не лишеяиым
слабостей. К 50-м гг. XX в. сформировался альтерна-
тивный социологический подход, согласно которому
биологические факторы определяют лишь возмож-
ность психосексуальной дифференциации, но не ее на-
правление. Дж. Мани сравнивал тогда пенхосексуаль-
ную дифференциацию с овладением языком; оно эа-
1>шнт, разумеется, от врожденных способностей, но
никак не определяет, каким именно языком овладеет
ребенок.
Подтверждения этому ученые находили в практике
изменения пола. В начале 60-х гг. 26-летний америка-
нец Джордж Иоргенсен настоял на проведении ему
в Дании хирургической операции, в результате кото-
рой стал Кристиной Иоргенсен и описал свою исто-
рию в популярной книге, ставшей бестселлером.
К 1971 г. в странах Западной Европы и Северной
Америки было сделано более полутора тысяч таких
операций. Советский читатель, вероятно, припомнит
появившееся в 1989 г. сообщение о подобной опера-
ции в Индии, приведшей к образованию семьи из двух
бывших подруг: одна из них благодаря искусству
врачей превратилась в весьма мужественного супруга.
Дж. Гакьон приводил описания случаев, когда ма-
леньких мальчиков, получивших не совместимые с
полноценным мужским функционированием травмы
половых органов, оперировали и воспитывали как де-
вочек, достигавших хорошей социальной адаптации.
Значение подобных примеров едва ли стоит пре-
увеличивать. Самыми убедительными были бы слу-
чаи, приводимые Дж. Ганьоном, если бы он сообщил
о дальнейшей судьбе этих мальчиков, ставших девоч-
ками. В остальных случаях речь идет о пластике "п-
ловых органов в прямой связи с особенностями поло-
вого самосознания, средовое происхождение которого
ие доказано (транссексуализм) либо опровергается
самим фактом обращения за помощью (из-за ошибки
определении пола при рождении). Новые успехи ге-
ки, психоэндокринологии позволяют проследить
Ранее неизвестные связи между механизмами наслед-
"и"ст11 и гормонами, с одной стороны, и поведен-
"ми программами, с другой.
57
В итоге складывается все более сильная тенденция
перехода от противопоставления биологической и со-
циальной моделей (по типу игры в перетягивание ка-
ната) к системным биосоциальным моделям психо-
сексуальной дифференциации. Согласно таким моде-.
лям, биологическое задает не только потенциальные
возможности для развития личности, но и его врэж-j
денные долгосрочные программы, а среда определяет
социальные векторы их реализации в человеческом
поведении. <Мы должны исходить из <я>, из эмпчри-j
ческого, телесного индивида, но не для того, чтобы
застрять на этом... а чтобы от него подняться к <че
ловеку> .
Принципы и модели
психосексуальной дифференциации
В 1977 г. Дж. Мани сформулировал следующд
основные принципы этой дифференциации:
Первоначальное наличие в зародыше возможн
ста развития и по мужскому, и по женскому тищ
Этот принцип опровергает представление о том, щ
путь развития изначально определяется только одн
возможностью или формируется уже после рожден
средой и воспитанием;
последовательность дифференциации;
наличие ее критических периодов;
дополнительность маскулинной дифференциал
(принцип Адама). Интересы популяции и вида, а
тает Дж. Мани, заставляют природу заботиться 41
жде всего о создании самки. Для того чтобы фор1
ровался мужской тип, организм должен на крит
ских стадиях получать дополнительные <команд
без которых развитие автоматически идет по
скому типу;
диссоциация половой идентичности. На 081
ранних этапах после рождения возможности иде
фикацни по маскулинному и фемининному
объединены, но в ходе общения в конце концов,.;
лизуется какая-то одна из возможностей; ,
идентификация и дополнение. Этот принцип
существу, уточняет предыдущий. В мозге зако
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 27. С. 12.
саны две схемы: одна- для обозначения собствен-
ных идентичности н роли, а другая - противополож-
ного пола. Они дифференцируются по механизмам
<.{снтнфикации и дополнения. Первый связывается с
1.:оп1[рованясм повеления других людей, второй-
с выяснением, уяснением поведения других, гак что
собственное поведение дополняет поведение других
Mil взаимодействует с ним;
""яя модель психосеясуальной дифференциащ
""P"УTpoбlшй. и-ранний детский, Ш-полр
ГОД, f -взрослый возраст; li- 4- гормоны, B!-
"д" ""скнп пол и образ тела, Mi-4-половая диффер...,
тччн ~~P"ЛШм влияния. PI-.J-половые роли./i
тчч(.г " "~~~tP:cуaлLныe роли/идентичность, 31-2-
Ис ориентация
лолроспговый
ор-
Д"фференццров.
роли/илен-
эро-
маскулинная уязвимость. Этот принцип мы уже
рассматривали, говоря о теории В. А. Геодакяна. Дж.
Мани связывает с ним также более высокую сексу-
альную возбудимость и качественную специфику по-
лового акта у мужчин.
Не все из этих принципов можно принять безого-
ворочно, и по ходу рассмотрения психосексуальной 1
дифференциации мы будем к ним возвращаться. Кроме
того, они не охватывают, по нашему мнению, всех
существенных аспектов психосексуальной дифферен-
циации, Мы будем исходить из модели, предложенной"
нами в 1986 г. Положенный в ее основу принцип мо-
жет быть обозначен как объемное системное усложне-
ние. Каждая из детерминант представляет собой раз-
вивающуюся систему; на этапах развития эти систему
входят как структурные элементы в более сложные
системы, в конечном итоге формирующие пол как ме
гасистему - систему систем. Иными словами, модел
показывает, что пол формируется на каждом из этяч
нов развития и в целом на путях образования функч
циональных связей между всеми его детерминантам>
и уровнями их развития. Этот момент-образованщ
функциональных связей - необходимо подчеркнул
особо, ибо понимание пола только как суммы его ее
ставных частей неизбежно будет ущербным,
Внутриутробная половая дифференцировка
Ее первый этап - генетический (хромосомный
пол.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70