в этой связи
вспоминаются слова О. Уайльда о том, что непри-
личных вопросов не бывает - бывают только непри-
личные ответы. Задавая вопросы взрослым, ребенок
проявляет безграничное доверие. Если мы не оправ-
дываем это доверие - отмахиваемся, стыдим и т. д.,
то вопросы не исчезают, просто ребенок учится не
задавать их родителям. Порой реакции родителей на
детские вопросы вообще таковы, что до пола дело и
не доходит, создавая у родителей обманчивое впечат-
ление, что ребенка это не интересует. Как ответят на
детские вопросы случайные <знатоки>, мы не можем
знать. Опыт, однако, показывает, что слишком часто
они говорят как раз так и то, чего взрослые и опаса-
лись. Оснований для таких опасений будет тем мень-
ше, чем лучше взрослые подготовлены к ответам на
<острые> вопросы.
Первые вопросы звучат между 3 и 5 годами, не
вызывая у взрослых особых затруднений: <Откуда бе-
РУТСЯ маленькие дети? - Они растут у мамы в жи-
вотике>. Одного ребенка такой ответ полностью удов-
летворит, другой тут же задаст следующий вопрос.
остаиив себя на место малыша, который еще знает
мало, но хочет все понять, нетрудно представить себе
от вопрос: <А как он туда попадает и как потом
выходит оттуда?> Рано или поздно к нему неизбежно
Риходит любой ребенок с нормально развивающимся
летом. Сколько в таком вопросе сексуального
интереса - хорошо показывает реакция 5-летнего
мальчика, увидевшего вмонтированную в бутылку
модель парусника и спросившего: <Папа! А как ко-
раблик в бутылочку попал? А как его достать?> Нор-
мальная детская, да и только ли детская, любозна-
тельность! Вопрос о происхождении детей открывает
широкое поле возможностей для рассказа о человече-.
ских взаимоотношениях - любви, супружестве и роди-j
тельстве, уважении к будущей матери и т. д. СамоеЦ
удачное поэтому - при первом же вопросе попытать>
ся вовлечь ребенка в беседу: <Ты ведь знаешь, 4101
на свете есть мальчики и девочки. Вот ты-девочка
или мальчик? Ну, конечно, мальчик. А когда ты вы<
растешь и будешь уже совсем большим, ты будет>
кем - дядей или тетей? Мужчиной или женщиной
Мужем или женой? Папой или мамой? А кем буду
девочки, когда вырастут?..>
Здесь мы просто выясняем элементарные представ
ления о постоянстве пола и при необходимости поиК
гаем ребенку уточнить их. Дальше попытаемся вьи
нить, что ему известно о различиях полов.
<А мальчики и девочки - это одинаково? Tlf
внльно, они разные, А чем они отличаются? Как
узнаешь: кто-мальчик, а кто-девочка?> д
Ребенок переберет известные ему различия
одежде, длине волос, играх и т. д. Может быть,
сам укажет на известные ему анатомические разлж
(пусть даже на <домашнем> или детском> языЯ
В таком случае похвалим его за знания. Может бН
придется помочь вопросом о том, как он различит-
леньких мальчика и девочку. Если ответа не полу
(не знает или стесняется сказать?), придется ра
яснить самим.
<Да, ты верно говоришь - мальчики и деа
разные. У мальчиков внизу животика есть такая
бочка, а у девочек не так: у них нет трубочки, а
зу животика есть дырочка>.
В зависимости от того, с мальчиком мы ю
или с девочкой, в соответствующем месте бесед
рошо добавить: <Вот, как у тебя>, а заодно и
ним, что это - то, что дома называют... (исполь
принятое в доме обозначение). Детям постарш
посмышленее можно сразу сказать, что орган-тИ
ка у мальчиков называется <половой член>, a yj
чек его нет, но есть влагалище. Если же pe6ei
40
мал н кажется, что эти слова ему усвоить трудно, к
ним можно будет вернуться в последующих беседах.
А пока продолжим.
<Ты ведь и сам замечал, что мальчики и девочки
устроены по-разному, правда? Только ты просто не
знал - как это называется. Когда мальчики вырастут
и станут дядями, мужчинами, а девочки вырастут
и станут тетями, женщинами, они тоже будут разны-
ми. Когда люди уже выросли и стали взрослыми, они
могут стать мамами и папами. У женщин в животи-
ке есть специальные клеточки-семечки. Они похожи
на маленькие-маленькие желточки. Называются они
<яйцеклетки>. А у мужчин - другие клеточки-семеч-
ки: они называются <сперматозоиды>. Чтобы появил-
ся ребенок, эти клеточки-семечки - мамины и папи-
ны - должны встретиться и соединиться вместе. Это
может быть только тогда, когда мальчики вырастают
и становятся дядями, мужчинами, а девочки выраста-
ют н становятся тетями, женщинами. Чтобы у мужчи-
ны и женщины появился ребеночек - они должны
быть взрослыми>.
Рефрен этот, который еще повторится, предохра-
нит от немедленного экспериментирования. Ребенок
может спросить: <А почему дети бывают только у
взрослых? Я тоже хочу, чтобы у меня был ребено-
чек?>
<А вот-слушай1 Когда мальчики и девочки вы-
растают и становятся взрослыми мужчинами и жен-
щинами, ояи могут понравиться друг другу н полю-
бить друг друга. Им тогда хорошо и интересно вме-
сте, они помогают друг другу, заботятся. Им хочется,
чтобы так было всегда - чтобы они всегда могли быть
вместе. И тогда они женятся: жрнт"""
женой, a MVW..""-
.. д нругу и полю-
."..,, мцу1 а. им тогда хорошо и интересно вме
сте, они помогают друг другу, заботятся. Им хочется
чтобы так было всегда - чтобы они всегда могли быт1
вместе, И тогда они женятся: женщина становится
кеной, а мужчина - мужем. Вместе они уже - семья.
о в этой семье еще чего-то не хватает. Как ты ду-
маешь - чего? Вот они живут вместе, н у них - все
общее: дом, вещи, друзья. Им хорошо. Но они любят
ДРУГ друга так сильно, что им очень хочется, чтобы
У них был собственный ребеночек или несколько де-
тей>.
Мы почти ничего еще не сказали, а объяснили
"е так мало: что дети могут быть только у взрос-
, что они - воплощение любви, что они - мамины
Ї "апины вместе.
Да, они хотят, чтобы у них были дети, похожие на
Ш
них. Муж тогда ласкает жену, говорит ей нежные
слова и при помощи своего органа-трубочки через ды-
рочку внизу женского живота закладывает ей внутрь
свою клеточку-семечко. А там уже ждет женская кле-
гочка. Так может быть только, когда люди уже сов-
сем взрослые. И вот, женская и мужская клеточки-се-j
мечки встречаются, соединяются вместе, и из них на-j
чинает расти ребеночек. Сначала он очень-очень ма1
ленький,- ну, как зернышко. Внутри женского живо
та есть специальное место для ребеночка. Оно назы
пается <матка>. В нем ребеночку тепло и уютно, кая
в гнездышке, и он растет. Женщина делится с нщ(
своими силами, и он становится сначала как ягодку
потом как яблочко, потом еще больше. Он раст>
ему нужно все больше места. Поэтому женский живо
растягивается, дает ему место, становится больши
Когда ребенок растет у своей будущей мамы в жив
те, это называется <беременность>. Люди тогда гов
рят, что эта женщина, которая носит в животе ре
ночка,- беременная. О ней заботятся - стараю
помочь ей, уступить ей место, порадовать ее>. -\
Хорошо привести наглядный пример беремещ
женщины, которую ребенок недавно видел или вид
Можно даже специально сходить в гости к зна
мым, ждущим ребенка. Можно показать ребенку д
ременную женщину на улице.
<Когда жена беременна, муж во всем HOMQI
ей - ведь ребеночек хорошо растет в животе, к
мама здоровая и веселая. И муж, и жена очень ц
ребеночка. Они радуются, представляют себе, к
он будет, придумывают, как его назвать, вообр1
ют, как они будут его любить.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
вспоминаются слова О. Уайльда о том, что непри-
личных вопросов не бывает - бывают только непри-
личные ответы. Задавая вопросы взрослым, ребенок
проявляет безграничное доверие. Если мы не оправ-
дываем это доверие - отмахиваемся, стыдим и т. д.,
то вопросы не исчезают, просто ребенок учится не
задавать их родителям. Порой реакции родителей на
детские вопросы вообще таковы, что до пола дело и
не доходит, создавая у родителей обманчивое впечат-
ление, что ребенка это не интересует. Как ответят на
детские вопросы случайные <знатоки>, мы не можем
знать. Опыт, однако, показывает, что слишком часто
они говорят как раз так и то, чего взрослые и опаса-
лись. Оснований для таких опасений будет тем мень-
ше, чем лучше взрослые подготовлены к ответам на
<острые> вопросы.
Первые вопросы звучат между 3 и 5 годами, не
вызывая у взрослых особых затруднений: <Откуда бе-
РУТСЯ маленькие дети? - Они растут у мамы в жи-
вотике>. Одного ребенка такой ответ полностью удов-
летворит, другой тут же задаст следующий вопрос.
остаиив себя на место малыша, который еще знает
мало, но хочет все понять, нетрудно представить себе
от вопрос: <А как он туда попадает и как потом
выходит оттуда?> Рано или поздно к нему неизбежно
Риходит любой ребенок с нормально развивающимся
летом. Сколько в таком вопросе сексуального
интереса - хорошо показывает реакция 5-летнего
мальчика, увидевшего вмонтированную в бутылку
модель парусника и спросившего: <Папа! А как ко-
раблик в бутылочку попал? А как его достать?> Нор-
мальная детская, да и только ли детская, любозна-
тельность! Вопрос о происхождении детей открывает
широкое поле возможностей для рассказа о человече-.
ских взаимоотношениях - любви, супружестве и роди-j
тельстве, уважении к будущей матери и т. д. СамоеЦ
удачное поэтому - при первом же вопросе попытать>
ся вовлечь ребенка в беседу: <Ты ведь знаешь, 4101
на свете есть мальчики и девочки. Вот ты-девочка
или мальчик? Ну, конечно, мальчик. А когда ты вы<
растешь и будешь уже совсем большим, ты будет>
кем - дядей или тетей? Мужчиной или женщиной
Мужем или женой? Папой или мамой? А кем буду
девочки, когда вырастут?..>
Здесь мы просто выясняем элементарные представ
ления о постоянстве пола и при необходимости поиК
гаем ребенку уточнить их. Дальше попытаемся вьи
нить, что ему известно о различиях полов.
<А мальчики и девочки - это одинаково? Tlf
внльно, они разные, А чем они отличаются? Как
узнаешь: кто-мальчик, а кто-девочка?> д
Ребенок переберет известные ему различия
одежде, длине волос, играх и т. д. Может быть,
сам укажет на известные ему анатомические разлж
(пусть даже на <домашнем> или детском> языЯ
В таком случае похвалим его за знания. Может бН
придется помочь вопросом о том, как он различит-
леньких мальчика и девочку. Если ответа не полу
(не знает или стесняется сказать?), придется ра
яснить самим.
<Да, ты верно говоришь - мальчики и деа
разные. У мальчиков внизу животика есть такая
бочка, а у девочек не так: у них нет трубочки, а
зу животика есть дырочка>.
В зависимости от того, с мальчиком мы ю
или с девочкой, в соответствующем месте бесед
рошо добавить: <Вот, как у тебя>, а заодно и
ним, что это - то, что дома называют... (исполь
принятое в доме обозначение). Детям постарш
посмышленее можно сразу сказать, что орган-тИ
ка у мальчиков называется <половой член>, a yj
чек его нет, но есть влагалище. Если же pe6ei
40
мал н кажется, что эти слова ему усвоить трудно, к
ним можно будет вернуться в последующих беседах.
А пока продолжим.
<Ты ведь и сам замечал, что мальчики и девочки
устроены по-разному, правда? Только ты просто не
знал - как это называется. Когда мальчики вырастут
и станут дядями, мужчинами, а девочки вырастут
и станут тетями, женщинами, они тоже будут разны-
ми. Когда люди уже выросли и стали взрослыми, они
могут стать мамами и папами. У женщин в животи-
ке есть специальные клеточки-семечки. Они похожи
на маленькие-маленькие желточки. Называются они
<яйцеклетки>. А у мужчин - другие клеточки-семеч-
ки: они называются <сперматозоиды>. Чтобы появил-
ся ребенок, эти клеточки-семечки - мамины и папи-
ны - должны встретиться и соединиться вместе. Это
может быть только тогда, когда мальчики вырастают
и становятся дядями, мужчинами, а девочки выраста-
ют н становятся тетями, женщинами. Чтобы у мужчи-
ны и женщины появился ребеночек - они должны
быть взрослыми>.
Рефрен этот, который еще повторится, предохра-
нит от немедленного экспериментирования. Ребенок
может спросить: <А почему дети бывают только у
взрослых? Я тоже хочу, чтобы у меня был ребено-
чек?>
<А вот-слушай1 Когда мальчики и девочки вы-
растают и становятся взрослыми мужчинами и жен-
щинами, ояи могут понравиться друг другу н полю-
бить друг друга. Им тогда хорошо и интересно вме-
сте, они помогают друг другу, заботятся. Им хочется,
чтобы так было всегда - чтобы они всегда могли быть
вместе. И тогда они женятся: жрнт"""
женой, a MVW..""-
.. д нругу и полю-
."..,, мцу1 а. им тогда хорошо и интересно вме
сте, они помогают друг другу, заботятся. Им хочется
чтобы так было всегда - чтобы они всегда могли быт1
вместе, И тогда они женятся: женщина становится
кеной, а мужчина - мужем. Вместе они уже - семья.
о в этой семье еще чего-то не хватает. Как ты ду-
маешь - чего? Вот они живут вместе, н у них - все
общее: дом, вещи, друзья. Им хорошо. Но они любят
ДРУГ друга так сильно, что им очень хочется, чтобы
У них был собственный ребеночек или несколько де-
тей>.
Мы почти ничего еще не сказали, а объяснили
"е так мало: что дети могут быть только у взрос-
, что они - воплощение любви, что они - мамины
Ї "апины вместе.
Да, они хотят, чтобы у них были дети, похожие на
Ш
них. Муж тогда ласкает жену, говорит ей нежные
слова и при помощи своего органа-трубочки через ды-
рочку внизу женского живота закладывает ей внутрь
свою клеточку-семечко. А там уже ждет женская кле-
гочка. Так может быть только, когда люди уже сов-
сем взрослые. И вот, женская и мужская клеточки-се-j
мечки встречаются, соединяются вместе, и из них на-j
чинает расти ребеночек. Сначала он очень-очень ма1
ленький,- ну, как зернышко. Внутри женского живо
та есть специальное место для ребеночка. Оно назы
пается <матка>. В нем ребеночку тепло и уютно, кая
в гнездышке, и он растет. Женщина делится с нщ(
своими силами, и он становится сначала как ягодку
потом как яблочко, потом еще больше. Он раст>
ему нужно все больше места. Поэтому женский живо
растягивается, дает ему место, становится больши
Когда ребенок растет у своей будущей мамы в жив
те, это называется <беременность>. Люди тогда гов
рят, что эта женщина, которая носит в животе ре
ночка,- беременная. О ней заботятся - стараю
помочь ей, уступить ей место, порадовать ее>. -\
Хорошо привести наглядный пример беремещ
женщины, которую ребенок недавно видел или вид
Можно даже специально сходить в гости к зна
мым, ждущим ребенка. Можно показать ребенку д
ременную женщину на улице.
<Когда жена беременна, муж во всем HOMQI
ей - ведь ребеночек хорошо растет в животе, к
мама здоровая и веселая. И муж, и жена очень ц
ребеночка. Они радуются, представляют себе, к
он будет, придумывают, как его назвать, вообр1
ют, как они будут его любить.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70