Вместе с тем из приведенного перечня видно и другое: сколь
много в этой проблеме различных аспектов, которые ждут
своего освещения.
Представляется, что осуществление этой работы из-за ее
очевидной теоретической и практической значимости явля-
ется для отечественных психологов и педагогов таким де-
лом, затягивать выполнение которого никак нельзя.
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА
И ФОРМИРОВАНИЕ РЕБЕНКА КАК ЛИЧНОСТИ
И КАК СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Что социальные макро- и микросреды, в которые в тече-
ние всей своей жизни оказывается включенным человек,
воздействуют на формирование его личности, если под лич-
ностью понимать систему сложившихся у него отношений
к действительности, и влияют на развитие его как субъекта
деятельности, ядерным образованием в котором выступают
присущие ему способности,- это истина, которая очевид-
но, не требует доказательств. Как, впрочем, и давно для
многих бесспорно то, что совпадающие в своих главных
признаках воздействия социальной макросреды на людей,
как и сходные между собой влияния на них социальной
микросреды вызывают неодинаковый воспитательный эф-
фект из-за большой несхожести людей в их индивидных
(природных) особенностях.
138
Проблема заключается в другом, а именно, как имея
постоянно в виду цель воспитания - превращение основ-
ных ценностей жизни и культуры в собственные ценности
человека и выработку у него устойчивого стремления и
умения эти ценности постоянно преумножать, добиться та-
кого взаимодействия социальной среды и самого человека,
чтобы названная цель обязательно была бы достигнута.
Наверное, у читателей этой статьи не будет сомнений в
том, что названное взаимодействие, чтобы давать желае-
мый воспитательный результат, должно всегда корректиро-
ваться с учетом особенностей социальных макро- и
микросред, в которых проходит жизнь человека и, конечно,
обязательно также и с учетом тех психических свойств,
которые успели у этого человека образоваться.
Например, характеристики социальных макро-и микро-
сред, какими они были в России до августа 1991 года, и те
характеристики, которые отмечаются в них сейчас, сильно
отличаются друг от друга. В социальной макросреде это
выражается в коренном изменении политического климата,
в утверждении частной собственности и в поддержке пред-
принимательской деятельности в отрицании господство-
вавшей прежде идеологии, в разрыве межнациональных
связей, в падении авторитета армии, в резком ослаблении
правовых норм, в укоренении иных, чем прежде, нравст-
венных принципов, в обесценивании значения науки и об-
разования, в снижении художественных критериев в
искусстве.
Все это в каждом случае по-своему и определенным об-
разом отражается на социальной микросреде каждого чело-
века - на его семье, на его учебном заведении, если он
учится, на производственном объединении людей, если он
работает, а также на всех других общностях, с которыми он
в той или иной роли непосредственно контактирует.
Поскольку социальная микросреда, в которую всегда
включен каждый человек, является той инстанцией, кото-
рая в зависимости от своей ориентации, характером широ-
ты связей с окружающей действительностью, содержания
деятельностей и решаемых в них задач, от утвердившихся
в ней официальных и неофициальных взаимоотношений,
всегда влияет на складывающуюся у включенных в эту
среду людей картину мира, на их эмоциональный настрой
и на направленность и уровень их поведенческой активно-
сти, на роли этой <малой> среды л на механизмах неплани--
139
STR.140
руемого, случайного и специально планируемого измене-
ния этой роли при формировании человека как личности и
"как субъекта деятельности следует остановиться подроб-
нее. Как, конечно, стоит внимательнее рассмотреть и роль
самого человека, так сказать, в принятии одних воздейст-
вии, идущих от названной среды, полном неприятии других
и индифферентном отношении к третьим и, разумеется,
объяснить причины такого его неодинакового отклика на
эти воздействия.
Сначала несколько суждений о микросреде. Имеющиеся
в нашем распоряжении факты свидетельствуют о том, что,
если иметь в виду сегодняшнюю действительность в России,
то общности, с которыми человек повседневно находится в
непосредственном контакте и которые составляют его соци-
альную микросреду, по-разному откликнулись и сейчас
продолжают неодинаково реагировать на, без преувеличе-
ния, кардинальные изменения, которые произошли и про-
должают происходить в российском государстве и обществе.
Одни напрочь их отвергают. Другие их принимают и под-
держивают. Третьи к происшедшему и происходящему от-
носятся более сложно: с чем-то согласны, против чего-то
протестуют и на что-то реагируют противоречиво.
И в каждой из этих общностей, если их анализировать
по отдельности, очень часто наблюдается такая же неодно-
значная картина. Одни люди в них стоят на диаметрально
противоположных позициях. У других эти позиции совпа-
дают. У третьих налицо непоследовательность и в оценках,
и в переживаниях, и в поступках по поводу происходящего.
Такая же пестрота характеристик наблюдается в общно-
стях, в которые входят как их член каждый отдельный
человек, не только в их социальных ориентациях, касаю-
щихся политики, экономики, идеологии, права, морали и
других, но и в их отношении к деятельности, к практикуе-
мым ими в реальности совершенно конкретным отношени-
ям друг к другу.
Одни общности, несмотря на все трудности, пытаются
сохранить главный для них вид деятельности и не снижать
ее качества. Другие пробуют осваивать новые виды дея-
тельности. Третьи стараются, часто безуспешно, совме-
стить и первое, и второе. Четвертые, говоря фигурально,
махнули на все рукой и живут по принципу: пусть все идет
так как идет.
140
То же бросается в глаза и в сфере взаимоотношений в тех
общностях, с представителями которых приходится повсед-
невно контактировать человеку. В одних общностях они
строятся, исходя из принципа <человек человеку - друг,
товарищ и брат>, в других - <человек человеку - волк>, в
третьих исходя из ситуации и из того, кто с кем взаимодей-
ствует.
Вместе с тем каждый отдельный человек - не воск и не
мягкая глина. В силу накопленного им опыта, находящего
свое отражение в сформировавшихся у него потребностях,
интересах, склонностях, всегда влияющих как на характер
оценивания им поступающей к нему информации и ее ис-
точников, так и на принимаемые по поводу содержания
этой информации решения и на их осуществление, он ока-
зывается неодинаково податливым на воздействия общно-
стей, составляющих его социальную микросреду.
Он, как правило, тяготеет к тем общностям, которые
своими ценностными ориентациями, своей деятельностью,
характером установившегося в них психологического кли-
мата, личностными особенностями людей, входящих в эти
общности, отвечают его потребностям, интересам, склон-
ностям, и стремится дистанцироваться от тех общностей,
которые благодаря присущим им свойствам находятся в
разладе с потребностями, интересами и склонностями этого
человека, например, когда он уже привык поклоняться зо-
лотому тельцу, а они не способствуют его материальному
обогащению, заставляют его часто переживать свою ущер-
бность в чем-то и не удовлетворяют его притязания.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79