Система таких более общих
отношений составляет структуру характера человека,
Выше уже шла речь о том, что за отношениями человека
всегда стоят его потребности, а если сказать еще точнее,-
в отношениях потребности человека проявляются. Поэтому
219
STR.220
понятно, что от того, какие у человека потребности, какие
из них выражены сильнее, а какие слабее, насколько далеко
они отстоят друг от друга по содержанию, в большой мере
зависит своеобразие системы отношений, образующих ха-
рактер, а значит и его структуру. Так, если ведущей потреб-
ностью человека является потребность трудиться <не за
страх, а за совесть>,- то перед нами будет одна система
отношений в структуре характера, и, стало быть, совершен-
но определенная структура характера. Напротив, если у
другого человека потребность трудиться - в отличие от
первого - совершенно не развита, а доминирует среди про-
чих потребностей стремление тунеядствовать и праздно
проводить время, то его характеру будет присуща совсем
иная система отношений и сам характер будет иметь иную
и по содержанию и по форме структуру.
Системе отношений, составляющих структуру характе-
ра, в одних случаях присуще качество цельности, в других
- противоречивости.
Хотелось бы обратить внимание еще на один параметр
характера, обычно бросающийся в глаза при сопоставлении
личностей разных людей,- силу характера. Когда в систе-
ме потребностей человека одна или несколько тесно связан-
ных друг с другом потребностей на длительное время
подчиняют себе все помыслы и чувства человека, то их
владелец, имея <одной лишь думы власть, одну, но пламен-
ную страсть>, постоянно побуждается преодолевать внеш-
ние и внутренние препятствия, мешающие удовлетворению
доминирующей потребности (или группы потребностей). -
Это означает, что и характер его, таким образом, по пара-
метру силы приобретает все большую выраженность.
Особый аспект при освещении проблемы характера со-
ставляет вопрос о его содержании и форме. Выше речь уже
шла о том, что в каждом из отношений, которые входят в
характер, просматриваются компоненты знания, пережи-
вания и поведения. Сами же отношения в целом являются
своеобразной психологической проекцией ценностно-по-
требностной сферы человека, сущность которой сильнее
всего дает себя знать в его поступках - прежде всего в
экстремальных ситуациях; менее заметно проявляется она
в будничной обстановке, на природе, наедине с самим собой.
Можно, таким образом, попытаться сформулировать ответ
на поставленный вопрос с известной долей огрубления: со-
единенные в ту или\ную систему основные потребности
220
человека, отражающиеся в ставших устойчиво-типичными
для него отношениях, с разной степенью отчетливости и
полноты им осознаваемых и более или менее сильно пере-
живаемых, составляют содержание характера, а сделавши-
еся привычными для него способы выражения этого
содержания в поведении как в экстремальных, так и в обыч-
ных условиях составляют форму характера.
Многочисленные факты, полученные в специально про-
веденных экспериментальных исследованиях, а также пу-
тем наблюдений за поведением людей в обычной жизни,
показывают, что между содержанием характера и его фор-
мой не всегда имеется прямое соответствие. Например, не-
которая группа людей по содержанию ведущих в их
характерах отношений могут оказаться коллективистами.
Однако форма выражения коллективистического характе-
ра может у них сильно варьировать. У одних коллективизм
по своей форме не громок, не бросок, однако выражается в
поведении, безусловно направленном на пользу родной
стране, народу, в помощи товарищам по общему делу, в
заботе о близких. У других - по натуре заводил, вожаков,
лидеров - коллективизм связан с яркой эмоциональной
манерой выражения, с повышенной активностью действий.
В повседневной жизни мы встречаем и такие характеры
людей, где форма (поведение) может резко дисгармониро-
вать с содержанием. Например, человек на глазах окружа-
ющих ведет себя как коллективист, а доминирующей среди
других потребности быть коллективистом у него может и не
быть. Окружающие, глубоко не проникнув в личность та-
кого человека, как правило, не в состоянии сразу понять,
что наблюдаемая ими имитация коллективизма является
проявлением другой имеющейся у него потребности - ска-
жем, самоутверждения.
Интереснейшим в характерологии является вопрос об
уровне развития характера. Очевидно, что в основу пред-
ставления о нем должен быть положен комплексный пока-
затель. Конкретно в качестве составляющих его критериев
можно рассматривать: во-первых, достигнутую в характере
степень интеграции входящих в него отношений и связан-
ную с этим степень цельности характера, во-вторых, успев-
шую образоваться в характере степень соответствия друг
другу содержания характера и формы его выражения. На-
званные показатели по своей сущности не содержательны,
а формальны. Принципиально содержательным показате-
лем развития характера высокопорядочного человека явля-
271
STR.222
ется представленность в соответствующих устойчивых от-
ношениях тех потребностей, которые непосредственно от-
вечают требованиям общечеловеческих ценностей, а также
соответствие выражения этих потребностей требованиям
этой морали, в которой эти ценности выражаются. По это-
му, более существенному показателю характеры людей,
конечно, различаются и, порой весьма сильно, но именно
по нему все-таки в первую очередь следует различать уров-
ни их развития.
Другой, хотя и трудной, но в теоретическом и приклад-
ном отношениях необыкновенно важной проблемой харак-
терологии, является разработка типологии характеров.
Попыток решить эту проблему к настоящему времени и в
отечественной и зарубежной психологии было предпринято
не мало, но ни одна из них, к сожалению, не привела к
удовлетворительному ответу на главные вопросы, возника-
ющие в контексте этой проблемы.
Представляется, что самое трудное в разработке такой
типологии - вычленить и сформулировать основание, ко-
торое, отвлекаясь от слишком общего в характерах, позво-
ляло бы выделять в них особенное, но с другой стороны,
позволяло бы это особенное определять, абстрагируясь от
чрезмерно конкретных подробностей единичного.
Не преследуя цели подвергнуть критике предложенные
учеными в последние годы типологии характеров (Ковалев
А.Г. Мясищев В.Н., Левитов Н.А.) и не надеясь в данной
работе дать свою, более совершенную, потому что для та-
кого предложения нужны не умозрительные построения, а
реальные исследования большого массива характеров и по-
иск, и выделение в них столь же реального общего и особен-
ного, все-таки попытаемся наметить направления, по
которым реальнее всего осуществлять анализ, способный
обеспечить не просто систематизированное фотографиро-
вание характеров людей нашего времени, но работающую
на дело воспитания и в то же время опирающуюся на до-
бротный фактологический материал типологию.
Поскольку мы условились характером считать систему
наиболее типичных личностных отношений, проявляю-
щихся в привычных способах поведения, а в самих отноше-
ниях видеть проекцию сформированных потребностей,
проявляющихся также в своеобразии познавательного и
Ковалев А.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
отношений составляет структуру характера человека,
Выше уже шла речь о том, что за отношениями человека
всегда стоят его потребности, а если сказать еще точнее,-
в отношениях потребности человека проявляются. Поэтому
219
STR.220
понятно, что от того, какие у человека потребности, какие
из них выражены сильнее, а какие слабее, насколько далеко
они отстоят друг от друга по содержанию, в большой мере
зависит своеобразие системы отношений, образующих ха-
рактер, а значит и его структуру. Так, если ведущей потреб-
ностью человека является потребность трудиться <не за
страх, а за совесть>,- то перед нами будет одна система
отношений в структуре характера, и, стало быть, совершен-
но определенная структура характера. Напротив, если у
другого человека потребность трудиться - в отличие от
первого - совершенно не развита, а доминирует среди про-
чих потребностей стремление тунеядствовать и праздно
проводить время, то его характеру будет присуща совсем
иная система отношений и сам характер будет иметь иную
и по содержанию и по форме структуру.
Системе отношений, составляющих структуру характе-
ра, в одних случаях присуще качество цельности, в других
- противоречивости.
Хотелось бы обратить внимание еще на один параметр
характера, обычно бросающийся в глаза при сопоставлении
личностей разных людей,- силу характера. Когда в систе-
ме потребностей человека одна или несколько тесно связан-
ных друг с другом потребностей на длительное время
подчиняют себе все помыслы и чувства человека, то их
владелец, имея <одной лишь думы власть, одну, но пламен-
ную страсть>, постоянно побуждается преодолевать внеш-
ние и внутренние препятствия, мешающие удовлетворению
доминирующей потребности (или группы потребностей). -
Это означает, что и характер его, таким образом, по пара-
метру силы приобретает все большую выраженность.
Особый аспект при освещении проблемы характера со-
ставляет вопрос о его содержании и форме. Выше речь уже
шла о том, что в каждом из отношений, которые входят в
характер, просматриваются компоненты знания, пережи-
вания и поведения. Сами же отношения в целом являются
своеобразной психологической проекцией ценностно-по-
требностной сферы человека, сущность которой сильнее
всего дает себя знать в его поступках - прежде всего в
экстремальных ситуациях; менее заметно проявляется она
в будничной обстановке, на природе, наедине с самим собой.
Можно, таким образом, попытаться сформулировать ответ
на поставленный вопрос с известной долей огрубления: со-
единенные в ту или\ную систему основные потребности
220
человека, отражающиеся в ставших устойчиво-типичными
для него отношениях, с разной степенью отчетливости и
полноты им осознаваемых и более или менее сильно пере-
живаемых, составляют содержание характера, а сделавши-
еся привычными для него способы выражения этого
содержания в поведении как в экстремальных, так и в обыч-
ных условиях составляют форму характера.
Многочисленные факты, полученные в специально про-
веденных экспериментальных исследованиях, а также пу-
тем наблюдений за поведением людей в обычной жизни,
показывают, что между содержанием характера и его фор-
мой не всегда имеется прямое соответствие. Например, не-
которая группа людей по содержанию ведущих в их
характерах отношений могут оказаться коллективистами.
Однако форма выражения коллективистического характе-
ра может у них сильно варьировать. У одних коллективизм
по своей форме не громок, не бросок, однако выражается в
поведении, безусловно направленном на пользу родной
стране, народу, в помощи товарищам по общему делу, в
заботе о близких. У других - по натуре заводил, вожаков,
лидеров - коллективизм связан с яркой эмоциональной
манерой выражения, с повышенной активностью действий.
В повседневной жизни мы встречаем и такие характеры
людей, где форма (поведение) может резко дисгармониро-
вать с содержанием. Например, человек на глазах окружа-
ющих ведет себя как коллективист, а доминирующей среди
других потребности быть коллективистом у него может и не
быть. Окружающие, глубоко не проникнув в личность та-
кого человека, как правило, не в состоянии сразу понять,
что наблюдаемая ими имитация коллективизма является
проявлением другой имеющейся у него потребности - ска-
жем, самоутверждения.
Интереснейшим в характерологии является вопрос об
уровне развития характера. Очевидно, что в основу пред-
ставления о нем должен быть положен комплексный пока-
затель. Конкретно в качестве составляющих его критериев
можно рассматривать: во-первых, достигнутую в характере
степень интеграции входящих в него отношений и связан-
ную с этим степень цельности характера, во-вторых, успев-
шую образоваться в характере степень соответствия друг
другу содержания характера и формы его выражения. На-
званные показатели по своей сущности не содержательны,
а формальны. Принципиально содержательным показате-
лем развития характера высокопорядочного человека явля-
271
STR.222
ется представленность в соответствующих устойчивых от-
ношениях тех потребностей, которые непосредственно от-
вечают требованиям общечеловеческих ценностей, а также
соответствие выражения этих потребностей требованиям
этой морали, в которой эти ценности выражаются. По это-
му, более существенному показателю характеры людей,
конечно, различаются и, порой весьма сильно, но именно
по нему все-таки в первую очередь следует различать уров-
ни их развития.
Другой, хотя и трудной, но в теоретическом и приклад-
ном отношениях необыкновенно важной проблемой харак-
терологии, является разработка типологии характеров.
Попыток решить эту проблему к настоящему времени и в
отечественной и зарубежной психологии было предпринято
не мало, но ни одна из них, к сожалению, не привела к
удовлетворительному ответу на главные вопросы, возника-
ющие в контексте этой проблемы.
Представляется, что самое трудное в разработке такой
типологии - вычленить и сформулировать основание, ко-
торое, отвлекаясь от слишком общего в характерах, позво-
ляло бы выделять в них особенное, но с другой стороны,
позволяло бы это особенное определять, абстрагируясь от
чрезмерно конкретных подробностей единичного.
Не преследуя цели подвергнуть критике предложенные
учеными в последние годы типологии характеров (Ковалев
А.Г. Мясищев В.Н., Левитов Н.А.) и не надеясь в данной
работе дать свою, более совершенную, потому что для та-
кого предложения нужны не умозрительные построения, а
реальные исследования большого массива характеров и по-
иск, и выделение в них столь же реального общего и особен-
ного, все-таки попытаемся наметить направления, по
которым реальнее всего осуществлять анализ, способный
обеспечить не просто систематизированное фотографиро-
вание характеров людей нашего времени, но работающую
на дело воспитания и в то же время опирающуюся на до-
бротный фактологический материал типологию.
Поскольку мы условились характером считать систему
наиболее типичных личностных отношений, проявляю-
щихся в привычных способах поведения, а в самих отноше-
ниях видеть проекцию сформированных потребностей,
проявляющихся также в своеобразии познавательного и
Ковалев А.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79