Оказыва-
;? ется, на выбор личностью людей для более частого общения
могут влиять и такие ее специфические индивидуальные
потребности, как потребность в сочувствии и опеке, потреб-
.; ность в доминировании, потребность в защите <я> или по-
? требность в самоутверждении.
: Имеющиеся экспериментальные материалы свидетель-
ствуют также о том, что субъективная значимость других
людей для каждого человека может варьировать от предель-
но положительной до столь же предельно отрицательной.
:,, Она может характеризоваться также большими различия-
ми в интенсивности эмоционального переживания, которое
вызывает в личности значимый для нее человек, отличаться
по признакам широты, устойчивости и действенности.
, Н.А. Логинова и Е.А. Хорошилова, исходя из указанных
Д положений, провели, сравнительный анализ непосредст-
венного общения и изменений в нем в течение жизни двух
равных по числу групп взрослых испытуемых 21-22 и 37-
I 42 лет. "
Р Авторы исследования отдавали себе отчет в том, что
"к такие характеристики испытуемых, как их социальная при-
1 надлежность, а такие обстоятельства, возникающие на их
,:; жизненном пути, как например, учение в вузе, особенности
работы или оставление ее женщиной ради воспитания де-
тей, самым определенным образом влияют на количествен-
Шкопоров Н.Б. К проблеме субъективной значимости другого.-В кн.:
Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми
друг друга; его же. О влиянии различных видов деятельности на отраже-
ние <значимых других> в подростковых объединениях.- В кн.: Психо-
лого-педагогические проблемы общественно полезной деятельности у
детей школьного возраста. М., 1981; Князев В.Н. Представление лично-
сти о себе и значимых других ка1( субъектах общения.- Психологиче-
ский журнал, 1981, №4.
Хорошилова Е.А. К исследованию отражения значимых других.- В
сб.: Вопросы психологии познании людьми друг друга и самопознания
Краснодар, 1977, с. 52-56; Логинова Н.А. Биографические методы в
психологии и смежных науках: Автореф.канд.дис. Л., 1975.
195
STR.196
но-качественные параметры, круга их непосредственного
общения; поэтому на первом этапе исследования, резуль-
таты которого здесь излагаются, в качестве обследуемых
были взяты представители интеллигенции окончившие
школу, занимающиеся в вузе или уже имеющие высшее
образование и работающие.
Для получения объективных характеристик общения в
исследовании были использованы методы: биографиче-
ский, компетентных судей и наблюдения за людьми. Для
выявления субъективных мнений обследуемых об их обще-
нии были применены специально разработанные вопросни-
ки, позволяющие, учитывая особенности
мотивационно-потребностной сферы обследуемых, выяв-
лять и классифицировать поводы, заставляющие вступать
людей в общение, а также прослеживать изменения, проис-
ходящие в частоте актуализации этих поводов под влияни-
ем таких характеристик, как вид деятельности, которым
заняты люди, официальный статус, возраст, пол.
Анализ собранных таким путем материалов показал, что
расширение границ круга общения у большинства обследо-
ванных лиц характеризуется перерывами постепенности.
Значительное обновление состава людей, с которыми каж-
дый из обследуемых общался, наступало в таких точках
жизненного пути, как приход в детский сад, в школу; пере-
ход в ее средние, а затем в старшие классы, уход в армию,
поступление в институт, начало самостоятельной работы,
замужество или женитьба. Было зарегистрировано увели-
чение объема общения со сверстниками из той же половой
группы и расширение круга общения со взрослыми с пере-
ходом обследуемых в средние классы школы. Было отмече-
но нарастание объема их общения со сверстниками из
противоположной половой группы в старших классах шко-
лы и значительное сужение круга общения при интенсифи-
кации самого общения к старшим курсам института,
особенно после замужества или женитьбы.
С возрастом происходило значительное изменение ха-
рактера причин, заставляющих человека вступать в непос-
редственное общение с другими людьми. Так, если во
временном промежутке жизни.обследуемых 15-23 лет на-
блюдался значительный рост контактов, в основе которых
лежала необходимость удовлетворения познавательной по-
требности, то затем имело место их заметное уменьшение.
То же самое приходится говорить и по поводу общения, в
196
которое вступали обследуемые, реализуя цель усовершен-
ствоваться в избранном ими виде профессионального труда.
Частота контактов по этому поводу у большинства из них
не шла по нарастающей по мере приближения пенсионного
возраста. Наиболее интенсивный период непосредственно-
го общения по указанной причине пришелся на возраст
23-30 лет.
С параметром возраста у обследованных лиц оказался
связанным и официальный статус людей, субъективно для
них значимых и тоже входивших в круг их непосредствен-
ного общения. В любом возрасте число субъективно значи-
мых людей, имевших более высокий статус, чем статус
обследовавшихся лиц, оказалось значительным. Напри-
мер, в старшем школьном возрасте оно составило половину
лиц, которые входили в круг ближайшего общения обсле-
дуемых. Но с 28-30 лет эта картина начинала постепенно
меняться. Соотношение родственников и друзей среди лю-
дей, с которыми обследуемые предпочитали общаться, ока-
залось 0,88 : 0,62 в первой, более младшей подгруппе
испытуемых и 0,65: 0,35 - в более старшей. Соотношение
женщин и мужчин составило 0,57:0,43 в первой подгруппе
и 0,68: 0,32 - во второй. Таким образом, субъективно зна-
чимых для общения женщин в обеих подгруппах было зна-
чительно больше, чем мужчин.
Среди субъективно значимых для общения людей в двух
подгруппах мужчин лиц, занимавшихся одинаковой с ними
деятельностью, оказалось соответственно на 21 и 34 % боль-
ше, чем в подгруппе женщин. В подгруппах мужчин по
сравнению с подгруппами женщин среди субъективно зна-
чимых для них людей, с которыми они непосредственно
общались, оказалось и больше лиц с более высоким офици-
альным статусом, чем сами обследуемые, соответственно на
24 и 27%.
В круг непосредственного общения в обеих подгруппах
женщин входило существенно более субъективно значимых
для них лиц, представлявших самые различные возрастные
группы, чем это было в подгруппах обследованных мужчин,
для которых большее число субъективно значимых для них
лиц относилось к той же возрастной группе, что и они, или
к более старшей (в первой подгруппе на 30%, во второй -
на 31%).
В подгруппах мужчин чаще, чем в подгруппах женщин,
основанием для включения определенных лиц в круг субъ-
ективно значимых и важных для непосредственного обще-
197
STR.198
ния выступала возможность получения от этих лиц различ-
ной помощи, а также участия их в удовлетворении повсед-
невных бытовых потребностей (в первой подгруппе на 11 %,
во второй - на 27 %).
Средний объем общения у мужчин обеих групп был в
полтора раза меньше, чем у женщин. Число значимых дру-
гих людей оказалось приблизительно одинаковым у муж-
чин, и женщин, хотя и варьировало от возраста к возрасту.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
;? ется, на выбор личностью людей для более частого общения
могут влиять и такие ее специфические индивидуальные
потребности, как потребность в сочувствии и опеке, потреб-
.; ность в доминировании, потребность в защите <я> или по-
? требность в самоутверждении.
: Имеющиеся экспериментальные материалы свидетель-
ствуют также о том, что субъективная значимость других
людей для каждого человека может варьировать от предель-
но положительной до столь же предельно отрицательной.
:,, Она может характеризоваться также большими различия-
ми в интенсивности эмоционального переживания, которое
вызывает в личности значимый для нее человек, отличаться
по признакам широты, устойчивости и действенности.
, Н.А. Логинова и Е.А. Хорошилова, исходя из указанных
Д положений, провели, сравнительный анализ непосредст-
венного общения и изменений в нем в течение жизни двух
равных по числу групп взрослых испытуемых 21-22 и 37-
I 42 лет. "
Р Авторы исследования отдавали себе отчет в том, что
"к такие характеристики испытуемых, как их социальная при-
1 надлежность, а такие обстоятельства, возникающие на их
,:; жизненном пути, как например, учение в вузе, особенности
работы или оставление ее женщиной ради воспитания де-
тей, самым определенным образом влияют на количествен-
Шкопоров Н.Б. К проблеме субъективной значимости другого.-В кн.:
Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми
друг друга; его же. О влиянии различных видов деятельности на отраже-
ние <значимых других> в подростковых объединениях.- В кн.: Психо-
лого-педагогические проблемы общественно полезной деятельности у
детей школьного возраста. М., 1981; Князев В.Н. Представление лично-
сти о себе и значимых других ка1( субъектах общения.- Психологиче-
ский журнал, 1981, №4.
Хорошилова Е.А. К исследованию отражения значимых других.- В
сб.: Вопросы психологии познании людьми друг друга и самопознания
Краснодар, 1977, с. 52-56; Логинова Н.А. Биографические методы в
психологии и смежных науках: Автореф.канд.дис. Л., 1975.
195
STR.196
но-качественные параметры, круга их непосредственного
общения; поэтому на первом этапе исследования, резуль-
таты которого здесь излагаются, в качестве обследуемых
были взяты представители интеллигенции окончившие
школу, занимающиеся в вузе или уже имеющие высшее
образование и работающие.
Для получения объективных характеристик общения в
исследовании были использованы методы: биографиче-
ский, компетентных судей и наблюдения за людьми. Для
выявления субъективных мнений обследуемых об их обще-
нии были применены специально разработанные вопросни-
ки, позволяющие, учитывая особенности
мотивационно-потребностной сферы обследуемых, выяв-
лять и классифицировать поводы, заставляющие вступать
людей в общение, а также прослеживать изменения, проис-
ходящие в частоте актуализации этих поводов под влияни-
ем таких характеристик, как вид деятельности, которым
заняты люди, официальный статус, возраст, пол.
Анализ собранных таким путем материалов показал, что
расширение границ круга общения у большинства обследо-
ванных лиц характеризуется перерывами постепенности.
Значительное обновление состава людей, с которыми каж-
дый из обследуемых общался, наступало в таких точках
жизненного пути, как приход в детский сад, в школу; пере-
ход в ее средние, а затем в старшие классы, уход в армию,
поступление в институт, начало самостоятельной работы,
замужество или женитьба. Было зарегистрировано увели-
чение объема общения со сверстниками из той же половой
группы и расширение круга общения со взрослыми с пере-
ходом обследуемых в средние классы школы. Было отмече-
но нарастание объема их общения со сверстниками из
противоположной половой группы в старших классах шко-
лы и значительное сужение круга общения при интенсифи-
кации самого общения к старшим курсам института,
особенно после замужества или женитьбы.
С возрастом происходило значительное изменение ха-
рактера причин, заставляющих человека вступать в непос-
редственное общение с другими людьми. Так, если во
временном промежутке жизни.обследуемых 15-23 лет на-
блюдался значительный рост контактов, в основе которых
лежала необходимость удовлетворения познавательной по-
требности, то затем имело место их заметное уменьшение.
То же самое приходится говорить и по поводу общения, в
196
которое вступали обследуемые, реализуя цель усовершен-
ствоваться в избранном ими виде профессионального труда.
Частота контактов по этому поводу у большинства из них
не шла по нарастающей по мере приближения пенсионного
возраста. Наиболее интенсивный период непосредственно-
го общения по указанной причине пришелся на возраст
23-30 лет.
С параметром возраста у обследованных лиц оказался
связанным и официальный статус людей, субъективно для
них значимых и тоже входивших в круг их непосредствен-
ного общения. В любом возрасте число субъективно значи-
мых людей, имевших более высокий статус, чем статус
обследовавшихся лиц, оказалось значительным. Напри-
мер, в старшем школьном возрасте оно составило половину
лиц, которые входили в круг ближайшего общения обсле-
дуемых. Но с 28-30 лет эта картина начинала постепенно
меняться. Соотношение родственников и друзей среди лю-
дей, с которыми обследуемые предпочитали общаться, ока-
залось 0,88 : 0,62 в первой, более младшей подгруппе
испытуемых и 0,65: 0,35 - в более старшей. Соотношение
женщин и мужчин составило 0,57:0,43 в первой подгруппе
и 0,68: 0,32 - во второй. Таким образом, субъективно зна-
чимых для общения женщин в обеих подгруппах было зна-
чительно больше, чем мужчин.
Среди субъективно значимых для общения людей в двух
подгруппах мужчин лиц, занимавшихся одинаковой с ними
деятельностью, оказалось соответственно на 21 и 34 % боль-
ше, чем в подгруппе женщин. В подгруппах мужчин по
сравнению с подгруппами женщин среди субъективно зна-
чимых для них людей, с которыми они непосредственно
общались, оказалось и больше лиц с более высоким офици-
альным статусом, чем сами обследуемые, соответственно на
24 и 27%.
В круг непосредственного общения в обеих подгруппах
женщин входило существенно более субъективно значимых
для них лиц, представлявших самые различные возрастные
группы, чем это было в подгруппах обследованных мужчин,
для которых большее число субъективно значимых для них
лиц относилось к той же возрастной группе, что и они, или
к более старшей (в первой подгруппе на 30%, во второй -
на 31%).
В подгруппах мужчин чаще, чем в подгруппах женщин,
основанием для включения определенных лиц в круг субъ-
ективно значимых и важных для непосредственного обще-
197
STR.198
ния выступала возможность получения от этих лиц различ-
ной помощи, а также участия их в удовлетворении повсед-
невных бытовых потребностей (в первой подгруппе на 11 %,
во второй - на 27 %).
Средний объем общения у мужчин обеих групп был в
полтора раза меньше, чем у женщин. Число значимых дру-
гих людей оказалось приблизительно одинаковым у муж-
чин, и женщин, хотя и варьировало от возраста к возрасту.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79