При индивидуальных обследованиях желательно
предлагать методику на заключительных этапах. К этому мо-
менту после довольно длительного общения с лицом, проводя-
щим обследование, у испытуемых при положительном
отношении к психодиагностической ситуации снижается эмо-
циональная напряженность, вызванная необычной для них
деятельностью. При этом испытуемые проявляют большую
откровенность.
2. Предлагается перечислить самые важные, с точки зрения
испытуемого, события прошедшей и будущей жизни для получе-
ния сведений о переживаниях, связанных с наиболее значимы-
ми сферами жизни (подобный прием используется, например, в
исследованиях Н.А. Логиновой, Е.И. Головахи, А.А. Кроника,
П. Ржичана, но с другими целями). Количество событий не
ограничивается.
3. Испытуемого просят дать количественную оценку каждо-
му событию и указать его примерную дату.
4. Данные вносятся в бланк обследования, включающий ин-
струкцию испытуемому.
5. Обработка данных осуществляется в соответствии со спе-
циальными таблицами. Таблица 1 служит для определения ко-
личества радостных, грустных, прошедших, будущих событий и
событий в целом. С помощью таблицы II можно осуществить
более детальный событийный анализ, выявляя суммарный <вес>
радостных, грустных, прошедших, будущих событий и событий
в целом. В таблицу III вносят данные о количестве событий,
различающихся по силе воздействия. В таблицу IV заносят све-
дения о среднем времени антиципации и ретроспекции, характе-
ризующих время осуществления событий. С помощью
таблицы V можно осуществить содержательный анализ собы-
тий, внеся в нее <вес> событий с учетом их содержания. Опреде-
ляется <вес> радостных, грустных, прошедших, будущих
событий и событий в целом по каждому виду, <вес> событий
различных типов.
Психологическая автобиография
Ф.И.О.
Возраст
Дата
Перечислите наиболее важные события, которые произошли
в Вашей жизни, а также те, которые Вы ожидаете в будущем.
Каждое событие, как состоявшееся, так и ожидаемое, было
(будет) радостным или грустным. Попробуйте выразить свое
отношение к указанным Вами событиям, оценив радостные от
+1 до +5, а грустные - от -1 до -5. Отметьте на бланке
примерные даты событий.
№СобытиеОценкаДатаПриме-
п/псобытиячавне
5
fr"
а
u
<
M
в
1
В
1 1 <
1
1
Ю
183
Таблицы обработки давних
Таблица 1
Количество событий
п
р об у
Событияш 1
ие
е
радостные
грустные
Х
Таблица II
Суммарный "вес" событий
п
События8 ш е дб у 111
и
ие
е
радостные
грустные
IS
Таблица III
Количество событий, различающихся по силе воздействия
воздействиесобытия
прошедшиебудущие?
радостныегрустныерадостныегрустные
значительное
умеренное
малое
Таблица IV
Среднее время антиципации и ретроспекции событий
п
8б X
Событияш е
ш и
ис
е
радостные
грустные
?
Таблица V "Вес" событий с учетом их содержания
111IIIIVl?.l11з1
1Пр
f
6t
t
2Пf
t
бf
r
3Пf
г
6
г
4Пf
t
бf
t
5п
бf
6пf
б.1
t
7Пf
r
6p
f
8П
r
6f
9пf
f
6f
t
10пt
t
бf
11f ..
t
f
г
12П
Г
бf
is!
1 - IV - тяпы событий; 1-12 - шды событий; п - прошедшие события, б - будущие событих, р - радостные событих, г - груствые событя. 185
Продуктмтость
оспрмтм обрязов
жвавеявого путв
3. Основвые параметры ивтерпретации данных
В соответствии с полученными количественными показате-
лями мы можем охарактеризовать следующие параметры: про-
дуктивность воспроизведения образов жизненного пути, оценку
событий испытуемым (значимость доя него тех или иных жиз-
ненных событий, нх жедатедьиость-нежедатедьиость, степень их
влияния, среднее время антиципации и ретроспекции), а также
дать содержательную характеристику событий (тип и вид значи-
мых событий, их частоту встречаемости (<оригинальность> -
<популярность> и <силу> - <слабость>). Рассмотрим подробно
каждый из параметров.
Определяется по количеству названных со-
бытий. Во многих событийных исследова-
ниях учету количества событий уделяется
особое внимание. Как в первоначальных
работах, так и в последующих идея взаимо-
связи количества событий недавнего про-
шлого и последующего физического или психического состояния
оставалась центральной. При изучении жизненного пути в целом
учет количества событий приобретает иное значение. Определен-
ная проективность методики предполагает рядоположность ин-
терпретации количества указываемых испытуемыми событий с
интерпретацией количества ответов по тесту Роршаха, связыва-
ющей этот количественный параметр с психологическими харак-
теристиками, выражающими продуктивность испытуемого. При
этом учитывается богатство образов, легкость их актуализации,
психическое состояние, а также условия обследования, социаль-
ные, культурные различия.
А. Значимость жизненных событий. Опреде-
Оцавм тебытвй ляется по <весу>, которым наделяет испыту-
емый то или иное событие.
В ряде событийных исследований указывается на недоста-
точность учета только количества событий. Оценка событий
позволяет определить значимость для личности данного события
по сравнению с другими. Поэтому необходимо учитывать т.н.
<вес> событий, характеризующего особенности восприятия ис-
пытуемым каждого события. Часто подчеркивается желатель-
86
ность выделения двух основных показателей - количества и
<веса> событий. Дело в том, что в событийных исследованиях
учет при анализе событий только общего их взятого в совокуп-
ности <веса> (например, в работах Т. Холмса и Р. Раз), означаю-
щего степень выраженности переживания, не дает информации
о составляющих общего <веса>. Так, общий большой <вес> мо-
жет быть как при одном большом событии, так и при множестве
малых.
Б. Желательность - нежелательность событий. Во многих
исследованиях утверждается о неспецифичности влияния собы-
тий на здоровье, т.е. их стрессогенности вне зависимости от
желательности событий. В других работах речь идет о преиму-
щественном влиянии негативных событий; предпринимаются
попытки дифференциации событий на позитивные и негатив-
ные. Таким образом, вопрос еще не решек. Бели при анализе
событий акцентировать внимание на степени их значимости, то,
возможно, подобная дифференциация событий не становится
особенно необходимой: если событие называется, ясно, что оно
значимо. С другой стороны, однако, может возникнуть следую-
щий вопрос: какие события более значимы - негативные (груст-
ные, нежелательные) или позитивные (радостные, желательные)?
Поэтому, вероятно, учет желательности - нежелательности все
же целесообразен.
В. Степень влияния событий. Данный показатель конкрети-
зирует предыдущие. X. Тарлов (Н. Thurlow) предложил класси-
фицировать события на <значительные> и <незначительные> с
точки зрения оценивающего их испытуемого. При обработке
результатов, полученных в результате применения <Психологи-
ческой автобиографии>, предлагается выделять по степени вли-
яния на испытуемого события, оказывающие значительное
влияние (4-5 баллов), умеренное (3 балла), малое (1-2 балла).
Согласно данным психодиагностического исследования, прове-
денного автором, более достоверные различия между <Психоло-
гическими автобиографиями> обнаруживаются по более общим
показателям (<значительная>, <умеренная>, <малая> степень
влияния), чем по более дробным (<значительные радостные со-
бытия>, <значительные радостные прошедшие события> н т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
предлагать методику на заключительных этапах. К этому мо-
менту после довольно длительного общения с лицом, проводя-
щим обследование, у испытуемых при положительном
отношении к психодиагностической ситуации снижается эмо-
циональная напряженность, вызванная необычной для них
деятельностью. При этом испытуемые проявляют большую
откровенность.
2. Предлагается перечислить самые важные, с точки зрения
испытуемого, события прошедшей и будущей жизни для получе-
ния сведений о переживаниях, связанных с наиболее значимы-
ми сферами жизни (подобный прием используется, например, в
исследованиях Н.А. Логиновой, Е.И. Головахи, А.А. Кроника,
П. Ржичана, но с другими целями). Количество событий не
ограничивается.
3. Испытуемого просят дать количественную оценку каждо-
му событию и указать его примерную дату.
4. Данные вносятся в бланк обследования, включающий ин-
струкцию испытуемому.
5. Обработка данных осуществляется в соответствии со спе-
циальными таблицами. Таблица 1 служит для определения ко-
личества радостных, грустных, прошедших, будущих событий и
событий в целом. С помощью таблицы II можно осуществить
более детальный событийный анализ, выявляя суммарный <вес>
радостных, грустных, прошедших, будущих событий и событий
в целом. В таблицу III вносят данные о количестве событий,
различающихся по силе воздействия. В таблицу IV заносят све-
дения о среднем времени антиципации и ретроспекции, характе-
ризующих время осуществления событий. С помощью
таблицы V можно осуществить содержательный анализ собы-
тий, внеся в нее <вес> событий с учетом их содержания. Опреде-
ляется <вес> радостных, грустных, прошедших, будущих
событий и событий в целом по каждому виду, <вес> событий
различных типов.
Психологическая автобиография
Ф.И.О.
Возраст
Дата
Перечислите наиболее важные события, которые произошли
в Вашей жизни, а также те, которые Вы ожидаете в будущем.
Каждое событие, как состоявшееся, так и ожидаемое, было
(будет) радостным или грустным. Попробуйте выразить свое
отношение к указанным Вами событиям, оценив радостные от
+1 до +5, а грустные - от -1 до -5. Отметьте на бланке
примерные даты событий.
№СобытиеОценкаДатаПриме-
п/псобытиячавне
5
fr"
а
u
<
M
в
1
В
1 1 <
1
1
Ю
183
Таблицы обработки давних
Таблица 1
Количество событий
п
р об у
Событияш 1
ие
е
радостные
грустные
Х
Таблица II
Суммарный "вес" событий
п
События8 ш е дб у 111
и
ие
е
радостные
грустные
IS
Таблица III
Количество событий, различающихся по силе воздействия
воздействиесобытия
прошедшиебудущие?
радостныегрустныерадостныегрустные
значительное
умеренное
малое
Таблица IV
Среднее время антиципации и ретроспекции событий
п
8б X
Событияш е
ш и
ис
е
радостные
грустные
?
Таблица V "Вес" событий с учетом их содержания
111IIIIVl?.l11з1
1Пр
f
6t
t
2Пf
t
бf
r
3Пf
г
6
г
4Пf
t
бf
t
5п
бf
6пf
б.1
t
7Пf
r
6p
f
8П
r
6f
9пf
f
6f
t
10пt
t
бf
11f ..
t
f
г
12П
Г
бf
is!
1 - IV - тяпы событий; 1-12 - шды событий; п - прошедшие события, б - будущие событих, р - радостные событих, г - груствые событя. 185
Продуктмтость
оспрмтм обрязов
жвавеявого путв
3. Основвые параметры ивтерпретации данных
В соответствии с полученными количественными показате-
лями мы можем охарактеризовать следующие параметры: про-
дуктивность воспроизведения образов жизненного пути, оценку
событий испытуемым (значимость доя него тех или иных жиз-
ненных событий, нх жедатедьиость-нежедатедьиость, степень их
влияния, среднее время антиципации и ретроспекции), а также
дать содержательную характеристику событий (тип и вид значи-
мых событий, их частоту встречаемости (<оригинальность> -
<популярность> и <силу> - <слабость>). Рассмотрим подробно
каждый из параметров.
Определяется по количеству названных со-
бытий. Во многих событийных исследова-
ниях учету количества событий уделяется
особое внимание. Как в первоначальных
работах, так и в последующих идея взаимо-
связи количества событий недавнего про-
шлого и последующего физического или психического состояния
оставалась центральной. При изучении жизненного пути в целом
учет количества событий приобретает иное значение. Определен-
ная проективность методики предполагает рядоположность ин-
терпретации количества указываемых испытуемыми событий с
интерпретацией количества ответов по тесту Роршаха, связыва-
ющей этот количественный параметр с психологическими харак-
теристиками, выражающими продуктивность испытуемого. При
этом учитывается богатство образов, легкость их актуализации,
психическое состояние, а также условия обследования, социаль-
ные, культурные различия.
А. Значимость жизненных событий. Опреде-
Оцавм тебытвй ляется по <весу>, которым наделяет испыту-
емый то или иное событие.
В ряде событийных исследований указывается на недоста-
точность учета только количества событий. Оценка событий
позволяет определить значимость для личности данного события
по сравнению с другими. Поэтому необходимо учитывать т.н.
<вес> событий, характеризующего особенности восприятия ис-
пытуемым каждого события. Часто подчеркивается желатель-
86
ность выделения двух основных показателей - количества и
<веса> событий. Дело в том, что в событийных исследованиях
учет при анализе событий только общего их взятого в совокуп-
ности <веса> (например, в работах Т. Холмса и Р. Раз), означаю-
щего степень выраженности переживания, не дает информации
о составляющих общего <веса>. Так, общий большой <вес> мо-
жет быть как при одном большом событии, так и при множестве
малых.
Б. Желательность - нежелательность событий. Во многих
исследованиях утверждается о неспецифичности влияния собы-
тий на здоровье, т.е. их стрессогенности вне зависимости от
желательности событий. В других работах речь идет о преиму-
щественном влиянии негативных событий; предпринимаются
попытки дифференциации событий на позитивные и негатив-
ные. Таким образом, вопрос еще не решек. Бели при анализе
событий акцентировать внимание на степени их значимости, то,
возможно, подобная дифференциация событий не становится
особенно необходимой: если событие называется, ясно, что оно
значимо. С другой стороны, однако, может возникнуть следую-
щий вопрос: какие события более значимы - негативные (груст-
ные, нежелательные) или позитивные (радостные, желательные)?
Поэтому, вероятно, учет желательности - нежелательности все
же целесообразен.
В. Степень влияния событий. Данный показатель конкрети-
зирует предыдущие. X. Тарлов (Н. Thurlow) предложил класси-
фицировать события на <значительные> и <незначительные> с
точки зрения оценивающего их испытуемого. При обработке
результатов, полученных в результате применения <Психологи-
ческой автобиографии>, предлагается выделять по степени вли-
яния на испытуемого события, оказывающие значительное
влияние (4-5 баллов), умеренное (3 балла), малое (1-2 балла).
Согласно данным психодиагностического исследования, прове-
денного автором, более достоверные различия между <Психоло-
гическими автобиографиями> обнаруживаются по более общим
показателям (<значительная>, <умеренная>, <малая> степень
влияния), чем по более дробным (<значительные радостные со-
бытия>, <значительные радостные прошедшие события> н т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65