Сумейте приблизить ребят к себе и направить
их энергию в нужное русло.
Я сурелнлся к тому, чтобы подготонка к поступ'н'-пчо
и орпыпза.цию юных .'п-пницец и вся жизнь гпюпо!'' -:-^о
отряда г.осмнтынали у детей глубокое чувство любви к на-
шей >. иящеппоп земле, обильно полито!! кровью борцов .за
ее слободу и независимость. Любовь к Родине начинается
с восхищения красотой того, что видит перед собой ребе-
нок, чем од любуется, во что вкладывает частицу своей
души. Мы с Олей открывали глаза детей па красоту род-
ной природы и того, что создано руками советского чело-
века.
Мы шли в степь, садились на вершину кургана, смот-
рели на широкие поля, засеянные пшеницей, любовались
цветущими садами и стройными тополями, синим небом
и пением /каворонка. Восхищение красотой земли, где
жили деды и прадеды, где нам суждено прожить жизнь,
повторить себя в детях, состариться и уйти в землю, родив-
шую нас,— это важнейший эмоциональный источник люб-
ви к Родине. В мире есть страны, где природа ярче наших
полей и лугов, по родиая красота должна стать для наших
детей самой дорогой. Надо, чтобы дети не просто видели,
как деревья покрываются весной белым покрывалом, как
над золотыми колокольчиками хмеля летают пчелы, как
наливаются яблоки и краснеют помидоры,— всё это они
должны переживать как радость, как полноту своей духов-
лой жизни. Пусть детство вспомнится им в ярких, солнеч-
ных образах: сад в белом наряде цветения, неповторимое
звучание пчелиной арфы над полем гречихи, глубокое,
холодное осеннее небо с журавлиной стаей над горизон-
том, сшше курганы в дрожащем мареве, багровый закат,
склонившаяся над зеркалом пруда верба, стройные тополя
у дороги — всё это пусть оставит неизгладимый отпечаток
в сердце как красота жизни в годы детства, как память
о самом дорогом.
Но пусть эта красота войдет в детское сердце вместе
с мыслью о том, что не было бы ни цветущего сада, ни пче-
линой арфы, ни ласковой материнской иесни, ни сладких
снов на рассвете, когда мама заботливо покрывает твои но-
ги одеялом,— ничего этого не было бы, если бы в холодное
зимнее утро 19-летний юноша Александр Матросов не упал
на вражеский пулемет, грудью закрывая от пуль дорогу бое-
вым друзьям, если бы не направил свой пылающий само-
лет на вражеские танки Николай Гастелло, если бы не
пролили свою кровь от Волги до Эльбы тысячи и тысячи
героев. Вот эту мысль мы и доносим до сознания ребят
как раз в те минуты, когда дети пережинают радость бы-
тия. Я рассказываю своим воспитанникам о том, как боро-
лись сотютоктю гоиш.т за сиободу н независимость пашг'-'!
Родины вот здесь, в машем родном селе, па этих полях,
под этими деревьями.
Радость бытия — это не только наиболее яркое выра-
жение самосознания личности, но и оценка окружающего
мира, активное отношение ребенка к тому, что он видит
вокруг себя. Логика жизни в социалистическом обществе
такова, что красота окружающего мира призвана быть для
наших воспитанников одним из источников радости дет-
ства — радости бытия. Поэтому воспитатель должен стре-
миться к тому, чтобы каждый цветок, каждая былинка
радовали ребенка. Но станет ли дорогим для детей окру-
жающий мир лишь потому, что он прекрасен? Ведь радость
бытия — это лишь комплекс удовольствий, которые ребе-
нок получает от старших поколений. А дорогим окружаю-
щий мир становится для маленького человека тогда, когда
он видит и чувствует пот, кровь, слезы, пролитые дедами
и прадедами во имя свободы н независимости Родины.
Слияние радости бытия с гражданскими чувствами хорошо
выразил литовский поэт Ю. Марцинкявпчус в поэме
«Кровь н пепел»:
Итожите, .матери, в детей
любовь к Отчизне, чтобы в детях
сердца от чувств высоких этих
отваншей стали и святей.
Вдохните в ппх, что небо наше
в полночном блеске звездных вех
пускай не выше и не краше,
но не таксе, как у всех.
И будет близок детям тот,
кто с ними чувством слит единим.
Родная земля становится безгранично дорогой, когда
радость бытия сливается с чувством долга перед людьми,
отстоявшими красоту. В этом слиянии выражается един-
ство нравственного и эстетического воспитания молодого
поколения. Радость бытия не должна быть безмятежной.
Глубоко ошибаются педагоги, считающие, что нельзя омра-
чать радости детства рассказами о горе, страданиях, жерт-
вах во имя счастья свободного гражданина социалистиче-
ского общества.
Солнечные дни ранней осени, гнутся ветви от яблок, на-
ливаются гроздья винограда, желтеют вороха пшеницы
на колхозных токах, плывут серебряные паутинки в про-
зрачном воздухе. Мы с Олей ведем детей на окраину села.
Здесь стоит высокий курган, с него открывается вид на
;юл лгу, иокрьпую сизыми арнузамп. лалыпо — сад, за г.>-
ДСГ.; -- ("-.р Л'|,;ие К. НОЛ Я, За 11М.М|! — I ТСНЬ. :,еле1и,!./ ПИНЫ
с,-::.-, -и,! кшо ищи. п,1 горизонте — долот;!!!- курганы к синк'1
ли.!'/. 1\!альч;п;]1 и девочки переживают незабываемы;-
-.лновены;. В ьрдсоте, открывшейся перед ними, они чу:;-
счвуют частицу своего счастливого детства: с этих далеклч
голей вечером приходят мать и отец, приносят пскорку
солги,, в ласковых глазах. Ми гадимся на курган, я р.''1-
(клзывию сказку о добре и ;5ло, дети радуются победе
добра.
Через педелю мы снова па курпше, в чудесной картинг
природы перед детьми открывается новое: осень рассы-
нала слои первые краски, покрыла золотом яблони и то-
поля, а изумрудные поля оз.шых стали еще ярче, небо —
еще глубже. Так каждую неделю, в один и тот же час мы
приходим на свое место, любуемся красотой, пережинаем
борьбу добра п зла 1; прекрасных народных сказках, вслу-
шиваемся в музыку осенней степи, дышим чистым нозду-
хом, мечтаем о толь как воспой придем сюда встречать
жаворонка. Этот псшюй уголок входит в духовную жизн;>
ребят, становится дорогим для них. Он — первый ярки»
(•бра:; Родимы, навсегда запечатлевающийся в детском
сердце.
Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и пе-
режп найми красоты окружающего мира. Прежде чем рас-
скачать о том, какой дорогой ценой завоевали старшие по-
ко'юппя радости детства, надо открыт!, ребятам паза на
красоту родном природы. Пусть в сердце малыша па всю
жи;,ль останутся воспоминания о маленьком уголке дале-
кою детства, пусть с этим уголком связывается образ во-
ликой Родины.
'Л тихий осенний день я показываю детям еле примет-
ну; ' ямку па вершине кургана, говорю:
— Смотрите па ;ггу ямку. Время сгладило ее, заросла
она зраькоп... Был такой же, как сегодня, солнечный осен-
ний день. По этой дороге за Днепр отступали наши вой-
п;а. Сюда, па вершину кургана, пришел юноша-пулемет-
чик. Задержать врага, не пропустить к Днепру — кот для
чей» он установил здесь пулемет. На дороге показались
1!ра-.:;еск|:е мотоциклисты. Иулемегчпк уничтожил их. Фа-
шисты сп'лп обстролпиать курган из миномета и орудий.
Япдпте: с ю;а ои как Оу.тго ископан, "{емля здпд, усеяна
сн(>:
дали от пу к> советского мина. Фашисты послали к кур
I а ну т/ли,'. Он приблизился к зтпм вот дерг-чьям я пткрм.ч
огонь из прудил. Умолкли выстрелы, сноиа выехалл на до-
рогу мотоциклисты, н снова ожил курган. Вони был гя-
жсло рапси н руку, н голову н т* грудь, но продолжал сра-
жаться.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
их энергию в нужное русло.
Я сурелнлся к тому, чтобы подготонка к поступ'н'-пчо
и орпыпза.цию юных .'п-пницец и вся жизнь гпюпо!'' -:-^о
отряда г.осмнтынали у детей глубокое чувство любви к на-
шей >. иящеппоп земле, обильно полито!! кровью борцов .за
ее слободу и независимость. Любовь к Родине начинается
с восхищения красотой того, что видит перед собой ребе-
нок, чем од любуется, во что вкладывает частицу своей
души. Мы с Олей открывали глаза детей па красоту род-
ной природы и того, что создано руками советского чело-
века.
Мы шли в степь, садились на вершину кургана, смот-
рели на широкие поля, засеянные пшеницей, любовались
цветущими садами и стройными тополями, синим небом
и пением /каворонка. Восхищение красотой земли, где
жили деды и прадеды, где нам суждено прожить жизнь,
повторить себя в детях, состариться и уйти в землю, родив-
шую нас,— это важнейший эмоциональный источник люб-
ви к Родине. В мире есть страны, где природа ярче наших
полей и лугов, по родиая красота должна стать для наших
детей самой дорогой. Надо, чтобы дети не просто видели,
как деревья покрываются весной белым покрывалом, как
над золотыми колокольчиками хмеля летают пчелы, как
наливаются яблоки и краснеют помидоры,— всё это они
должны переживать как радость, как полноту своей духов-
лой жизни. Пусть детство вспомнится им в ярких, солнеч-
ных образах: сад в белом наряде цветения, неповторимое
звучание пчелиной арфы над полем гречихи, глубокое,
холодное осеннее небо с журавлиной стаей над горизон-
том, сшше курганы в дрожащем мареве, багровый закат,
склонившаяся над зеркалом пруда верба, стройные тополя
у дороги — всё это пусть оставит неизгладимый отпечаток
в сердце как красота жизни в годы детства, как память
о самом дорогом.
Но пусть эта красота войдет в детское сердце вместе
с мыслью о том, что не было бы ни цветущего сада, ни пче-
линой арфы, ни ласковой материнской иесни, ни сладких
снов на рассвете, когда мама заботливо покрывает твои но-
ги одеялом,— ничего этого не было бы, если бы в холодное
зимнее утро 19-летний юноша Александр Матросов не упал
на вражеский пулемет, грудью закрывая от пуль дорогу бое-
вым друзьям, если бы не направил свой пылающий само-
лет на вражеские танки Николай Гастелло, если бы не
пролили свою кровь от Волги до Эльбы тысячи и тысячи
героев. Вот эту мысль мы и доносим до сознания ребят
как раз в те минуты, когда дети пережинают радость бы-
тия. Я рассказываю своим воспитанникам о том, как боро-
лись сотютоктю гоиш.т за сиободу н независимость пашг'-'!
Родины вот здесь, в машем родном селе, па этих полях,
под этими деревьями.
Радость бытия — это не только наиболее яркое выра-
жение самосознания личности, но и оценка окружающего
мира, активное отношение ребенка к тому, что он видит
вокруг себя. Логика жизни в социалистическом обществе
такова, что красота окружающего мира призвана быть для
наших воспитанников одним из источников радости дет-
ства — радости бытия. Поэтому воспитатель должен стре-
миться к тому, чтобы каждый цветок, каждая былинка
радовали ребенка. Но станет ли дорогим для детей окру-
жающий мир лишь потому, что он прекрасен? Ведь радость
бытия — это лишь комплекс удовольствий, которые ребе-
нок получает от старших поколений. А дорогим окружаю-
щий мир становится для маленького человека тогда, когда
он видит и чувствует пот, кровь, слезы, пролитые дедами
и прадедами во имя свободы н независимости Родины.
Слияние радости бытия с гражданскими чувствами хорошо
выразил литовский поэт Ю. Марцинкявпчус в поэме
«Кровь н пепел»:
Итожите, .матери, в детей
любовь к Отчизне, чтобы в детях
сердца от чувств высоких этих
отваншей стали и святей.
Вдохните в ппх, что небо наше
в полночном блеске звездных вех
пускай не выше и не краше,
но не таксе, как у всех.
И будет близок детям тот,
кто с ними чувством слит единим.
Родная земля становится безгранично дорогой, когда
радость бытия сливается с чувством долга перед людьми,
отстоявшими красоту. В этом слиянии выражается един-
ство нравственного и эстетического воспитания молодого
поколения. Радость бытия не должна быть безмятежной.
Глубоко ошибаются педагоги, считающие, что нельзя омра-
чать радости детства рассказами о горе, страданиях, жерт-
вах во имя счастья свободного гражданина социалистиче-
ского общества.
Солнечные дни ранней осени, гнутся ветви от яблок, на-
ливаются гроздья винограда, желтеют вороха пшеницы
на колхозных токах, плывут серебряные паутинки в про-
зрачном воздухе. Мы с Олей ведем детей на окраину села.
Здесь стоит высокий курган, с него открывается вид на
;юл лгу, иокрьпую сизыми арнузамп. лалыпо — сад, за г.>-
ДСГ.; -- ("-.р Л'|,;ие К. НОЛ Я, За 11М.М|! — I ТСНЬ. :,еле1и,!./ ПИНЫ
с,-::.-, -и,! кшо ищи. п,1 горизонте — долот;!!!- курганы к синк'1
ли.!'/. 1\!альч;п;]1 и девочки переживают незабываемы;-
-.лновены;. В ьрдсоте, открывшейся перед ними, они чу:;-
счвуют частицу своего счастливого детства: с этих далеклч
голей вечером приходят мать и отец, приносят пскорку
солги,, в ласковых глазах. Ми гадимся на курган, я р.''1-
(клзывию сказку о добре и ;5ло, дети радуются победе
добра.
Через педелю мы снова па курпше, в чудесной картинг
природы перед детьми открывается новое: осень рассы-
нала слои первые краски, покрыла золотом яблони и то-
поля, а изумрудные поля оз.шых стали еще ярче, небо —
еще глубже. Так каждую неделю, в один и тот же час мы
приходим на свое место, любуемся красотой, пережинаем
борьбу добра п зла 1; прекрасных народных сказках, вслу-
шиваемся в музыку осенней степи, дышим чистым нозду-
хом, мечтаем о толь как воспой придем сюда встречать
жаворонка. Этот псшюй уголок входит в духовную жизн;>
ребят, становится дорогим для них. Он — первый ярки»
(•бра:; Родимы, навсегда запечатлевающийся в детском
сердце.
Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и пе-
режп найми красоты окружающего мира. Прежде чем рас-
скачать о том, какой дорогой ценой завоевали старшие по-
ко'юппя радости детства, надо открыт!, ребятам паза на
красоту родном природы. Пусть в сердце малыша па всю
жи;,ль останутся воспоминания о маленьком уголке дале-
кою детства, пусть с этим уголком связывается образ во-
ликой Родины.
'Л тихий осенний день я показываю детям еле примет-
ну; ' ямку па вершине кургана, говорю:
— Смотрите па ;ггу ямку. Время сгладило ее, заросла
она зраькоп... Был такой же, как сегодня, солнечный осен-
ний день. По этой дороге за Днепр отступали наши вой-
п;а. Сюда, па вершину кургана, пришел юноша-пулемет-
чик. Задержать врага, не пропустить к Днепру — кот для
чей» он установил здесь пулемет. На дороге показались
1!ра-.:;еск|:е мотоциклисты. Иулемегчпк уничтожил их. Фа-
шисты сп'лп обстролпиать курган из миномета и орудий.
Япдпте: с ю;а ои как Оу.тго ископан, "{емля здпд, усеяна
сн(>:
дали от пу к> советского мина. Фашисты послали к кур
I а ну т/ли,'. Он приблизился к зтпм вот дерг-чьям я пткрм.ч
огонь из прудил. Умолкли выстрелы, сноиа выехалл на до-
рогу мотоциклисты, н снова ожил курган. Вони был гя-
жсло рапси н руку, н голову н т* грудь, но продолжал сра-
жаться.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91