госпиталь на Дпе;;р, и
пнкто и(! 31;;;>-'. их имен, только 1лыба гранита осталась
кат, пам.тпин; подвигу юроов. Дети пошли к калило, долго
стояли ьсрод мил!. Выкатили камень из кустов, положили
там. где ом леи;лл. Только теперь .чаметилп, что гранитная:
)\(1ыб:| песочена пуля'ии и осколками. В земле мы иап:'^
много ку-очкоп камня, н каждый ребенок взял на п;о;я;ь
мале1!ы;1!Й осколочек.
С того времени маршруты юных туристов всегда прохо-
дили мимо заветного камня. Как дубок па лершнне кур-
гшга н «Сад Героев», серая гранитная глыба стала для де-
тей спмполом красоты подвига, пробуждающего к юных
серлпах высокие патриотические пере/шишпип.
!.)т того, как относптея человек в годы детства к герои-
ч:ч ь-ому подгону своих от.цо[| п дедов, р.амиспт его нр;ш-
сг;'^;ч;,!г иблг^;, отиошеппе к (.б'цесткенны'! пптс-ресмл!,
1- ';•;•.':!у нл Сл;пс' !(ьд;!яь:. Я л,^о:;:-!;^н того, тг.':.! сср,и;,-'
оутм.'И-.у >К'!;ни,гп, чаюрелась, оюнь мопол;) но од;-,;: :••
:: лнпу. /!•,';,;-,о!; «Ь.-.г.ел, оставляя за собол .мюст ог-.;н ц дмдм,
поднялся аад окоиол*, прибчцуился к тпмку. I? руке М.1-
ханл дсрм.т.л последнюю бутылку. Вот он уже на броне нра-
;;;сч'1«)['| лкипнпы. Удар бутылкой о башню — и тамг. гкм!ы-
лал, заверчечся. В последнюю минуту, перед тем как т.чтш
г-зорвался, Михаил встал во весь рост, поднял руку, охва-
ченлую пламенем, и закричал. Бойцы услышали ирнаьп;
к бою, вырвались из окопов, смели врага, захватили улицу.
Рассказ потряс детей. Герой в эти мгновенья стоит
рядом с ними, живой и вечный, он как будто говорит: «Я
отдал свою жп:;пь за такой же клочок нашей священной
земли. Разве можно быть безразличным к тому, что будет
расти на пей — чертополох или пшеница?» В каждом
сердце к ото^мгновенье заговорил готос совести: нельзя
быть безразл!!'!;п,ш.
Я далек О: :.1;..;сли. "ПО КаЖДм'.Й р;Г; перОД Те.М, !-;.•!({ р.ШО-
п';'1чп:\~.1. !' 'ДО р,((с;;.ь;.-/.;.-.иь о 1 .•ропч.ч'иал ;н- !,!!*;;.а*.
НеИ:.'-> р','\"1'•::'• ГГ. ребенку МЫСЛЬ: СГЛП Т 7.1 ПОЛРПЛЛОГ. 'П'О-ТО
не сделал так, кик надо, ты плохо выполняет» спои долг
по;'.:1.!. Родиной. Чувство долга — священное чувство, и ро-
оенок должен бережно хранить его в своем сердце. В то н;е
! ремя важно, чтобы героический подвиг учил жить, про-
буждал и ДУТСКОМ сознании первые гражданские убежде-
ния. Я посоветовал Оле рассказать только о подвиге Ми-
хаила Ппкпкако, без всякой связи с предстоящи?! трудом,
без назидания, чтобы ребенок увидел маленький клочок
родней земли как гражданин.
ДЕТИ ВСТУПАЮТ В ОРГАНИЗАЦИЮ
ЮНЫХ ЛЕНИНЦЕВ
Весной 1955 г., незадолго до окончания 3 класса, дети
вступили в пионерскую организацию им. В. И. Ленина.
Комитет комсомола назначил Олю вожатой. Она училась
в 8 классе.
Торжественный сбор пионерской дружины им. Зои Кос-
модемьянской был по традиции проведен в Денг, памяти
В. Н. Ленина — 22 апреля. Задолго до этого дня Оля вме-
сте со своими товарищами стала готовить детей к поступ-
лению в пионеры. Восьмиклассники рассказывала детям
о героической истории Лешшской партии, комсомола я
пионерской организации.
Наступила торна стенная мпнук' передачн крас мы к
I а.чстуксв. По традиции, сложившейся в школе, ннааер-
скип отряд,, прекращающий свою деятельность, передаег
красные галстуки октябрятам, поступающим в пионеры.
II вот мальчики и девочки снимают свои пионерские гал-
стуки и повязывают их юным друзьям. Каждый ученик
передал галстук тому малышу, с кем он сдружился. Среди
учащихся 8 и 3 классов были братья и сестры — старшие
передавали галстука младшим как самую дорогую семей-
ную реликвию. Приняв красные галстуки, дети произнесли
торжественное обещание юного ленинца. Они дали клятву
быть такими же стойкими и мужественными патриотами,
как Михаил Паникако. выполнять девиз «Бороться и побе-
ждать — как Ленин». На память о поступлении в пионеры
каждый ребенок получил подарок — книгу о жизни и борь-
бе выдающегося человека.
Этот сбор навсегда остался в сердцах моих воспитан-
ников. В торжественном обряде приема в тюнеры самое
главное то, что красный галстук передается от поколения
к поколению юных лешшцев. Красный галстук — символ
революционной борьбы — не покупается и не продается
г. магазине, он вручается и бережно хранится. Его носят
не повседневно, а лишь в дни праздников, торжеств, пио-
нерских сборов — это традиция нашей пионерской дру-
жины.
«Пусть мл я того, чьи подпит нас больше всего вооду-
шевляют, носят ваш пионерский отряд»,— ска ';>ла О .ч я
ребятам, п дети рдииодушио решили: наги отряд будет
носить имя Михаила Папикако — гороя Сталинградской
битвы. Деаи.ч нашего отряда: «Бороться и побеждать — как
Ленин», символ — дубовые листья и жёлуди, что означает
нашу борьбу на обогащение родной природы.
Ни пионерский сбор пришли не только ученики, но п
родители, участники Велико:! Октябрьской социалистиче-
ской революция, ветераны партизанского движения п гра-
жданской войны, первые комсомольцы, создавши-; и селе
оргл.нпдащтго юных коммунистов в 1919 г.
(Мор проводили на большой зеленой лужайке. Друг про-
-;<•:• 1ру>м настроились ппопгрскпй отряд !<осгм^кт:<*снл~
м"в п учащиеся 3 класса — будун'.ме ю.чые л<>:н(Л!;;л. Мред-
(•<• ..'П'Л!. сонета отряда {•<" ктассп с,;'^ч.-. итп се'г.т"!Г мч
<>7[>яд пре|;рп1ч.аг-т скгн) деяте.-пл'ссть п передает уста^Ьету
:•• "••'. имм!'':!! а г;.л.-ть,'к.м.лЧ'нп!:ам.
БОРОТЬСЯ И ПОБЕЖДАТЬ - КАК ЛЕНИН
В. II, Ленин учил: борьба за кодшунизм — в каждом
будничном деле, в обычном повседневном труде. Мы с Олей
думали, как добиться, чтобы дети близко к сердцу прини-
мали все, что происходит вокруг них, чтобы ребенка вол-
новала судьба материальных ценностей, принадлежащих
народу. Оля организовала в отряде группу юных защит-
ников природы. Ребята взяли под наблюдение полезащит-
ную лесополосу, расположенную недалеко от школы.
Прошли вдоль полосы и увидели: кто-то внизу обрезал кору
иа нескольких деревьях — ясно, хочет, чтобы деревья за-
сохли, тогда будет основание срубить их: деревья-то сухие,
зачел же им стоять? Дети возмущены: как же это полу-
чается -- мы сажаем п выращти'.аг.ч деревья, а кто то
уничтожает? Надо у.:'.---'-),, кто это сдел:и
С лого для начались пионерские рейды юных защит-
ников природы. Вечером пионеры отправлялись о полеза-
щитную лесополосу, ожидали непрошенных гостей. Через
несколько дней виновники были пойманы с поличным —
два колхозника пришли с пилой, чтобы срезать деревья.
О людях, уничтожавших деревья, дети сообщили правле-
нию колхоза. Преступников заставили посадить по 10 де-
ревьев вместо каждого уничтоженного. Ребята радовались:
правда торжествует. Это непременное условие полноцен-
ного нравственного воспитания. Борьба за коммунистиче-
ские идеалы тогда становится источником благородства,
когда юный ленинец видит торжество справедливости.
Победа воодушевляет, рождает новые силы, необходимые
для преодоления новых трудностей.
Юных защитников природы увлекла интересная игра,
в основе которой была борьба за красоту и трудолюбие. Во
время одного из пионерских рейдов они увидели, что во
дворах отдельных колхозников растут сорняки. Дети при-
несли этим колхозникам саженцы яблонь, предложили
уничтожить сорняки и посадить плодовые деревья. На-
шлось трое нерадивых, которым было лень сделать .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
пнкто и(! 31;;;>-'. их имен, только 1лыба гранита осталась
кат, пам.тпин; подвигу юроов. Дети пошли к калило, долго
стояли ьсрод мил!. Выкатили камень из кустов, положили
там. где ом леи;лл. Только теперь .чаметилп, что гранитная:
)\(1ыб:| песочена пуля'ии и осколками. В земле мы иап:'^
много ку-очкоп камня, н каждый ребенок взял на п;о;я;ь
мале1!ы;1!Й осколочек.
С того времени маршруты юных туристов всегда прохо-
дили мимо заветного камня. Как дубок па лершнне кур-
гшга н «Сад Героев», серая гранитная глыба стала для де-
тей спмполом красоты подвига, пробуждающего к юных
серлпах высокие патриотические пере/шишпип.
!.)т того, как относптея человек в годы детства к герои-
ч:ч ь-ому подгону своих от.цо[| п дедов, р.амиспт его нр;ш-
сг;'^;ч;,!г иблг^;, отиошеппе к (.б'цесткенны'! пптс-ресмл!,
1- ';•;•.':!у нл Сл;пс' !(ьд;!яь:. Я л,^о:;:-!;^н того, тг.':.! сср,и;,-'
оутм.'И-.у >К'!;ни,гп, чаюрелась, оюнь мопол;) но од;-,;: :••
:: лнпу. /!•,';,;-,о!; «Ь.-.г.ел, оставляя за собол .мюст ог-.;н ц дмдм,
поднялся аад окоиол*, прибчцуился к тпмку. I? руке М.1-
ханл дсрм.т.л последнюю бутылку. Вот он уже на броне нра-
;;;сч'1«)['| лкипнпы. Удар бутылкой о башню — и тамг. гкм!ы-
лал, заверчечся. В последнюю минуту, перед тем как т.чтш
г-зорвался, Михаил встал во весь рост, поднял руку, охва-
ченлую пламенем, и закричал. Бойцы услышали ирнаьп;
к бою, вырвались из окопов, смели врага, захватили улицу.
Рассказ потряс детей. Герой в эти мгновенья стоит
рядом с ними, живой и вечный, он как будто говорит: «Я
отдал свою жп:;пь за такой же клочок нашей священной
земли. Разве можно быть безразличным к тому, что будет
расти на пей — чертополох или пшеница?» В каждом
сердце к ото^мгновенье заговорил готос совести: нельзя
быть безразл!!'!;п,ш.
Я далек О: :.1;..;сли. "ПО КаЖДм'.Й р;Г; перОД Те.М, !-;.•!({ р.ШО-
п';'1чп:\~.1. !' 'ДО р,((с;;.ь;.-/.;.-.иь о 1 .•ропч.ч'иал ;н- !,!!*;;.а*.
НеИ:.'-> р','\"1'•::'• ГГ. ребенку МЫСЛЬ: СГЛП Т 7.1 ПОЛРПЛЛОГ. 'П'О-ТО
не сделал так, кик надо, ты плохо выполняет» спои долг
по;'.:1.!. Родиной. Чувство долга — священное чувство, и ро-
оенок должен бережно хранить его в своем сердце. В то н;е
! ремя важно, чтобы героический подвиг учил жить, про-
буждал и ДУТСКОМ сознании первые гражданские убежде-
ния. Я посоветовал Оле рассказать только о подвиге Ми-
хаила Ппкпкако, без всякой связи с предстоящи?! трудом,
без назидания, чтобы ребенок увидел маленький клочок
родней земли как гражданин.
ДЕТИ ВСТУПАЮТ В ОРГАНИЗАЦИЮ
ЮНЫХ ЛЕНИНЦЕВ
Весной 1955 г., незадолго до окончания 3 класса, дети
вступили в пионерскую организацию им. В. И. Ленина.
Комитет комсомола назначил Олю вожатой. Она училась
в 8 классе.
Торжественный сбор пионерской дружины им. Зои Кос-
модемьянской был по традиции проведен в Денг, памяти
В. Н. Ленина — 22 апреля. Задолго до этого дня Оля вме-
сте со своими товарищами стала готовить детей к поступ-
лению в пионеры. Восьмиклассники рассказывала детям
о героической истории Лешшской партии, комсомола я
пионерской организации.
Наступила торна стенная мпнук' передачн крас мы к
I а.чстуксв. По традиции, сложившейся в школе, ннааер-
скип отряд,, прекращающий свою деятельность, передаег
красные галстуки октябрятам, поступающим в пионеры.
II вот мальчики и девочки снимают свои пионерские гал-
стуки и повязывают их юным друзьям. Каждый ученик
передал галстук тому малышу, с кем он сдружился. Среди
учащихся 8 и 3 классов были братья и сестры — старшие
передавали галстука младшим как самую дорогую семей-
ную реликвию. Приняв красные галстуки, дети произнесли
торжественное обещание юного ленинца. Они дали клятву
быть такими же стойкими и мужественными патриотами,
как Михаил Паникако. выполнять девиз «Бороться и побе-
ждать — как Ленин». На память о поступлении в пионеры
каждый ребенок получил подарок — книгу о жизни и борь-
бе выдающегося человека.
Этот сбор навсегда остался в сердцах моих воспитан-
ников. В торжественном обряде приема в тюнеры самое
главное то, что красный галстук передается от поколения
к поколению юных лешшцев. Красный галстук — символ
революционной борьбы — не покупается и не продается
г. магазине, он вручается и бережно хранится. Его носят
не повседневно, а лишь в дни праздников, торжеств, пио-
нерских сборов — это традиция нашей пионерской дру-
жины.
«Пусть мл я того, чьи подпит нас больше всего вооду-
шевляют, носят ваш пионерский отряд»,— ска ';>ла О .ч я
ребятам, п дети рдииодушио решили: наги отряд будет
носить имя Михаила Папикако — гороя Сталинградской
битвы. Деаи.ч нашего отряда: «Бороться и побеждать — как
Ленин», символ — дубовые листья и жёлуди, что означает
нашу борьбу на обогащение родной природы.
Ни пионерский сбор пришли не только ученики, но п
родители, участники Велико:! Октябрьской социалистиче-
ской революция, ветераны партизанского движения п гра-
жданской войны, первые комсомольцы, создавши-; и селе
оргл.нпдащтго юных коммунистов в 1919 г.
(Мор проводили на большой зеленой лужайке. Друг про-
-;<•:• 1ру>м настроились ппопгрскпй отряд !<осгм^кт:<*снл~
м"в п учащиеся 3 класса — будун'.ме ю.чые л<>:н(Л!;;л. Мред-
(•<• ..'П'Л!. сонета отряда {•<" ктассп с,;'^ч.-. итп се'г.т"!Г мч
<>7[>яд пре|;рп1ч.аг-т скгн) деяте.-пл'ссть п передает уста^Ьету
:•• "••'. имм!'':!! а г;.л.-ть,'к.м.лЧ'нп!:ам.
БОРОТЬСЯ И ПОБЕЖДАТЬ - КАК ЛЕНИН
В. II, Ленин учил: борьба за кодшунизм — в каждом
будничном деле, в обычном повседневном труде. Мы с Олей
думали, как добиться, чтобы дети близко к сердцу прини-
мали все, что происходит вокруг них, чтобы ребенка вол-
новала судьба материальных ценностей, принадлежащих
народу. Оля организовала в отряде группу юных защит-
ников природы. Ребята взяли под наблюдение полезащит-
ную лесополосу, расположенную недалеко от школы.
Прошли вдоль полосы и увидели: кто-то внизу обрезал кору
иа нескольких деревьях — ясно, хочет, чтобы деревья за-
сохли, тогда будет основание срубить их: деревья-то сухие,
зачел же им стоять? Дети возмущены: как же это полу-
чается -- мы сажаем п выращти'.аг.ч деревья, а кто то
уничтожает? Надо у.:'.---'-),, кто это сдел:и
С лого для начались пионерские рейды юных защит-
ников природы. Вечером пионеры отправлялись о полеза-
щитную лесополосу, ожидали непрошенных гостей. Через
несколько дней виновники были пойманы с поличным —
два колхозника пришли с пилой, чтобы срезать деревья.
О людях, уничтожавших деревья, дети сообщили правле-
нию колхоза. Преступников заставили посадить по 10 де-
ревьев вместо каждого уничтоженного. Ребята радовались:
правда торжествует. Это непременное условие полноцен-
ного нравственного воспитания. Борьба за коммунистиче-
ские идеалы тогда становится источником благородства,
когда юный ленинец видит торжество справедливости.
Победа воодушевляет, рождает новые силы, необходимые
для преодоления новых трудностей.
Юных защитников природы увлекла интересная игра,
в основе которой была борьба за красоту и трудолюбие. Во
время одного из пионерских рейдов они увидели, что во
дворах отдельных колхозников растут сорняки. Дети при-
несли этим колхозникам саженцы яблонь, предложили
уничтожить сорняки и посадить плодовые деревья. На-
шлось трое нерадивых, которым было лень сделать .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91