Делай все быстро, хорошо. Люби человека. Все для него делай.
Золотая головаЗолотые волосы могут быть и у блондинки.
"Цце) Воспроизведение рассказов "lk-- --1-
"-? ЭкспериментаторБольная
л. <Галка и голуби>(молчит, нахмурилась)
- расскажите(всхлипывает) Жалко галку. Как они
нехорошо поступили. И те прогнали, и
другие. И никому она не нужна. Бедная!
-очему ее все прогнали?Не знаю. Никого нельзя прогонять. Это
i->-нехорошо. Прощать надо. Надо
1ласковыми быть (плачет).
S. 2. <Муравей и голубка>Он охотника укусил. Почему? Всегда вот
#Лг.они кусаются. Маленькие, а кусаются.
ь; Зачем он укусил охотника?Вот и я спрашиваю, зачем? Охотник
..- А голубка в рассказе была?даже закричал, бедный (плачет). Не
..: помню. Была. Бедный охотник.
-..(Через три дня)
3114. <Галка и голуби>Масса голубей... Да, это дело. У каж-
Кь-дой птицы свое гнездо, свои привычки.
" . ..Есть гнезда вороньи, галочьи, воробь-
иные...
W"f
ж
aS. <Муравей и голубка>Как муравей стал тонуть, а голубка
1Успасла его. Не знаю, что еще... мура-
.. "№вей (отвращение на лице). Они непри-
", Яв>""ятные насекомые, опасные, кусаются.
уЕсли кишат муравьи, они кусают чело-
века за ноги. Босиком среди них ходить
попасно...
Опосредованное запоминание (по А.Н.Леонтьеву)
11КарточкаОбъяснение связиВоспроизведение
llj"~ i?34
ЦюкпьФонарьНикакого дождя нет. На-Фонарь
Рпомнит так: когда тем-
1Домно - тогда фонарь. Это много людей. Вопросы всякие, здесь соберутся.Булочная, Кондитерские изделия, кексы,
ILслойки, калорийные...
86
87
1234
ПожарУ нас недавно по со-
седству был пожар...
Надо картинку, где спич-
ки, керосин, керогаз, ку-
рят папиросы, пьяны, не
осторожны...
Экспери-Трубы(с ужасом) неужели этоЗавод
ментаторпожар?!
предлагает
трубы
ДеньПетухУтро сначала. Говорят,Петух (курица без
какая погода... есть нахвоста)
дачах.
ТеатрЛошадьСцена, занавес, партер,Лошадка
галерка, ложа есть? Со-
бачки ученые, лошадки.
ДракаНожРесторан, пьянство, ху-Большой нож
лиганы. Бывают убий-
ства. Или палкой по баш-
ке трахнут (хохочет).
ПраздникГлобус1 мая? Нет, нет, по-Глобус
дождите, не 1 мая. Но-на подставке
вый год... 8 марта, женс-
кий день. Во всем мире
праздник. Глобус - во
всем мире. Вот бокал
еще подходит.
ТРУДРубашкаСама шила.Пиджак
ВстречаЧасыЧасы главное, встречаЧасы
под часами.
Приведенные протоколы выявляют грубое нарушение памяти.
Процесс опосредования не улучшает воспроизведения. Больная
называет карточки. Больная может частично понять переносный
смысл пословицы, но не удерживает его и отвлекается. Суждения
больной неустойчивы, правильные суждения чередуются с не-
адекватными. Мнестические же нарушения носят стойкий харак-
88
1о. больная не только не запоминает прошлых событий, но не
WT и настоящего.
!. Нарушение динамики мнестической деятельности
п Описанные выше нарушения памяти носили в основном ста-
дльный характер. Хотя степень их выраженности могла менять-
i, но все же основной радикал этих нарушений (нарушение вре-
енной характеристики, амнестическая дезориентировка) оста-
1дся стойким.
> -В Других случаях память психически больных может оказаться
шенной со стороны ее динамики. Больные в течение какого-то
зка времени хорошо запоминают и воспроизводят материал,
ко спустя короткое время не могут этого сделать. На первый
выступают колебания их мнестической деятельности. Если
ду больному предложить запомнить 10 слов (при десяти предъяв-
я) и изобразить количество воспроизведенных слов в виде
ой, то последняя будет носить ломаный характер. Больной может
не второго или третьего предъявления запомнить 6-7 слов, после
ото - лишь 3 слова, а после шестого - опять 6 слов,
э-Оценка памяти подобных больных в терминах <память больного
нижена>, <память больного не нарушена> не является адекватной.
чгчно такой же лабильный характер носит воспроизведение како-
1-нибудь текста. Больные то подробно с детализацией воспроизво-
НТ содержание басни, рассказа, то вдруг не в состоянии передать
идее легкий сюжет. Нередко также нарушения памяти сочетаются
ьамнестическими западениями в речи: больные вдруг забывают
звания каких-либо предметов, явлений, через короткое время
онтанно их вспоминают. Иными словами, мнестическая деятель-
гть больных носит прерывистый характер. Нарушается ее дина-
ческая сторона. Подобные нарушения памяти встречаются у боль-
х сосудистыми заболеваниями головного мозга, у больных, пе-
несших травмы головного мозга (в отдаленном периоде болезни),
РИ некоторых интоксикациях и профвредностях.
Заслуживает внимания тот факт, что подобные нарушения ди-
Мики мнестической деятельности редко выступают у больных в
йе изолированного моносимптома. Экспериментально-психоло-
Ческое исследование выявляет лабильность всех форм ихдеятель-
сти, их познавательной и эффективно-эмоциональной сферы.
При выполнении интеллектуальных задач, требующих длитель-
ОГО и направленного удержания цели, последовательности суж-
РНИЙ, часто обнаруживается нестойкость умственной продукции
89
больных. Так, в опыте на <классификацию предметов> колебания
умственной деятельности могут проявиться в чередовании обоб-
щенных и ситуационных решений. Эпизодически выступающие
неправильные суждения и действия выявлялись и при выполнении
других методических приемов. Часто адекватное выполнение зада-
ния прерывалось внезапно наступающими колебаниями эффек-
тивной сферы больных.
Таким образом, нарушение динамики мнестической деятельно-
сти проявляется в сочетании с прерывистостью всех психических
процессов больных и по существу является не нарушением памяти
в узком смысле слова, а индикатором неустойчивости умственной
работоспособности больных в целом, ее истощаемости.
Понятие работоспособность включает в себя ряд аспектов и фак-
торов: это и отношение к окружающему и к себе, и позиция,
принятая человеком в определенной ситуации, и способность ре-
гуляции своим поведением, целенаправленность и устойчивость
усилий, возможность бороться с истощаемостью и пресыщаемо-
стью. В обсуждаемых нами здесь случаях речь идет в основном
о влиянии фактора истощаемости на мнестическую деятельность,
Можно предположить, что нарушение динамики мнестической
деятельности является особым частным случаем проявления ис-
тощаемости умственной работоспособности больных, проявлением
ее неустойчивости.
Следует отметить, что одним из показателей нарушений дина-
мики мнестической деятельности является возможность ее улуч-
шения при применении средств опосредования. В повседневной
своей жизни больные сами прибегают к такому способу, отмечая:
<Я уже стал делать себе отметочки на память>, <Я себе примечаю
что-нибудь, чтобы мне напомнило>. Особенно четко это высту-
пает в психологическом эксперименте.
Однако в некоторых случаях выступили парадоксальные фак-
ты: операция опосредования (например, метод пиктограмм) при-
водила не к улучшению, а к ухудшению процесса воспроизведе-
ния. Известно, что акт опосредования своих действий является
адекватным свойством психической деятельности зрелого челове-
ка, что одним из показателей развивающейся психики ребенка
является формирование умения опосредовать свои действия.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
Золотая головаЗолотые волосы могут быть и у блондинки.
"Цце) Воспроизведение рассказов "lk-- --1-
"-? ЭкспериментаторБольная
л. <Галка и голуби>(молчит, нахмурилась)
- расскажите(всхлипывает) Жалко галку. Как они
нехорошо поступили. И те прогнали, и
другие. И никому она не нужна. Бедная!
-очему ее все прогнали?Не знаю. Никого нельзя прогонять. Это
i->-нехорошо. Прощать надо. Надо
1ласковыми быть (плачет).
S. 2. <Муравей и голубка>Он охотника укусил. Почему? Всегда вот
#Лг.они кусаются. Маленькие, а кусаются.
ь; Зачем он укусил охотника?Вот и я спрашиваю, зачем? Охотник
..- А голубка в рассказе была?даже закричал, бедный (плачет). Не
..: помню. Была. Бедный охотник.
-..(Через три дня)
3114. <Галка и голуби>Масса голубей... Да, это дело. У каж-
Кь-дой птицы свое гнездо, свои привычки.
" . ..Есть гнезда вороньи, галочьи, воробь-
иные...
W"f
ж
aS. <Муравей и голубка>Как муравей стал тонуть, а голубка
1Успасла его. Не знаю, что еще... мура-
.. "№вей (отвращение на лице). Они непри-
", Яв>""ятные насекомые, опасные, кусаются.
уЕсли кишат муравьи, они кусают чело-
века за ноги. Босиком среди них ходить
попасно...
Опосредованное запоминание (по А.Н.Леонтьеву)
11КарточкаОбъяснение связиВоспроизведение
llj"~ i?34
ЦюкпьФонарьНикакого дождя нет. На-Фонарь
Рпомнит так: когда тем-
1Домно - тогда фонарь. Это много людей. Вопросы всякие, здесь соберутся.Булочная, Кондитерские изделия, кексы,
ILслойки, калорийные...
86
87
1234
ПожарУ нас недавно по со-
седству был пожар...
Надо картинку, где спич-
ки, керосин, керогаз, ку-
рят папиросы, пьяны, не
осторожны...
Экспери-Трубы(с ужасом) неужели этоЗавод
ментаторпожар?!
предлагает
трубы
ДеньПетухУтро сначала. Говорят,Петух (курица без
какая погода... есть нахвоста)
дачах.
ТеатрЛошадьСцена, занавес, партер,Лошадка
галерка, ложа есть? Со-
бачки ученые, лошадки.
ДракаНожРесторан, пьянство, ху-Большой нож
лиганы. Бывают убий-
ства. Или палкой по баш-
ке трахнут (хохочет).
ПраздникГлобус1 мая? Нет, нет, по-Глобус
дождите, не 1 мая. Но-на подставке
вый год... 8 марта, женс-
кий день. Во всем мире
праздник. Глобус - во
всем мире. Вот бокал
еще подходит.
ТРУДРубашкаСама шила.Пиджак
ВстречаЧасыЧасы главное, встречаЧасы
под часами.
Приведенные протоколы выявляют грубое нарушение памяти.
Процесс опосредования не улучшает воспроизведения. Больная
называет карточки. Больная может частично понять переносный
смысл пословицы, но не удерживает его и отвлекается. Суждения
больной неустойчивы, правильные суждения чередуются с не-
адекватными. Мнестические же нарушения носят стойкий харак-
88
1о. больная не только не запоминает прошлых событий, но не
WT и настоящего.
!. Нарушение динамики мнестической деятельности
п Описанные выше нарушения памяти носили в основном ста-
дльный характер. Хотя степень их выраженности могла менять-
i, но все же основной радикал этих нарушений (нарушение вре-
енной характеристики, амнестическая дезориентировка) оста-
1дся стойким.
> -В Других случаях память психически больных может оказаться
шенной со стороны ее динамики. Больные в течение какого-то
зка времени хорошо запоминают и воспроизводят материал,
ко спустя короткое время не могут этого сделать. На первый
выступают колебания их мнестической деятельности. Если
ду больному предложить запомнить 10 слов (при десяти предъяв-
я) и изобразить количество воспроизведенных слов в виде
ой, то последняя будет носить ломаный характер. Больной может
не второго или третьего предъявления запомнить 6-7 слов, после
ото - лишь 3 слова, а после шестого - опять 6 слов,
э-Оценка памяти подобных больных в терминах <память больного
нижена>, <память больного не нарушена> не является адекватной.
чгчно такой же лабильный характер носит воспроизведение како-
1-нибудь текста. Больные то подробно с детализацией воспроизво-
НТ содержание басни, рассказа, то вдруг не в состоянии передать
идее легкий сюжет. Нередко также нарушения памяти сочетаются
ьамнестическими западениями в речи: больные вдруг забывают
звания каких-либо предметов, явлений, через короткое время
онтанно их вспоминают. Иными словами, мнестическая деятель-
гть больных носит прерывистый характер. Нарушается ее дина-
ческая сторона. Подобные нарушения памяти встречаются у боль-
х сосудистыми заболеваниями головного мозга, у больных, пе-
несших травмы головного мозга (в отдаленном периоде болезни),
РИ некоторых интоксикациях и профвредностях.
Заслуживает внимания тот факт, что подобные нарушения ди-
Мики мнестической деятельности редко выступают у больных в
йе изолированного моносимптома. Экспериментально-психоло-
Ческое исследование выявляет лабильность всех форм ихдеятель-
сти, их познавательной и эффективно-эмоциональной сферы.
При выполнении интеллектуальных задач, требующих длитель-
ОГО и направленного удержания цели, последовательности суж-
РНИЙ, часто обнаруживается нестойкость умственной продукции
89
больных. Так, в опыте на <классификацию предметов> колебания
умственной деятельности могут проявиться в чередовании обоб-
щенных и ситуационных решений. Эпизодически выступающие
неправильные суждения и действия выявлялись и при выполнении
других методических приемов. Часто адекватное выполнение зада-
ния прерывалось внезапно наступающими колебаниями эффек-
тивной сферы больных.
Таким образом, нарушение динамики мнестической деятельно-
сти проявляется в сочетании с прерывистостью всех психических
процессов больных и по существу является не нарушением памяти
в узком смысле слова, а индикатором неустойчивости умственной
работоспособности больных в целом, ее истощаемости.
Понятие работоспособность включает в себя ряд аспектов и фак-
торов: это и отношение к окружающему и к себе, и позиция,
принятая человеком в определенной ситуации, и способность ре-
гуляции своим поведением, целенаправленность и устойчивость
усилий, возможность бороться с истощаемостью и пресыщаемо-
стью. В обсуждаемых нами здесь случаях речь идет в основном
о влиянии фактора истощаемости на мнестическую деятельность,
Можно предположить, что нарушение динамики мнестической
деятельности является особым частным случаем проявления ис-
тощаемости умственной работоспособности больных, проявлением
ее неустойчивости.
Следует отметить, что одним из показателей нарушений дина-
мики мнестической деятельности является возможность ее улуч-
шения при применении средств опосредования. В повседневной
своей жизни больные сами прибегают к такому способу, отмечая:
<Я уже стал делать себе отметочки на память>, <Я себе примечаю
что-нибудь, чтобы мне напомнило>. Особенно четко это высту-
пает в психологическом эксперименте.
Однако в некоторых случаях выступили парадоксальные фак-
ты: операция опосредования (например, метод пиктограмм) при-
водила не к улучшению, а к ухудшению процесса воспроизведе-
ния. Известно, что акт опосредования своих действий является
адекватным свойством психической деятельности зрелого челове-
ка, что одним из показателей развивающейся психики ребенка
является формирование умения опосредовать свои действия.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70