На 1 психоневрологическом съезде в Москве вы-
ступил со своим докладом <Современная психология и марксизм>
Л.С.Выготский.
Это содружество во многом определило характер психологи-
ческих исследований и пути их дальнейшего развития. Тесная
связь с клинической практикой и тенденция теоретически ос-
мыслить добываемые факты избавляли патопсихологию уже в
то время от голого эмпиризма и спекулятивных построений,
которые характерны и сейчас для патопсихологии многих зару-
бежных стран.
Развитие патопсихологии после Великой Октябрьской социа-
листической революции шло в русле общего развития психологии
как науки, строящейся на фундаменте марксистско-ленинской
философии.
Большую роль в становлении патопсихологии как определенной
области знаний сыграли идеи о предметной деятельности выдаю-
щегося советского психолога Л.С.Выготского, которые были в даль-
нейшем развиты в общей психологии его учениками и сотрудни-
ками А.Н.Леонтьевым, А.Р.Лурия, П.Я.Гальпериным, Л.И.Бо-
жович, А.В.Запорожцем и др.
14
Л.С.Выготский высказал положения, что: 1) мозг человека
располагает иными принципами организации функций, нежели
мозг животного; 2) развитие высших психических функций не
предопределено одной лишь морфологической структурой мозга;
психические процессы не возникают в результате одного лишь
созревания мозговых структур, они формируются прижизненно в
результате обучения, воспитания, общения и присвоения опыта
человечества; 3) поражение одних и тех же зон коры имеет разное
значение на разных этапах психического развития. Эти положения
во многом определили путь патопсихологических и нейропсихо-
логических исследований. Психические функции являются, по
выражению А.Р.Лурия, сформированными по своему генезу и опо-
средованными по структуре.
Сам Л.С.Выготский положил своими экспериментальными
исследованиями начало изучению распада мышления. Следует от-
метить, что Л.С.Выготский использовал данные патопсихологи-
ческих исследований для построения своей теории о высших пси-
хических функциях и в своей принципиальной дискуссии с К.Ле-
вином [77; 18\.
Интенсивные экспериментально-психологические исследования
проводились в Ленинградском институте мозга им. В.М.Бехтерева
на протяжении нескольких десятилетий под руководством В.Н.Мя-
сищева. Следуя традиции В.М.Бехтерева, В.Н.Мясищев стремил-
ся к сочетанию психиатрии и психологии и внедрению объек-
тивных методов исследования больных в психиатрические клини-
ки. Были разработаны методики объективной регистрации
эмоциональных компонентов психической деятельности челове-
ка (в качестве объективного показателя использовалась электро-
кожная характеристика человека (ЭКХ), регистрируемая с помо-
щью гальванометра).
Ряд работ, выполненных в отделе психологии Ленинградского
института мозга, был посвящен анализу строения трудовой дея-
тельности больных, изучению влияния отношения больных к труду
на их трудоспособность. На основании этих исследований В.Н.Мя-
сищев выдвинул положение о том, что нарушение работоспособ-
ности следует рассматривать как основное проявление душевной
болезни человека и что показатель работоспособности служит од-
ним из критериев психического состояния больного. Работы ле-
нинградской школы патопсихологов этого периода не утратили
до сих пор своего актуального значения как по содержанию, так и
по экспериментальным методикам.
В эти же годы был проведен ряд крупных исследований в пси-
хологической лаборатории Центрального научно-исследователь-
ского института экспертизы трудоспособности, созданного впер-
вые в мире в СССР.
Из этой лаборатории вышли работы, посвященные особеннос-
тям интеллектуальной деятельности больных, перенесших травмы
головного мозга, характеристике психической деятельности и тру-
доспособности больных эпилепсией и шизофренией.
Значение этого цикла работ выходит за пределы их узко экс-
пертного применения. Анализируя нарушения трудоспособности,
сотрудники ЦИЭТИНа уделяли много внимания исследованию
разных форм психической активности.
В годы Великой Отечественной войны патопсихологи включи-
лись в восстановительную работу в нейрохирургических госпита-
лях. Предметом патопсихологических исследований становятся
нарушения психической деятельности, вызванные травмами го-
ловного мозга, и их восстановление.
Одной из ведущих проблем в области патопсихологии является
проблема распада познавательной деятельности. Работа в этой об-
ласти ведется в разных направлениях: исследуются изменения
личностного компонента в структуре расстройств познавательных
процессов (лаборатория Московского института психиатрии и
лаборатория патопсихологии факультета психологии МГУ),
разрабатывается вопрос о связи нарушений познавательных про-
цессов с процессом актуализации знаний (лаборатория Институ-
та психиатрии Академии медицинских наук). Другая линия иссле-
дований направлена на психологический анализ наблюдаемых в
психиатрической клинике нарушений личности.
Изменяя психическую деятельность человека, болезнь приво-
дит к различным формам патологии личностных особенностей.
В психиатрической литературе имеются исключительные по яр-
кости и правдивости описания нарушений личности, характер-
ные для различных заболеваний и состояний. Однако анализ этих
нарушений проводится в основном в терминах житейской либо
устаревшей эмпирической психологии. Поэтому исследование лич-
ностных сдвигов в понятиях современной материалистической
психологии является в настоящее время одной из наиболее перс-
пективных задач. Эти исследования нужны не только психиатри-
ческой практике, они полезны и для разрешения теоретических
вопросов психологии личности.
В настоящее время широко проводятся исследования измене-
ний иерархического построения мотивов, их смыслообразующей
функции; исследуется так называемая внутренняя картина болезни
при разных психических заболеваниях (лаборатория патопсихоло-
гии факультета психологии МГУ, патопсихологическая лаборато-
16
рия Московского института психиатрии). Используя теорию уста-
новки Д.Н.Узнадзе, ряд психологов и психиатров Грузии изучают
нарушения установки при различных формах психических заболе-
ваний.
Все эти исследования позволяют подойти к изучению постав-
ленного в свое время Л.С.Выготским вопроса о соотношении раз-
вития и распада психики, вопроса, имеющего методологическое
значение.
Значительно расширились за последнее время патопсихологи-
ческие исследования в экспертной практике: судебно-психиатри-
ческой и трудовой.
Проблема трудовой и социальной реабилитации привлекает
сейчас внимание представителей разных специальностей; расши-
ряется сеть лабораторий по восстановлению как отдельных нару-
шений функций, так и работоспособности больных людей. Учас-
тие психологов становится сейчас не только необходимым, но
часто ведущим фактором как в восстановительной работе, так и в
области профилактики психических заболеваний.
Особое развитие получили патопсихологические исследования
в детских психоневрологических учреждениях.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
ступил со своим докладом <Современная психология и марксизм>
Л.С.Выготский.
Это содружество во многом определило характер психологи-
ческих исследований и пути их дальнейшего развития. Тесная
связь с клинической практикой и тенденция теоретически ос-
мыслить добываемые факты избавляли патопсихологию уже в
то время от голого эмпиризма и спекулятивных построений,
которые характерны и сейчас для патопсихологии многих зару-
бежных стран.
Развитие патопсихологии после Великой Октябрьской социа-
листической революции шло в русле общего развития психологии
как науки, строящейся на фундаменте марксистско-ленинской
философии.
Большую роль в становлении патопсихологии как определенной
области знаний сыграли идеи о предметной деятельности выдаю-
щегося советского психолога Л.С.Выготского, которые были в даль-
нейшем развиты в общей психологии его учениками и сотрудни-
ками А.Н.Леонтьевым, А.Р.Лурия, П.Я.Гальпериным, Л.И.Бо-
жович, А.В.Запорожцем и др.
14
Л.С.Выготский высказал положения, что: 1) мозг человека
располагает иными принципами организации функций, нежели
мозг животного; 2) развитие высших психических функций не
предопределено одной лишь морфологической структурой мозга;
психические процессы не возникают в результате одного лишь
созревания мозговых структур, они формируются прижизненно в
результате обучения, воспитания, общения и присвоения опыта
человечества; 3) поражение одних и тех же зон коры имеет разное
значение на разных этапах психического развития. Эти положения
во многом определили путь патопсихологических и нейропсихо-
логических исследований. Психические функции являются, по
выражению А.Р.Лурия, сформированными по своему генезу и опо-
средованными по структуре.
Сам Л.С.Выготский положил своими экспериментальными
исследованиями начало изучению распада мышления. Следует от-
метить, что Л.С.Выготский использовал данные патопсихологи-
ческих исследований для построения своей теории о высших пси-
хических функциях и в своей принципиальной дискуссии с К.Ле-
вином [77; 18\.
Интенсивные экспериментально-психологические исследования
проводились в Ленинградском институте мозга им. В.М.Бехтерева
на протяжении нескольких десятилетий под руководством В.Н.Мя-
сищева. Следуя традиции В.М.Бехтерева, В.Н.Мясищев стремил-
ся к сочетанию психиатрии и психологии и внедрению объек-
тивных методов исследования больных в психиатрические клини-
ки. Были разработаны методики объективной регистрации
эмоциональных компонентов психической деятельности челове-
ка (в качестве объективного показателя использовалась электро-
кожная характеристика человека (ЭКХ), регистрируемая с помо-
щью гальванометра).
Ряд работ, выполненных в отделе психологии Ленинградского
института мозга, был посвящен анализу строения трудовой дея-
тельности больных, изучению влияния отношения больных к труду
на их трудоспособность. На основании этих исследований В.Н.Мя-
сищев выдвинул положение о том, что нарушение работоспособ-
ности следует рассматривать как основное проявление душевной
болезни человека и что показатель работоспособности служит од-
ним из критериев психического состояния больного. Работы ле-
нинградской школы патопсихологов этого периода не утратили
до сих пор своего актуального значения как по содержанию, так и
по экспериментальным методикам.
В эти же годы был проведен ряд крупных исследований в пси-
хологической лаборатории Центрального научно-исследователь-
ского института экспертизы трудоспособности, созданного впер-
вые в мире в СССР.
Из этой лаборатории вышли работы, посвященные особеннос-
тям интеллектуальной деятельности больных, перенесших травмы
головного мозга, характеристике психической деятельности и тру-
доспособности больных эпилепсией и шизофренией.
Значение этого цикла работ выходит за пределы их узко экс-
пертного применения. Анализируя нарушения трудоспособности,
сотрудники ЦИЭТИНа уделяли много внимания исследованию
разных форм психической активности.
В годы Великой Отечественной войны патопсихологи включи-
лись в восстановительную работу в нейрохирургических госпита-
лях. Предметом патопсихологических исследований становятся
нарушения психической деятельности, вызванные травмами го-
ловного мозга, и их восстановление.
Одной из ведущих проблем в области патопсихологии является
проблема распада познавательной деятельности. Работа в этой об-
ласти ведется в разных направлениях: исследуются изменения
личностного компонента в структуре расстройств познавательных
процессов (лаборатория Московского института психиатрии и
лаборатория патопсихологии факультета психологии МГУ),
разрабатывается вопрос о связи нарушений познавательных про-
цессов с процессом актуализации знаний (лаборатория Институ-
та психиатрии Академии медицинских наук). Другая линия иссле-
дований направлена на психологический анализ наблюдаемых в
психиатрической клинике нарушений личности.
Изменяя психическую деятельность человека, болезнь приво-
дит к различным формам патологии личностных особенностей.
В психиатрической литературе имеются исключительные по яр-
кости и правдивости описания нарушений личности, характер-
ные для различных заболеваний и состояний. Однако анализ этих
нарушений проводится в основном в терминах житейской либо
устаревшей эмпирической психологии. Поэтому исследование лич-
ностных сдвигов в понятиях современной материалистической
психологии является в настоящее время одной из наиболее перс-
пективных задач. Эти исследования нужны не только психиатри-
ческой практике, они полезны и для разрешения теоретических
вопросов психологии личности.
В настоящее время широко проводятся исследования измене-
ний иерархического построения мотивов, их смыслообразующей
функции; исследуется так называемая внутренняя картина болезни
при разных психических заболеваниях (лаборатория патопсихоло-
гии факультета психологии МГУ, патопсихологическая лаборато-
16
рия Московского института психиатрии). Используя теорию уста-
новки Д.Н.Узнадзе, ряд психологов и психиатров Грузии изучают
нарушения установки при различных формах психических заболе-
ваний.
Все эти исследования позволяют подойти к изучению постав-
ленного в свое время Л.С.Выготским вопроса о соотношении раз-
вития и распада психики, вопроса, имеющего методологическое
значение.
Значительно расширились за последнее время патопсихологи-
ческие исследования в экспертной практике: судебно-психиатри-
ческой и трудовой.
Проблема трудовой и социальной реабилитации привлекает
сейчас внимание представителей разных специальностей; расши-
ряется сеть лабораторий по восстановлению как отдельных нару-
шений функций, так и работоспособности больных людей. Учас-
тие психологов становится сейчас не только необходимым, но
часто ведущим фактором как в восстановительной работе, так и в
области профилактики психических заболеваний.
Особое развитие получили патопсихологические исследования
в детских психоневрологических учреждениях.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70