В. 80 частей. С. 96 частей.
Е. 144 части.
А. 64 части.
D. 100 частей.
Задача 20.
Какую величину в нашей прежней десятичной системе чисел будет
представлять выражение #")?
А 19 В. 21 С. 23
D. 25 Е. Ни одну из вышеуказанных
Владимир Большаков J11
Ответный бланк субтеста <Умозаключение>
интеллектуального теста Фланагана
1.АВСDЕДата:
2. АВСDЕКод:
З.АВСDЕ
4. АВСDЕ
5. АВСDЕ
6. АВСDЕ
7. АВсDЕ
8. АВсDЕ
9. АВсDЕ
10. АВсDЕ
11. АВсDЕ
12. АВсDЕ
13. АВсDЕ
14. АВсDЕ
15. АВсDЕ
16. АВсDЕ
17. АВсDЕ
18. АВсDЕ
19. АВсDЕ
20. АВсDЕ
Правильными являютс:я ответы:
1А, 2D, 3В. 4D.5F6С, 7В, 8D9В10D, 11D, 12С, 13D, 14С,
15С, 16В, 17Е,18С,19Е,20А., ">
Тест, направленный на измерение лабильности
В данном случае под лабильностью подразумевается умение испы-
туемого быстро переключаться с обдумывания одних вопросов на дру-
гие, не допуская при этом ошибок в решениях, находить верные реше-
ния в цейтноте.
Инструкция испытуемому: Будьте внимательны, работайте быстро.
Не переспрашивайте, два раза повторять не буду. Приступайте к
312 Одиннадцатая глава
выполнению задания только тогда, когда я скажу: <Начинайте!>, а при
слове <Стоп> заканчивайте.
1. Напишите первую букву имени <Сергей> и последнюю букву
первого месяца года (время выполнения - 3 секунды).
2. (квадрат 4) Напишите слово <Шар> так, чтобы любая одна
буква была написана в треугольнике (3 сек.).
3. (квадрат 5) Разделите четырехугольник двумя вертикальными и
двумя горизонтальными линиями (4 сек.).
4. (квадрат 6) Проведите линию от первого круга к четвертому
так, чтобы она проходила под кругом 2 и над кругом 3 (3 сек.).
5. (квадрат 7) Поставьте плюс в треугольнике, а цифру 1 в том
месте, где треугольник и прямоугольник имеют общую площадь (3
сек.).
6. (квадрат 8) Разделите второй круг на три, а четвертый на две
части (4 сек.).
7. (квадрат 10) Если сегодня понедельник, то напишите предпо-
следнюю букву вашего имени (3 сек.).
8. (квадрат 12) Поставьте в первом прямоугольнике ноль, второй
зачеркните, а в шестом поставьте плюс. (4 сек.).
9. (квадрат В) Соедините точки прямой линией, поставьте плюс в
меньшем треугольнике.
10. (квадрат 15) Обведите кружком одну согласную букву и за-
черкните гласные (4 сек.).
11. (квадрат 17) Продлите боковые стороны трапеции до пересе-
чения друг с другом, обозначьте точку пересечения последней буквой
названия нашего города (4 сек.).
12. (квадрат 18) Если в слове <синоним> шестая буква гласная, то
поставьте в прямоугольнике букву <Г> (3 сек.).
13. (квадрат 19) Обведите большую окружность и поставьте плюс
в меньшую (3 сек.).
14. (квадрат 20) Соедините между собой точки 2, 4, 5, миновав
точки 1 и 2 (3 сек.).
15. (квадрат 21) Если два многозначных числа неодинаковы, по-
ставьте галочку на линии между ними (2 сек.).
16. (квадрат 22) Разделите первую линию на три части, вторую -
на две части, а оба конца третьей соедините с точкой А (4 сек.).
Владимир Большаков 313
17. (квадрат 23) Соедините нижний конец первой линии с верх-
ним концом второй, а верхний конец второй - с нижним концом чет-
вертой (3 сек.).
18. (квадрат 24) Зачеркните нечетные цифры и подчеркните чет-
ные (5 сек.).
19. (квадрат 25) Заключите две фигуры в круг и отделите их друг
от друга вертикальной линией (4 сек.).
20. (квадрат 26) Под буквой А поставьте стрелку, направленную
вниз, под буквой В стрелку, направленную вверх, под буквой С -
галочку (3 сек.).
21. (квадрат 27) Если слова <Дом> и <Дуб> начинаются на одну
и ту же букву, поставьте между ромбами минус (3 сек.).
22. (квадрат 28) Поставьте в крайней слева клеточке 0, в крайней
справа +, в середине проведите диагональ (3 сек.).
23. (квадрат 29) Подчеркните снизу галочки, а в первую галочку
впишите букву А (3 сек.).
24. (квадрат 30) Если в слове <Подарок> третья буква не К, на-
пишите сумму чисел 3 и 5 (3 сек.).
25. (квадрат 31) В слове <Салют> обведите кружком согласные
буквы, а в слове <Дождь> зачеркните гласные (4 сек.).
26. (квадрат 32) Если число 54 делится на 9, опишите окруж-
ность вокруг четырехугольника (3 сек.).
27. (квадрат 33) Проведите линию от цифры 1 к цифре 7 так,
чтобы она проходила под четными цифрами и над нечетными (4 сек.).
28. (квадрат 34) Зачеркните кружки без цифр, кружки с цифрами
подчеркните (3 сек.).
29. (квадрат 35) Под гласными буквами поставьте стрелку, на-
правленную вниз, а под согласными - стрелку, направленную влево (5
сек.).
30. (квадрат 36) Напишите слово <Мир> так, чтобы первая буква
была написана в круге, а вторая - в прямоугольнике (3 сек.).
31. (квадрат 37) Укажите стрелками направление горизонтальных
линий вправо, а вертикальных - вверх (5 сек.).
32. (квадрат 38) Разделите вторую линию пополам, и соедините
оба конца первой линии с серединой второй (3 сек.).
33. (квадрат 40) Отделите вертикальными линиями нечетные
цифры от четных (5 сек.).
114 Одиннадцатая глава
34. (квадрат 41) Над линией поставьте стрелку, направленную
вверх, а под линией стрелку, направленную влево (2 сек.).
35. (квадрат 42) Заключите <М> в квадрат, <К> в круг, <О> в
треугольник (4 сек.).
36. (квадрат 43) Сумму цифр 5 и 2 напишите в прямоугольнике,
а их разность в ромбе (4 сек.).
37. (квадрат 44) Зачеркните цифры, делящиеся на три, и под-
черкните все остальные (5 сек.).
38. (квадрат 45) Поставьте галочку только в круг, а цифру 3
только в прямоугольник (3 сек.).
39. (квадрат 46) Подчеркните буквы и обведите кружком четные
цифры (5 сек.).
40. (квадрат 47) Поставьте нечетные цифры в квадратные скоб-
ки, а четные цифры в круглые скобки (5 сек.).
Обработка: 0-4 ошибки - высокая лабильность; 5-9 ошибок -
средняя лабильность; 10 и более ошибок - низкая лабильность. В слу-
чае 10 и более ошибок высокая вероятность неуспешности испытуемого
в любой деятельности.
Школьный тест умственного развития (ШТУР)
Школьный тест умственного развития предназначен для диагно-
стирования уровня умственного развития учащихся подросткового и
юношеского возраста, контроля за процессом умственного развития в
период школьного обучения.
Тест включает в себя 6 наборов заданий (субтестов):
<осведомленность> ~ 2 субтеста; <аналогия>; <классификация>;
<обобщение>; <числовые ряды>. Тест имеет две эквивалентные формы:
<А> и <В>.
Процедура проведения теста.
Общая инструкция испытуемым дается экспериментатором в уст-
ной форме. Для этого он обращается к ним со следующими словами:
<Сейчас вам будут предложены задания, которые предназначены для
выявления вашего умения рассуждать, сравнивать предметы и явления
окружающего мира, находить в них общее и различное.
Владимир Большаков
ОТВЕТНЫЙ БЛАНК ТЕСТА ИЗМЕРЕНИЯ ЛАБИЛЬНОСТИ
1
lJ LJ - L/1 -J 00 tJ>CO(-1M01--11--1 С=] 1--1 1--1
S0hJce ocL>J -.00м ~-i - .-e . 0 [>[>=>
7; 3 >s"00 m~-дУй -л ь->00 LL-> ) -ЛИ LM -СПX т ta 0E >
.Wм
t-n
>.0\ LJ Ш\0.-ь.<рЫ ЫS1.
0.o\.--- 0
L>-> 0-1
0-0
4-L>
w >~lи - м ш~~1
0 - - >n ~~>4л<3\Г1? > иё sЧ 1>п VO 4-0ю м-t->0 00 ЇЇ
Lk) 0
00
-~)>0А.-Ь.-~J0> 0 LJ .. >s
м
Lfc) М
Одиннадцатая глава
Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед началом
предъявления каждого набора заданий дается описание этого типа за-
даний и на примерах объясняется способ их решения.
На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное
время. Начинать и заканчивать работу вы будете по команде. Не за-
держивайтесь слишком долго на решении одного задания! Старайтесь
работать быстро и без ошибок>.
После прочтения этой инструкции экспериментатор раздает бланки
и просит заполнить в них графы, в которых должны содержаться све-
дения об испытуемом:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104