Неуживчивы и, встречаясь с несогласием или
сопротивлением своим идеям, недоброжелательны и агрес -
сивны, легко переходят в нападение. Злопамятны, мститель -
ны. Отвечая на обиды, нередко мнимые, сами бывают жес-
токими. В борьбе за свои кажущиеся им попранными права
находчивы, умело находят сторонников, способны убеждать
в своей правоте. При достижении целей очень стеничны.
Ригидно принципиальны, порой даже во вред делу и себе.
Крайне требовательны к окружающим, часто без должного
учета ситуации. Правдивы до утрированной прямолинейно-
сти, грубы и недоверчивы, тщеславны и честолюбивы. Сфе-
т
pa направленности личности резко сужена, порой сконцент-
рирована только на индивидуально значимых мотивах, свя-
занных по содержанию со сверхценными идеями. Все, что
выходит за пределы последних, как бы социально значимо
оно ни было, их не интересует. В плане же исполнения сверх-
ценных идей - крайне целеустремленные, упорные, упря-
мые. Число ролевых позиций ограничено пределами сужен-
ного спектра направленности. Масками пользуются крайне
редко в силу своей ригидной принципиальности.
3.2.8. Шизоидная форма
(патологически замкнутые)
Главные черты шизоидной формы - сниженная потреб-
ность в общении и недостаточная эмоциональная откликае-
мость, в связи с чем подобных пациентов называют еще па-
тологически замкнутыми. Темперамент проявляется высокой
сенситивностью, умеренным темпом реакций, малой эмоци-
ональной возбудимостью, ригидностью, подчеркнутой инт-
ровертированностью. В характере наиболее значимы такие
черты, как замкнутость, отгороженность, отсутствие чувства
сопереживания, слабость привязанностей - до душевной хо-
лодности и черствости. Мышление оторвано от реальности,
формализовано, схематизировано. Некоторые больные
склонны к бесплодным рассуждениям, схоластике. Вместе с
тем мир внутренних переживаний может быть достаточно
богат и разнообразен, но они не испытывают потребности
раскрывать его окружающим. Для некоторых представите-
лей этой группы свойственны чудаковатость поведения,
странность облика и манер, угловатость движений. Направ-
ленность ограничена рамками ценностных ориентаций, свя-
занных с мотивами деятельности, отражающей аутистичес-
кую сущность склада личности; кабинетная работа, абстрак-
тно-символическая деятельность (например математика) и пр.
Психопатологические синдромы ________ 237
В этих границах такие люди могут достичь заметных успе-
хов. Они лучше адаптируются в формальной группе, где об-
щение формализовано и связано с использованием масок.
Неформальное, личностно-эмоциональное общение для них
затруднено, в связи с чем овладение ролевым поведением
крайне сложно, а набор ролей резко ограничен. Овладев
ролью, исполняют ее стереотипно и ригидно.
Рассмотренные состояния встречаются при психопатиях,
патохарактерологических развитиях и психопатизациях.
Гипо- и гипертимические, психастенические, истеричес-
кие, возбудимые, паранойяльные и шизоидные психопати-
ческие состояния могут иметь конституциональную обуслов-
ленность и в этом случае являются основными клиническими
формами психопатий, имея наиболее четкую синдромальную
очерченность. Патохарактерологические развития часто при-
нимают форму психастенических, возбудимых, истеричес-
ких, паранойяльных. При психопатизациях чаще встречают-
ся признаки астенических, возбудимых и истерических пси-
хопатических состояний.
3.2.9. Аутизм
Потребность в общении - одна из важнейших видовых
потребностей человека. Она является прямым следствием,
условием и непосредственным отражением биосоциальной сущ-
ности вида Homo sapiens. Нередко в конкретных ситуациях
потребность в общении по своей значимости и актуальности
оказывается более приоритетной и важной, чем общебиоло-
гические потребности в пище, воде и т.п., с которыми она
вступает в конкуренцию. Потребность в общении - одно из
серьезнейших обстоятельств и условий формирования пси-
хики человека вообще, мышления, речи и личности в осо-
бенности. Она обусловлена общественным статусом челове-
ка и, соответственно, его стремлением к общению с други-
238
ми людьми. Стимулируется потребность в накоплении опы-
та, обмене знаниями, мнением и чувствами, в связи с чем
общение является процессом интегративным. Существует три
стороны общения; коммуникативная - обмен информаци-
ей, интерактивная - способ взаимодействия и перцептивная
- форма восприятия друг друга.
Содержанием коммуникации является обмен любой инфор-
мацией - интеллектуальной, эмоциональной, эстетической и
пр. Существует вербальная и невербальная коммуникация.
Вербальная коммуникация (речевое общение)
Осуществляется по определешжм законам, что предполагает:
1. Партнерский тип общения. В качестве партнера по
вербальной коммуникации могут выступать как вторые и тре-
тьи лица (интерперсональное, или внешнее общение), так и
сам субъект, общающийся сам с собой (интраперсональное,
или внутреннее общение).
2. Наличие инструмента вербального общения - языка.
Формой реализации языка является речь. Использование язы-
ковых средств вербальной коммуникации относится к важней-
шим видовым свойствам человека и является специфической
чертой человеческого общества. Язык - выработанная в
процессе исторического развития человечества система средств
и знаков общения. Овладевая в процессе онтогенеза языком,
человек овладевает процессом вербального общения. Таким
образом, речь - процесс вербального общения посредством
языка. Психология изучает речь, а не язык. Язык един для
многих, речь строго индивидуализирована. В процессе об-
щения человек использует лишь часть языкового богатства.
3. У речи есть ряд интегрированных в речевом потоке
функций:
функция общения - первая и главная функция речи. Это
средство передачи знаний, опыта, мыслей, мнений,
эмоциональных состояний, отношения к себе самому и
288
\
Психопатологические синдромы
окружающему, а также побуждение к действию и (или)
взаимодействию;
сигнификативная (обозначающая) функция - обозначе-
ние предметов, явлений, качества, свойства, связей к
т. п" что отличает речь от информационных звуков жи"
вотных; последние выражают состояние животного: го-
лод, страх, довольство, опасность, боль и т. п.;
> функция обобщения и абстрагирования - средство об-
разования, развития и выражения мыслей, отражение су-
щественных свойств, качеств, явлений, абстрагирование
от их конкретных признаков;
побудительная функция - инициация к действию, актив-
ности, поведению;
указательная функция - индикативная;
предикативная функция - высказывание, изложение
мыслей;
выразительная функция - эмоциональная сторона речи.
4. Речь и язык - специфические формы отражения реаль"
нести. Они отражают объекты, субъекты, явления, свойства
качества, взаимоотношения, реально существующие в природ-
ной, социальной среде и внутри человека, а также их связи, в
том числе причинно-следственные. То, чего нет в реальнос-
ти, нет в языке и речи (воображение, изобретение, реформы
также отражают реальность и степень познания ее законов).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97
сопротивлением своим идеям, недоброжелательны и агрес -
сивны, легко переходят в нападение. Злопамятны, мститель -
ны. Отвечая на обиды, нередко мнимые, сами бывают жес-
токими. В борьбе за свои кажущиеся им попранными права
находчивы, умело находят сторонников, способны убеждать
в своей правоте. При достижении целей очень стеничны.
Ригидно принципиальны, порой даже во вред делу и себе.
Крайне требовательны к окружающим, часто без должного
учета ситуации. Правдивы до утрированной прямолинейно-
сти, грубы и недоверчивы, тщеславны и честолюбивы. Сфе-
т
pa направленности личности резко сужена, порой сконцент-
рирована только на индивидуально значимых мотивах, свя-
занных по содержанию со сверхценными идеями. Все, что
выходит за пределы последних, как бы социально значимо
оно ни было, их не интересует. В плане же исполнения сверх-
ценных идей - крайне целеустремленные, упорные, упря-
мые. Число ролевых позиций ограничено пределами сужен-
ного спектра направленности. Масками пользуются крайне
редко в силу своей ригидной принципиальности.
3.2.8. Шизоидная форма
(патологически замкнутые)
Главные черты шизоидной формы - сниженная потреб-
ность в общении и недостаточная эмоциональная откликае-
мость, в связи с чем подобных пациентов называют еще па-
тологически замкнутыми. Темперамент проявляется высокой
сенситивностью, умеренным темпом реакций, малой эмоци-
ональной возбудимостью, ригидностью, подчеркнутой инт-
ровертированностью. В характере наиболее значимы такие
черты, как замкнутость, отгороженность, отсутствие чувства
сопереживания, слабость привязанностей - до душевной хо-
лодности и черствости. Мышление оторвано от реальности,
формализовано, схематизировано. Некоторые больные
склонны к бесплодным рассуждениям, схоластике. Вместе с
тем мир внутренних переживаний может быть достаточно
богат и разнообразен, но они не испытывают потребности
раскрывать его окружающим. Для некоторых представите-
лей этой группы свойственны чудаковатость поведения,
странность облика и манер, угловатость движений. Направ-
ленность ограничена рамками ценностных ориентаций, свя-
занных с мотивами деятельности, отражающей аутистичес-
кую сущность склада личности; кабинетная работа, абстрак-
тно-символическая деятельность (например математика) и пр.
Психопатологические синдромы ________ 237
В этих границах такие люди могут достичь заметных успе-
хов. Они лучше адаптируются в формальной группе, где об-
щение формализовано и связано с использованием масок.
Неформальное, личностно-эмоциональное общение для них
затруднено, в связи с чем овладение ролевым поведением
крайне сложно, а набор ролей резко ограничен. Овладев
ролью, исполняют ее стереотипно и ригидно.
Рассмотренные состояния встречаются при психопатиях,
патохарактерологических развитиях и психопатизациях.
Гипо- и гипертимические, психастенические, истеричес-
кие, возбудимые, паранойяльные и шизоидные психопати-
ческие состояния могут иметь конституциональную обуслов-
ленность и в этом случае являются основными клиническими
формами психопатий, имея наиболее четкую синдромальную
очерченность. Патохарактерологические развития часто при-
нимают форму психастенических, возбудимых, истеричес-
ких, паранойяльных. При психопатизациях чаще встречают-
ся признаки астенических, возбудимых и истерических пси-
хопатических состояний.
3.2.9. Аутизм
Потребность в общении - одна из важнейших видовых
потребностей человека. Она является прямым следствием,
условием и непосредственным отражением биосоциальной сущ-
ности вида Homo sapiens. Нередко в конкретных ситуациях
потребность в общении по своей значимости и актуальности
оказывается более приоритетной и важной, чем общебиоло-
гические потребности в пище, воде и т.п., с которыми она
вступает в конкуренцию. Потребность в общении - одно из
серьезнейших обстоятельств и условий формирования пси-
хики человека вообще, мышления, речи и личности в осо-
бенности. Она обусловлена общественным статусом челове-
ка и, соответственно, его стремлением к общению с други-
238
ми людьми. Стимулируется потребность в накоплении опы-
та, обмене знаниями, мнением и чувствами, в связи с чем
общение является процессом интегративным. Существует три
стороны общения; коммуникативная - обмен информаци-
ей, интерактивная - способ взаимодействия и перцептивная
- форма восприятия друг друга.
Содержанием коммуникации является обмен любой инфор-
мацией - интеллектуальной, эмоциональной, эстетической и
пр. Существует вербальная и невербальная коммуникация.
Вербальная коммуникация (речевое общение)
Осуществляется по определешжм законам, что предполагает:
1. Партнерский тип общения. В качестве партнера по
вербальной коммуникации могут выступать как вторые и тре-
тьи лица (интерперсональное, или внешнее общение), так и
сам субъект, общающийся сам с собой (интраперсональное,
или внутреннее общение).
2. Наличие инструмента вербального общения - языка.
Формой реализации языка является речь. Использование язы-
ковых средств вербальной коммуникации относится к важней-
шим видовым свойствам человека и является специфической
чертой человеческого общества. Язык - выработанная в
процессе исторического развития человечества система средств
и знаков общения. Овладевая в процессе онтогенеза языком,
человек овладевает процессом вербального общения. Таким
образом, речь - процесс вербального общения посредством
языка. Психология изучает речь, а не язык. Язык един для
многих, речь строго индивидуализирована. В процессе об-
щения человек использует лишь часть языкового богатства.
3. У речи есть ряд интегрированных в речевом потоке
функций:
функция общения - первая и главная функция речи. Это
средство передачи знаний, опыта, мыслей, мнений,
эмоциональных состояний, отношения к себе самому и
288
\
Психопатологические синдромы
окружающему, а также побуждение к действию и (или)
взаимодействию;
сигнификативная (обозначающая) функция - обозначе-
ние предметов, явлений, качества, свойства, связей к
т. п" что отличает речь от информационных звуков жи"
вотных; последние выражают состояние животного: го-
лод, страх, довольство, опасность, боль и т. п.;
> функция обобщения и абстрагирования - средство об-
разования, развития и выражения мыслей, отражение су-
щественных свойств, качеств, явлений, абстрагирование
от их конкретных признаков;
побудительная функция - инициация к действию, актив-
ности, поведению;
указательная функция - индикативная;
предикативная функция - высказывание, изложение
мыслей;
выразительная функция - эмоциональная сторона речи.
4. Речь и язык - специфические формы отражения реаль"
нести. Они отражают объекты, субъекты, явления, свойства
качества, взаимоотношения, реально существующие в природ-
ной, социальной среде и внутри человека, а также их связи, в
том числе причинно-следственные. То, чего нет в реальнос-
ти, нет в языке и речи (воображение, изобретение, реформы
также отражают реальность и степень познания ее законов).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97