одиночество, незнакомость, внезапное
приближение, внезапное изменение стимула, высота и боль.
Выступая против традиционной психоаналитической точки зре-
ния, согласно которой в норме страх переживается только при
"" ГЛАВА 14
наличии реальной угрозы, Боулби пишет: <Тенденция испыты-
вать страх при всех этих ситуациях, не являясь патологической
или инфантильной, должна рассматриваться как естественная,
тем более что в определенной степени она остается с человеком
с детства и до старости и присуща также животным других ви-
дов> (Волу1Ьу, 1973, р. 84). По Боулби, врожденные детерминан-
ты страха связаны с ситуациями, которые действительно имеют
высокую вероятность опасности. Это не является необходимой
чертой приобретенных или культурных стимулов.
Стимулы страха, производные от природных, включают тес-
ноту, животных, незнакомые предметы и незнакомых людей. Два
последних являются производными от природного стимула новиз-
ны, но их способность вызывать страх является функцией кон-
текста, в котором они появляются (ЗгоиГе, 1974). Страх темно-
ты, по Боулби, может быть функцией комбинаций природных
стимулов одиночества и незнакомости. Боязнь животных может
быть комбинацией природных стимулов незнакомости и внезап-
ного приближения (например, при приближении незнакомой со-
баки) . Все эти производные причины, хотя и являются общими
для всех людей, относительно больше подвержены влиянию куль-
туры и контекста, в котором они появляются, чем природные.
Как Боулби, так и другие авторы (Ьев, КоэепЫигп, 1974),
показали, что природные стимулы страха связаны с возрастом,
т. е. зависят от процессов развития и созревания. Например, ряд
исследователей (Вгопйоп, 1974; 5гои{е, 1974) показал, что страх
перед незнакомыми людьми не может возникать в первые не-
сколько месяцев жизни просто потому, что у ребенка еще не раз-
вилась способность отличать знакомые лица от незнакомых. Эта
способность возникает где-то между 6- и 9-месячным возрастом
и именно в этом возрастном периоде отмечается максимальный
страх перед чужими. Боязнь животных и темноты обычно не воз-
никает в первый год-полтора, но наблюдается довольно регуляр-
но у детей после 3 лет. В классическом исследовании возрастной
динамики причин страха егвПй, Но1тез, 1935) было показано,
что в возрасте от 1 до 6 лет постепенно уменьшается боязнь зву-
ков и незнакомых предметов, боязнь животных достигает своего
пика к 4 годам, потом уменьшается, а страх перед воображае-
мыми ситуациями заметно усиливается с возрастом и развитием
когнитивных способностей.
Боулби считал одиночество наиболее глубокой и важной
причиной страха. По его мнению, это связано с тем, что вероят-
ность опасности в детстве или в старости при болезни значитель-
но возрастает при одиночестве. Он также показал другие при-
родные стимулы страха, например, незнакомость и внезапные
изменения стимуляции пугают значительно сильнее, если они
появляются па фоне одиночества. Перефразируя Шекспира, Боул-
СТРАХ И ВИДЫ ТРЕВОЖНОСТИ ""
би писал: <Одиночество, так же как размышление, превращает
нас в трусов...> (Во1Ьу, 1973, р. 119).
1. Культурные детерминанты страха. Хотя некоторые причи-
ны"страха, рассмотренные в предыдущей части, в какой-то сте-
пени подвержены влиянию культурных условий и опыта, сущест-
вует широкая сеть детерминант страха, которые почти исключи-
тельно являются результатом научения. Так, даже негромкий.
сигнал воздушной тревоги может вызвать страх.
Боулби считает, однако, что многие культурные детерминан-
ты страха могут при ближайшем рассмотрении оказаться связан-
ными с природными детерминантами, замаскированными различ-
ными формами неправильного истолкования, рационализации
или проекции. Боязнь воров или приведений, например, может
быть рационализацией страха темноты, страх перед попаданием
молнии - рационализацией страха грома.
Рэчмен (КасЬтап, 1974) дает прекрасное описание процес-
сов научения культурным детерминантам страха. Традиционной
в объяснении этого процесса является концепция травматиче-
ского обусловливания, согласно которой бытие или ситуация,.
которые вызывают боль (угрозу боли), могут вызывать страх
независимо от наличного ощущения боли.
Рэчмен полагает, что в рамках этой концепции объяснить
все виды страха невозможно. Существуют страхи слишком;
распространенные для того, чтобы их можно было объяснить
травматическим обусловливанием. Так, змей боятся многие люди,
которые никогда не имели контакта с ними, тем более болезнен-
ного. Такого рода страхи связаны с природными детерминанта-
ми этой эмоции.
3. Проблема дифференциации страха от других эмоций.
Большая часть рассмотренных нами исследований не связана
с собственно эмоцией страха (по крайней, мере эту связь нао
еще доказать). Например, в исследованиях на маленьких детях
исследователь делает вывод о наличии страха, на основе внешне-
наблюдаемого поведения ребенка. В литературе, однако, нет
обоснованного набора реакций, которые отделяли бы страх от
страдания или гнева, а также какой-либо другой эмоции.
Более тщательный анализ проблемы мы можем найти
у Боулби. Он перечисляет ряд наблюдаемых экспрессивных и
моторных актов, которые, по его мнению, можно рассматривать
как индикаторы страха. <Они включают осторожное всматрива-
ние в сочетании с подавлением движений, испуганное выражение
лица, которое может сопровождаться дрожанием или слезами,
съеживанием, убеганием, а также поиском контакта с кем-либо>
(Во\у1Ьу, 1973," р. 88). Боулби предложил 4 основания для объ-
единения различных форм поведения в поведенческий синдром
страха: (а) многие, если не все, проявления страха имеют тен-
Ї ГЛАВА 14
денцию возникать одновременно или последовательно, (б) собы-
тия, которые вызывают одну из них, обычно вызывают и другие
(необязательно все), (в) большинство из них, если нс все, вы-
.полняют единую биологическую функцию защиты, (г) при само-
отчете испытуемые указывают на них как на проявление страха
(Р. 88).
Перечень индикаторов страха, предложенный Чарлсвортом
(СЬаг1еаог1Ь, 1974), включает <кратковременное или же про-
должительное прекращение или замедление поведения, повышен-
ную бдительность, удаление от раздражителя, серьезное или
испуганное выражение лица...> (р. 263). Чарлсворт также доба-
вил, что страх может сопровождаться или за ним может следо-
вать осторожное исследование и даже улыбка или смех. Очевид-
но, что этот перечень индикаторов страха так же, как и перечни
Боулби и Грея, нуждается в дальнейшей разработке.
Тщательный экспериментальный анализ реакций младенцев
на присутствие или приближение чужих дает основание предпо-
ложить, что некоторые довольно широко распространенные инди-
каторы страха в действительности выражают другую эмоцию.
Бронсон (Вгопаоп, 1972, 1974) обнаружил, что 3-4-месячные
младенцы долго и внимательно рассматривали чужих. Он пред-
положил, что дети этого возраста старались подогнать <лица
чужих к существующей схеме лиц> (1974, р. 256). Он предполо-
жил также, что ребенок, который в конце концов улыбался после
длительного разглядывания чужого, каким-то образом освобож-
дался от неуверенности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117
приближение, внезапное изменение стимула, высота и боль.
Выступая против традиционной психоаналитической точки зре-
ния, согласно которой в норме страх переживается только при
"" ГЛАВА 14
наличии реальной угрозы, Боулби пишет: <Тенденция испыты-
вать страх при всех этих ситуациях, не являясь патологической
или инфантильной, должна рассматриваться как естественная,
тем более что в определенной степени она остается с человеком
с детства и до старости и присуща также животным других ви-
дов> (Волу1Ьу, 1973, р. 84). По Боулби, врожденные детерминан-
ты страха связаны с ситуациями, которые действительно имеют
высокую вероятность опасности. Это не является необходимой
чертой приобретенных или культурных стимулов.
Стимулы страха, производные от природных, включают тес-
ноту, животных, незнакомые предметы и незнакомых людей. Два
последних являются производными от природного стимула новиз-
ны, но их способность вызывать страх является функцией кон-
текста, в котором они появляются (ЗгоиГе, 1974). Страх темно-
ты, по Боулби, может быть функцией комбинаций природных
стимулов одиночества и незнакомости. Боязнь животных может
быть комбинацией природных стимулов незнакомости и внезап-
ного приближения (например, при приближении незнакомой со-
баки) . Все эти производные причины, хотя и являются общими
для всех людей, относительно больше подвержены влиянию куль-
туры и контекста, в котором они появляются, чем природные.
Как Боулби, так и другие авторы (Ьев, КоэепЫигп, 1974),
показали, что природные стимулы страха связаны с возрастом,
т. е. зависят от процессов развития и созревания. Например, ряд
исследователей (Вгопйоп, 1974; 5гои{е, 1974) показал, что страх
перед незнакомыми людьми не может возникать в первые не-
сколько месяцев жизни просто потому, что у ребенка еще не раз-
вилась способность отличать знакомые лица от незнакомых. Эта
способность возникает где-то между 6- и 9-месячным возрастом
и именно в этом возрастном периоде отмечается максимальный
страх перед чужими. Боязнь животных и темноты обычно не воз-
никает в первый год-полтора, но наблюдается довольно регуляр-
но у детей после 3 лет. В классическом исследовании возрастной
динамики причин страха егвПй, Но1тез, 1935) было показано,
что в возрасте от 1 до 6 лет постепенно уменьшается боязнь зву-
ков и незнакомых предметов, боязнь животных достигает своего
пика к 4 годам, потом уменьшается, а страх перед воображае-
мыми ситуациями заметно усиливается с возрастом и развитием
когнитивных способностей.
Боулби считал одиночество наиболее глубокой и важной
причиной страха. По его мнению, это связано с тем, что вероят-
ность опасности в детстве или в старости при болезни значитель-
но возрастает при одиночестве. Он также показал другие при-
родные стимулы страха, например, незнакомость и внезапные
изменения стимуляции пугают значительно сильнее, если они
появляются па фоне одиночества. Перефразируя Шекспира, Боул-
СТРАХ И ВИДЫ ТРЕВОЖНОСТИ ""
би писал: <Одиночество, так же как размышление, превращает
нас в трусов...> (Во1Ьу, 1973, р. 119).
1. Культурные детерминанты страха. Хотя некоторые причи-
ны"страха, рассмотренные в предыдущей части, в какой-то сте-
пени подвержены влиянию культурных условий и опыта, сущест-
вует широкая сеть детерминант страха, которые почти исключи-
тельно являются результатом научения. Так, даже негромкий.
сигнал воздушной тревоги может вызвать страх.
Боулби считает, однако, что многие культурные детерминан-
ты страха могут при ближайшем рассмотрении оказаться связан-
ными с природными детерминантами, замаскированными различ-
ными формами неправильного истолкования, рационализации
или проекции. Боязнь воров или приведений, например, может
быть рационализацией страха темноты, страх перед попаданием
молнии - рационализацией страха грома.
Рэчмен (КасЬтап, 1974) дает прекрасное описание процес-
сов научения культурным детерминантам страха. Традиционной
в объяснении этого процесса является концепция травматиче-
ского обусловливания, согласно которой бытие или ситуация,.
которые вызывают боль (угрозу боли), могут вызывать страх
независимо от наличного ощущения боли.
Рэчмен полагает, что в рамках этой концепции объяснить
все виды страха невозможно. Существуют страхи слишком;
распространенные для того, чтобы их можно было объяснить
травматическим обусловливанием. Так, змей боятся многие люди,
которые никогда не имели контакта с ними, тем более болезнен-
ного. Такого рода страхи связаны с природными детерминанта-
ми этой эмоции.
3. Проблема дифференциации страха от других эмоций.
Большая часть рассмотренных нами исследований не связана
с собственно эмоцией страха (по крайней, мере эту связь нао
еще доказать). Например, в исследованиях на маленьких детях
исследователь делает вывод о наличии страха, на основе внешне-
наблюдаемого поведения ребенка. В литературе, однако, нет
обоснованного набора реакций, которые отделяли бы страх от
страдания или гнева, а также какой-либо другой эмоции.
Более тщательный анализ проблемы мы можем найти
у Боулби. Он перечисляет ряд наблюдаемых экспрессивных и
моторных актов, которые, по его мнению, можно рассматривать
как индикаторы страха. <Они включают осторожное всматрива-
ние в сочетании с подавлением движений, испуганное выражение
лица, которое может сопровождаться дрожанием или слезами,
съеживанием, убеганием, а также поиском контакта с кем-либо>
(Во\у1Ьу, 1973," р. 88). Боулби предложил 4 основания для объ-
единения различных форм поведения в поведенческий синдром
страха: (а) многие, если не все, проявления страха имеют тен-
Ї ГЛАВА 14
денцию возникать одновременно или последовательно, (б) собы-
тия, которые вызывают одну из них, обычно вызывают и другие
(необязательно все), (в) большинство из них, если нс все, вы-
.полняют единую биологическую функцию защиты, (г) при само-
отчете испытуемые указывают на них как на проявление страха
(Р. 88).
Перечень индикаторов страха, предложенный Чарлсвортом
(СЬаг1еаог1Ь, 1974), включает <кратковременное или же про-
должительное прекращение или замедление поведения, повышен-
ную бдительность, удаление от раздражителя, серьезное или
испуганное выражение лица...> (р. 263). Чарлсворт также доба-
вил, что страх может сопровождаться или за ним может следо-
вать осторожное исследование и даже улыбка или смех. Очевид-
но, что этот перечень индикаторов страха так же, как и перечни
Боулби и Грея, нуждается в дальнейшей разработке.
Тщательный экспериментальный анализ реакций младенцев
на присутствие или приближение чужих дает основание предпо-
ложить, что некоторые довольно широко распространенные инди-
каторы страха в действительности выражают другую эмоцию.
Бронсон (Вгопаоп, 1972, 1974) обнаружил, что 3-4-месячные
младенцы долго и внимательно рассматривали чужих. Он пред-
положил, что дети этого возраста старались подогнать <лица
чужих к существующей схеме лиц> (1974, р. 256). Он предполо-
жил также, что ребенок, который в конце концов улыбался после
длительного разглядывания чужого, каким-то образом освобож-
дался от неуверенности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117