Глаза при страхе раскрыты более широко, чем в нормальном
состоянии или при интересе, нижнее веко напряжено, а верхнее
слегка поднято. По Экману и Фрайзену, глаза при удивлении
отличаются от глаз при страхе тем, что при первой эмоции ниж-
нее веко расслаблено. По этой причине глаза при удивлении
кажутся несколько больше, чем при страхе. Рот при страхе от-
крыт, губы напряжены и немного растянуты. Такое врожденное
выражение страха может варьировать благодаря приобретенным
навыкам контроля эмоций, которые придают, в частности, мень-
шее напряжение оттянутому назад рту, но при этом все равно
имеется напряжение в одной или в обеих губах. При удивлении
губы более расслаблены и рот имеет более овальную форму по
сравнению с узкой эллиптической формой рта при страхе.
II К.Е:Изард
ГЛАВА 1
Обычно интенсивность страха, которая варьирует от предчув-
ствия чего-то неприятного до ужаса, коррелирует с напряжением
различных мышц в районах бровей, глаз и рта, которые участ-
вуют в мимических реакциях страха. Одним из наиболее ярких
показателей интенсивности страха является степень оттянутости
назад уголков рта, натягивающих и выпрямляющих губы над
чубами.
Субъективное переживание страха
Страх является эмоцией большой силы, которая оказывает
заметное воздействие на восприятие, мышление и поведение
индивида. По сравнению с другими эмоциями она оказывает наи-
более сдерживающее влияние. При страхе ограничивается вос-
приятие, человек становится функционально невосприимчивым
к большой части потенциального периентивного поля. Страх мо-
жет замедлить мышление, сделать его более узким по объему и
более ригидным по форме. Он приводит к напряжению мускулов,.
а при ужасе индивид может <остолбенеть> и стать совершенно-
неподвижным. Страх очень сильно сокращает число степеней
свободы в пореден.ци_1
Страх в зависиьйсти от своей интенсивности переживается
как предчувствие, неуверенность, полная незащищенность. Появ-
ляется чувство недостаточной надежности, чувство опасности и
надвигающегося несчастья. Человек ощущает угрозу своему су-
ществованию, которая может переживаться как угроза своему
телу, своему психологическому Я или тому и другому вместе.
Изучение гштотически внушенного страха. Несмотря на
важность эмоции страха, его феноменологии посвящено довольно
мало литературы. Основные работы по эмоциям (Мау, 1950,
Кеугпег 1950; АгпоЫ, 1960; Кпарр, 1963) содержат довольно
мало субъективных описаний страха. Заметным исключением
является работа Балл (Ви11, 1951), которая внушала испытуе-
мым, находящимся в гипнотическом сне, <чистое> ощущение стра-
ха. Испытуемые описывали свои ощущения, не выходя из состоя-
ния гипноза, после того как интенсивность эмоции снижалась.
Балл утверждает, что 7 ее испытуемых дали совпадающее опи-
сание ощущений. Наиболее общей чертой переживаний было
напряжение или застывание тела. Такой же важной характери-
стикой было ощущение сильного желания убежать или спрятать-
ся. Вот некоторые примеры из отчетов испытуемых. Испытуе-
мый В: <Я хотел отвернуться... я не мог... я был слишком испу-
ган, чтобы двигаться... я не мог поднять руку>. Испытуемый Д:
<Я хотел отвернуться... я почувствовал сильное напряжение>.
СТРАХ И ВИЛЫ ТРЕВОЖНОСТИ КЯ
Испытуемый Ф: <Все мое тело окостенело... хотел убежать...
я окаменел и не мог двигаться>. Испытуемый Е: <Сначала у ме-
ня напряглись челюсти, потом ноги и ступни. Пальцы на ногах
у меня свело настолько, что стало больно. Я хотел избежать
всего этого и сделаться как можно незаметнее> (Ви11, 1951,
р. 58_59). Балл интерпретирует свои данные как указание на
конфликт, переживаемый как застывание от страха и желания
бежать. Балл пишет: <Чувство страха в своей простейшей форме
имеет определенно двойственный характер и обязано своим су-
ществованием борьбе между исследовательским инстинктом
(рефлекс <что такое?> Павлова) и инстинктом самосохранения.
Эти две борющиеся тенденции ставят страх в особое положение
между первоначальным моментом удивления и конечным специ-
фически адаптивным поведением. Страх является своего рода
нащупыванием в темноте, необходимым перед тем, как произой-
дет вполне удовлетворительная оценка опасности. Это значит,
что страх изначально связан с чувством неуверенности в отно-
шении: а) истинной природы опасности и б) того, как действо-
вать с этой опасностью (ВиЯ, 1951, р. 100).
Теория дифференциальных эмоций, однако, считает, что
исследовательский рефлекс не является достаточным для обес-
печения когнитивной и моторной активностей, необходимых при
переживаниях страха. Для поддержания оптимальных условий
для восприятия, внимания, планирования и осуществления дейст-
вий, скорее, необходимо переживание эмоций интереса и возбуж-
дения. С точки зрения теории дифференциальных эмоций <двой-
ственность страха>, наблюдаемая Балл, является результатом
взаимодействия страха и интереса.
Субъективные составляющие и профили эмоций в ситуации
страха. Субъективные составляющие в ситуации страха (Барт-
летт-Изард) представлены на рис. 34.
Как и ожидалось, составляющая <напряжение> имеет более
высокое значение в ситуации страха по сравнению с другими
эмоциональными ситуациями. Ее величина была значимо выше
величин других составляющих, включенных в анализ, и почти
на 50% выше величины составляющей импульсивности. Импуль-
сивность здесь заметно ниже, чем в ситуации гнева, примерно
такая же, как в ситуации страдания, и несколько выше, чем в си-
туации любой другой отрицательной эмоции.
Довольно высокую импульсивность в ситуации страха мож-
но рассматривать как приспособительную реакцию, поскольку
индивид должен быть готов к действиям. С другой стороны, им-
пульсивность может вести к неадекватному поведению в форме
панических неэффективных в данной ситуации реакций. Состав-
ляющая активности (которая не показана на рис. 34) выражена
в ситуации страха гораздо сильнее, чем в ситуации других отри-
ГЛАВА 14
цательных эмоций за исключением гнева. Сочетание ощущений,
которые предполагаются этим синдромом (высокое напряжение,
активность и импульсивность), приводит к мысли, что сильный
страх способствует лишь одному типу поведения - поведению
избегания, которое может приобрести форму <бегства за помо-
ет
6
СГРАХ И ВИДЫ ТРЕВОЖНОСТИ 325
личаются. Относительно низкие значения этих фундаментальных
эмоций свидетельствуют о том, что обычно ни одна из них не иг-
рает сколько-нибудь значительной роли в ситуации страха, но в
то же время любая из этих эмоций может составлять часть эмо-
циональной динамики.
Пожалуй, наиболее важным аспектом профиля эмоций в си-
туации страха является то, что самые высокие значения при-
надлежат тем эмоциям (страх, интерес, удивление), которые, по
Томкинсу, являются эмоциями возрастания стимуляции. Про-
филь, таким образом, дает косвенное доказательство взаимосвя-
занности этих эмоций на нейрофизиологическом уровне.
Высокое значение эмоции интереса в ситуации страха под-
держивает гипотезу теории дифференциальных эмоций о том, что
двойственность страха, подчеркивавшаяся многими авторами,
обусловлена избеганием, которое мотивируется страхом, и при-
ближением, которое мотивируется интересом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117