Предупредив испытуемых о необходимости быть внимательными, быстро по-
казывайте им поочередно каждую таблицу, примерно на 0,5 с. После показа
каждой таблицы делайте паузу, чтобы испытуемый записал то, что ему уда-
лось увидеть. Проверьте записи испытуемых и начинайте анализировать ре-
зультаты.
2. С теми же испытуемыми проведите опыт на распределение внимания
между двумя одновременно выполняемыми деятельностями, взяв различные
уровни освоения деятельности. В качестве одной деятельности во всех вариан-
тах может быть чтение наизусть хорошо знакомого стихотворения.
Раздел третий
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЛИЧНОСТИ
Глава VII. ОЩУЩЕНИЕ
1. Понятие об ощущении
Выше (в главе \) вы уже познакомились с ленинской теори-
ей ощущений.
В. И. Ленин отмечал: <Материя, действуя на наши органы
чувств, производит ощущение>, <иначе, как через ощущения,
мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения
ничего узнать не можем>.
При помощи ощущений, неразрывно связанных с мышлением
и организуемых человеческой практикой, человек познает окру-
жающий мир, его свойства и закономерности. Ощущения, по Ле-
нину, являются единственным источником всех наших знаний об
окружающем мире, единственным источником познания.
Необходимо подчеркнуть, что философский термин <ощуще-
ние> (которым оперирует, в частности, В. И. Ленин) отличается
от соответствующего термина в психологии. Понятие ощущения
в философии гораздо глубже и богаче по содержанию. В пси-
хологии термином <ощущение> обозначается лишь результат
работы отдельных анализаторов (понятие это уже знакомо вам
из школьного курса анатомии и физиологии человека), которая
заключается в отражении отдельных свойств предметов и явле-
ний. Таким образом, ощущением в психологии называется толь-
ко самый элементарный познавательный психический процесс, с
которого начинается познание человеком окружающего мира.
В дальнейшем изложении термин <ощущение> будет упот-
ребляться нами только в психологическом значении.
Каким же образом происходит отражение мозгом окружаю-
щего мира? Мозг непрерывно получает сигналы о том, что про-
исходит в окружающем его мире и внутри самого организма,
сведения о предметах и явлениях окружающей среды и о состоя-
нии внутренних органов тела. Предметы и явления окружающего
мира отличаются различными свойствами, качествами, и отраже-
ние мозгом этих предметов и явлений невозможно без отражения
их свойств и качеств. Простейшим познавательным психическим
процессом является ощущение.
Ощущение-это отражение в коре головного мозга отдель-
ных свойств предметов и явлений окружающего мира, воздейст-
вующих в данный момент на мозг человека.
Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм. - Полн. собр, соч., т. 18,
с. 50.
Там же, с. 320.
При помощи ощущений мы познаем величину, форму, цвет,
плотность, температуру, запах и вкус окружающих нас предме-
тов, знакомимся с производимыми ими звуками. Ощущения дают
материал для других, более сложных психических процессов-
восприятия, мышления, воображения. Ощущения, таким обра-
зом являются начальным источником всех наших знаний об ок-
ружающем мире. И действительно, люди, слепые от рождения,
никогда не смогут постигнуть, что такое красный или зеленый
цвет, глухие от рождения - что такое звук человеческого голо-
са, пение птиц или чарующая мелодия скрипки. Если бы человек
был лишен всех ощущений, он никакими способами не мог бы
познать окружающий мир и понимать, что происходит вокруг.
Ощущения свойственны и животным. Причем некоторые жи-
вотные (например, орлы) обладают значительно более острым
зрением, чем человек, более тонким обонянием и слухом (соба-
ка). Глаза муравьев различают ультрафиолетовые лучи, недо-
ступные глазу человека. Летучие мыши и дельфины различают
ультразвуки, которых не слышит человек. Гремучая змея ощу-
щает ничтожные колебания температуры-в 0,001 градуса. Но
глаз и ухо человека различают в вещах значительно больше, чем
глаз орла или ухо собаки, так как ощущения человека обога-
щаются его мышлением и чисто человеческой практикой. Вся
длительная история развития человека есть и история развития
человеческих ощущений.
Возникает вопрос: насколько правильно мозг отражает свой-
ства и качества предметов объективного мира? Вся человеческая
история, многовековая практика человека доказывают, что мозг
человека правильно и точно отражает эти свойства. Иначе го-
воря, ощущения есть отражение реально существующих свойств
предметов и явлений.
2. Анализаторы как органы ощущений
Каким же образом информация (сигналы, несущие опреде-
ленные сведения) из внешнего мира поступает в мозг? Ведь
мозг, как мы знаем, защищен прочной костной оболочкой черепа,
изолирован от окружающей среды. Мозг не вступает в непосред-
ственный контакт с окружающим миром, который вследствие
этого не может непосредственно воздействовать на мозг. Как же
мозг сообщается с внешним миром? Существуют .специальные
каналы связи мозга с внешним миром, по которым в мозг по-
ступает разнообразная информация. И. П. Павлов назвал их ана-
лизаторами.
Анализатор - сложный нервный механизм, который произво-
дит тонкий анализ окружающего мира, т. е. выделяет отдельные
его элементы и свойства. Каждый вид анализатора приспособлен
для выделения определенного свойства: глаз реагирует на све-
товые раздражения, ухо-на звуковые, орган обоняния-на
запахи и т. д,
Роговая
оболочка
Склера
Сосудистая
оболочка
Жептое пятно
Зрительный нерв
Радужная
оболочка
Корковый отдел
анализатора
рис. б
Строение анализатора. Любой анализатор состоит из трех
отделов: 1) периферического отдела, или рецептора (от латин-
ского слова <реципио>-принимать), 2) проводникового и 3) моз-
гового, или центрального, отдела, представленного в коре голов-
ного мозга (рис. 6).
К. периферическому отделу анализаторов относятся рецепто-
ры-органы чувств (глаз, ухо, язык, нос, кожа) и специальные
рецепторные нервные окончания, заложенные в мышцах, тканях
и внутренних органах тела. Рецепторы реагируют на определен-
ные раздражители, на определенный вид физической энергии
и преобразуют ее в биоэлектрические импульсы, в процесс воз-
буждения. Согласно учению И. П. Павлова, рецепторы-это по
сути дела анатомо-физиологические тра.нсформаторы, каждый из
которых приспособлен, специализирован на улавливании только
определенных раздражений, сигналов, исходящих из внешней
или внутренней (организм) среды, и на переработке их в нерв-
ный процесс.
Проводниковый отдел, как показывает само название, прово-
дит нервное возбуждение, от рецепторного аппарата к ценграм
головного мозга. Это центростремительные нервы.
Мозговой, или центральный корковый, отдел - высший отдел
анализатора. Он устроен очень сложно. Здесь осуществляются
самые сложные функции анализа. Именно здесь возникают ощу-
щения-зрительные, слуховые, вкусовые, обонятельные и т. д.
Механизм действия анализатора заключается в следующем.
Предмет-раздражитель действует на рецептор, вызывая в нем
физико-химический процесс раздражения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130