. Включение атракции в процесс межличностного вос-
приятия с особой четкостью раскрывает ту характерис-
тику человеческого общения, которая уже отмечалась
выше, а именно тот факт, что общение всегда есть реа-
лизация определенных отношений (как общественных,
так и межличностных). Атракция связана преимущест-
венно с этим вторым типом отношений, реализуемых
в общении.
Исследование атракции в социальной психологии -
сравнительно новая область. Возникновение этой обла-
сти исследований связано с ломкой определенных пред-
убеждений. Долгое время считалось, что сфера изуче-
ния таких феноменов, как дружба, симпатия, любовь, не
может быть областью научного анализа, скорее, это
область искусства, литературы и т. д. До сих пор встре-
чается точка зрения, что рассмотрение этих явлений
наукой наталкивается на непреодолимые препятствия
не только вследствие сложности изучаемых явлений, но
и вследствие различных, возникающих здесь этических
затруднений.
Однако логика углубления в изучение межличностно-
го восприятия заставила социальную психологию <при-
нять> и эту проблематику, и в настоящее время насчи-
тывается довольно большое количество эксперименталь-
ных работ и теоретических обобщений в этой области.
Атракцию можно рассматривать как особый вид со-
циальной установки (аттитюда) на другого человека, в
которой преобладает эмоциональный компонент, когда
этот <другой> оценивается преимущественно в катего-
риях, свойственных аффективным оценкам. Эмпиричес-
кие (в том числе экспериментальные) исследования
главным образом и посвящены выяснению тех факторов,
которые приводят к появлению положительных эмоцио-
нальных отношений между людьми. Изучается, в част-
ности, вопрос о роли сходства характеристик субъекта
и объекта восприятия в процессе формирования атрак-
ции, о роли <экологических> характеристик процесса
общения (близость партнеров по общению, частота
встреч и т.п.). Во многих работах выявлялась связь
между атракцией и особым типом взаимодействия, скла-
дывающимся между партнерами, например в условиях
<помогающего> поведения. Если весь процесс межлич-
ностной перцепции не может быть рассмотрен вне воз-
никающего при этом определенного отношения, то про-
цесс атракции есть как раз возникновение положитель-
ного эмоционального отношения, возникающего при
восприятии другого человека. Теоретические интерпре-
тации, которые даются полученным данным, не позво-
ляют говорить о том, что уже создана удовлетворитель-
ная теория атракции. В исследованиях западных соци-
альных психологов объяснение феномена дается преи-
мущественно в методологически узких рамках бихевио-
ристского подхода (атракция возникает при условии
<подкрепления>). Эти объяснения не выдерживают
проверки в эксперименте. В советской социальной пси-
хологии исследования атракции немногочисленны. Не-
сомненно, интересна попытка рассмотреть явление ат-
ракции в контексте тех методологических установок,
которые разработаны здесь для анализа групп.
Исследование атракции в контексте групповой дея-
тельности открывает широкую перспективу для новой
интерпретации функций атракции, в частности функции
эмоциональной регуляции межличностных отношений в
группе. Такого рода работы лишь начинаются. Но
сразу важно обозначить их место в общей логике со-
циальной психологии. Естественное развитие идеи о
специфике человеческого общения как единстве его
трех сторон позволяет наметить пути изучения атрак-
ции именно в контексте общения индивидов в группе.
" См.: Гозман Л. Я. Межличпостная атракция как фактор
групповой деятельности.-В кн.: Общение и деятельность. Прага,
1980.
Глава 8
ВОЗДЕЙСТВИЯ
ПСИХОЛОГ процЕССЕ ОБЩЕНИЯ
Проблема воздей Изучение трех сторон процесса об-
мя в ситуациях щения показывает, что содержа-
<внеколлективног ние каждой из них включает в себя
поведения> определенные способы воздействия
на Друга. Однако поскольку общение
индивидов друг деятельности, а процесс деятельнос-
не существует J рруппах, главной детермпнантой воз-
ти организуете друга является процесс сов-
деиствиялюде1д деятельности. Все чисто психологи-
местнои группе воздействия опосредованы этой дея-
ческие молькО в целях анализа возможно
тельностью. изучение способов воздействия вне кон-
изолированное J g действительности, и воздейст-
текста деятель зцдков, и механизмы идентификации,
вие посредство, р дд деятельности, задают-
рефлексии Рельиом плане -- ее характеристиками.
"Рейстия--изменение поведения п дея-
T "Їера по общению, то направление этого
тельности парт ддся целями совместной деятельно-
измендния Ї"Рбщецие многообразно по формам, и
T- идиако, (.итузции, когда возникает потребность
MlliriTr-CT ТЯКИР -"J 1
MMCIUIL> ian ВОЗНИКШИХ, СТИХИЙНО СЛОЖИВШИХСЯ
" слУзе не связаны общей деятельностью. Ни-
групах, котор рассмотрена классификация групп,
будет "ЇДРт дело социальная психология. Сейчас.
с которыми T.т что необходим специальный анализ
TT "ЇР(ствиЯ в процессе общения в тех случа-
идет не о диаде или малой группе, а
T Р совершенно другой уровень общения -
Р"РTслеЦНЫХ группах, часто даже и не в
более много д объеди-
"РУ"" "Р которые возникли на короткий срок
илюу доводу.
чятп ПП СПУЧЯ1
4dLiu iiu J длительного контакта между людьми в
Отсутствие снимает вопроса о том, что обще-
таких ситуаци дажно н значимо для жизнедеятель-
ние и здесь крГ
ности людей.
,IM дя социальной психологии является
Традиционн
в этом случае выделение следующих способов воздей-
ствия: заражение, внушение, убеждение, подражание.
Часто в этом же ряду рассматривается и такое специ-
фическое явление, как мода. Изучение многих из этих
феноменов исторически было связано с первыми соци-
ально-психологическими теориями (в частности, подра-
жание специально исследовалось Г. Тардом) и поэтому
осуществлялось в контексте психологии таких больших
общностей, как масса, толпа и т. д. Очевидно, поэтому
же в связи с переходом социальной психологии в ста-
дию активного развертывания экспериментальных ис-
следований, вместе с перенесением акцента на малую
группу интерес к названным способам воздействия ока-
зался утраченным. Более того, среди некоторых соци-
альных психологов в настоящее время существует мне-
ние, что эта проблематика вообще <старомодна> и не
заслуживает разработки.
Очевидно, в действительности, вопрос заключается
не в том, что проблемы устарели, а в том, что новый
этап развития науки предполагает новые методы для
исследования этих старых проблем. Что же касается
самого явления, существования таких специфических
общностей людей, как толпа, публика, или аудитория
большого массового зрелища, то вряд ли его можно
отрицать, так же, как и наличие в этих условиях спе-
цифических форм общения и воздействия. Напротив,
усложнение форм общественной жизни, развитие мас-
совых форм потребления произведений культуры и ис-
кусства, массовых форм проведения свободного време-
ни, средств массовой информации заставляют с особым
вниманием отнестись к изучению и данного класса яв-
лений.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115