Иными словами, необходимо ответить на вопрос о том,
что такое малая группа и какие ее параметры подлежат
исследованию в социальной психологии.
Оказывается, что на этот вопрос ответить не так
просто. Полезно обратиться к истории изучения малых
групп в западной социальной психологии, где - в силу
ряда обстоятельств-малая группа стала своеобраз-
ным фокусом внимания исследователей. Эти исследова-
ния прошли здесь ряд этапов, каждый из которых прив-
носил нечто новое в саму трактовку сущности малой
группы, ее роли для личности. В самых ранних иссле-
дованиях, а они были проведены в США в 20-е годы
XX в, выяснялся вопрос о том, действует ли индивид в
одиночку лучше, чем в присутствии других, или, на-
против, факт присутствия других стимулирует эффек-
тивность деятельности каждого. Акцент делался имен-
но на факте простого присутствия других, а сама груп-
па трактовалась прежде всего как этот факт <присутст-
вия>: изучалось не взаимодействие (интеракция)
людей в группе, а факт их одновременного действия
рядом (коакция). Результаты исследований таких <ко-
актных> групп показали, что в присутствии других лю-
дей возрастает скорость, но ухудшается качество дейст-
вий индивида (даже, если по условиям эксперимента
снимался момент соперничества). Эти результаты были
интерпретированы как возникж>вейие эффекта возрас-
тающей сенсорной стимуляции, когда на продуктив-
ность деятельности индивида оказывали влияние сам
вид и <звучание> Других людей, работающих рядом
над той же самой задачей. Этот эффект получил в со-
циальной психологии название эффектциальной
фапилитяии. сущность которого сводится к тому, что
"присутствие других облегчает действия одного, способ-
ствует им. В ряде экспериментов было, правда, показа-
но, наличие в ряде случаев и противоположного эффек-
та - известного сдерживания, торможения действий ин-
дивида под влиянием присутствия других, что получило
название эффекта ингибиции. Однако гораздо большее
распространение приобрело изучение именно социаль-
ной фацилитации, и главным итогом первого этапа ис-
следований малых групп было, по-видимому, открытие
именно этого явления.
исследований знаменовал со-
бой переход от изучения коактных групп к изучению
взаимодействия индивидов в малой группе. Так, в од-
ном из исследований было показано, что при условии
совместной деятельности в группе те же самые пробле-
мы решаются более корректно, чем при их индивиду-
альном решении: особенно на ранних стадиях решения
задач группа совершает меньше ошибок, демонстрирует
более высокую скорость решения задач и т. д. В одном
из экспериментов средняя скорость решения задач
группой была сопоставлена со средней скоростью реше-
ния тех же задач, выполняемых участниками взаимо-
действия индивидуально, и результат получился в поль-
зу группы. При более детальном анализе, правда, было
установлено, что результаты зависят также и от харак-
тера деятельности. Но в принципе на этом этапе ис-
следования малых групп было сделано следующее важ-
ное открытие, а именно был установлен факт, что важ-
"".."Жряметром групповой деятельности является
Ё5-?ЗС1имодействие (а не простое <соприсутствие>)
членов группы.
JHaTpeTbeM этапе исследования малых групп стали
значительно более разветвленными. Начали выявлять
не только влияние группы на индивида, но и характе-
ристики группы как таковой: ее структуру, типы взаи-
модействия индивидов в группе, сложились подходы к
описанию общей деятельности группы. Совершенство-
вались и методы измерения различных групповых ха-
Рристик. Кроме того, обозначились специфические
углы зрения на малую группу для социологии, соци-
альной психологии и общей психологии. Эти три раз-
личные <перспективы> изучения малых групп схематич-
но изображаются следующим образом: 1) когда груп-
па исследуется как своеобразный медиум, внутри кото-
рого осуществляется поведение индивида (<поведение
индивида в обстановке группы>). Это является содер-
жанием общепсихологического подхода; 2) когда спе-
циально исследуются свойства групп и различные про-
явления этих свойств. Это является преимущественно
содержанием социологического подхода; 3) когда ис-
следуется взаимодействие между группой как особой
функциональной сущностью и индивидами, как ее чле-
нами. Это является преимущественно выражением со-
циально-психологического подхода. Конечно, все эти
границы весьма условны, и гораздо более важным яв-
ляется некоторый общий методологический принцип,
который прослеживается во всех трех <перспективах>,
а именно: отсутствие постановки проблемы связи груп-
пы с более широкими социальными общностями, в ко-
торые она входит, отсутствие вычленения ее как ячей-
ки социальной структуры, а значит, и уход от решения
вопроса о содержательной стороне тех социальных от-
ношений, которые даны в малой группе. Именно по
всем этим параметрам подход к исследованию малых
групп принципиально отличается в марксистской тра-
диции социально-психологического знания.
Что же касается интереса западной социальной пси-
хологии к малым группам, то он настолько велик, что
в каком-то смысле всю традиционную социальную пси-
хологию можно рассматривать как -социальную психо-
логию малых групп. Существует ряд причин, - как объ-
ективных, так и субъективных, - почему малая группа
стала своеобразным фокусом интереса соцй"алБТго пси-
хологии на Западе. М. Г. Ярошевский справедливо ха-
рактеризует причины этого явления, как моменты об-
щей познавательной ситуации в социальной психологии
XX вА Во-первых, это общее усложнение обществен-
ной жизни, вызванное усиливающейся дифференциаци-
ей видов человече-ской деятельности, усложнением об-
щественного организма. Сам факт включенности людей
Ярошевский М. Г. Психология XX столетия. М., 1974,
с. 413.
в многочисленные образования по видам их деятельно-
сти, по характеру их общественных связей становится
настолько очевидным, что требует к себе пристального
внимания исследователей. Можно сказать, что роль
м.aлшLJJaШL-Qйь.eкт.иlвнo увеличивается в жизни чело-
векаддйстности, потому, что умножается необходи-
мость_щш5я1йЯ-групповых решений в производстве, в
общественной жизни и т. д. Во-вторых, более специаль-
ной причиной "является тот факт, что проблема малой
группы оказалась на самом перекрестке, который обра-
зован пересечением ПСИХОЛ01ИЙ. и социологии. Интерес
к ней поэТоТуарактерен для обеих дисциплин, и об-
разование социальной психологии на стыке этих двух
наук <покрыло> собой прежде всего именно данную
сфРУ реальности.
К сказанному можно добавить еще и третью причи-
ну - методологического порядка. Сама специфика со-
циально-психологического знания как бы <оправдыва-
ет> преувеличенный интерес к малой группе. Потреб-
ность в получении все более точных фактов, успехи
экспериментального метода в других отраслях психо-
логии заставляют и в социальной психологии искать
такой адекватный объект, где были бы приложимы экс-
периментальные методы, в частности метод лаборатор-
ного эксперимента. Малая группа оказалась той самой
_легко интерпретируемой в качестве лаборатории еди-
ницей анализа, где просто оказался более всего возмо-
жен, уместен и осуществим эксперимент.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115