Акцентирование Юн-
гом роли символической активности и творческой эк-
спрессии для психотерапевтического воздействия ока-
зало влияние на движение танцевальной терапии. На-
конец, когда перед танцевальной терапией ставится за-
дача ресоциализации заторможенных больных, в ней
используется теория социализации и человеческого
взаимодействия Салливана. Танцевальная терапия мо-
жет рассматриваться как первичное средство поощре-
ния невербального взаимодействия и между клиен-
том и терапевтом, и между участниками.
Сегодня ряд университетов предлагает программы
по танцевальной терапии, по которым готовятся сту-
денты для работы в больницах, клиниках, центрах реа-
билитации, в тюрьмах, частных лечебницах и в других
местах, где может быть полезна двигательная работа.
В основном эти занятия проходят в группах.
основные понятия 1
Общие цели
Танцевальные терапевты выделяют по крайней
мере пять целей занятий с группой. Одной из них яв- \
ляется расширение сферы осознания членами группы 1
собственного тела, его использования и возможностей, 1
что не только повышает физическое и эмоциональное :
здоровье, но и для большинства хорошо функциони-
рующих людей служит также развлечением. В начале ;
занятия танцевальный терапевт наблюдает и оценивает
сильные и слабые стороны репертуара движений участ- 1
ников, затем определяет, какие компоненты изменить
или усовершенствовать, какие движения и как лучше
сделать. Большинству из нас нужна лишь некоторая
помощь для усиления мышц, координации движений,
уменьшения ригидности и увеличения энергии. Группы,
составленные из психотичных или аутичных детей, мо-
гут нуждаться в более интенсивной помощи, напри-
мер, в таких основных физических, моторных действиях,
как ходьба, бег, наклоны, прыжки. ;
Второй целью танцевальной терапии является повы-
шение самооценки путем развития более положитель-
ного образа тела. Индивидуумы с серьезными нару-
шениями могут быть неспособны дифференцировать свои
тела как объекты, выделяющиеся в ряду других объ-
ектов. В таких группах танцевальная терапия использует-
ся для того, чтобы создать безопасный телесный образ.
В большинстве других групп телесная терапия помо-
гает развитию более привлекательного образа тела, ко-
торый прямо связан с более положительным обра-
зом <Я>.
В-третьих, танцевальная терапия используется для
совершенствования посредством группового опыта со-
циальных умений тех пациентов, которые нуждаются
в тренинге элементарных социальных навыков. Психо-
тичные пациенты, в частности, не могут осмысленно
сообщать о своих эмоциональных потребностях. Танце-
вальная терапия в этих случаях представляет собой
относительно безопасное средство успешной связи
с другими во время обучения социально приемлемому
поведению. В группах здоровых людей танцевальная
терапия дает возможность устанавливать творческую
связь с другими, преодолевая барьеры и условность
Четвертая цель - приведение членов групп в контакт
с их чувствами путем установления связи чувств с дви-
жениями. Творческий танец выразителен, он позволяет
освободить подавленные чувства и исследовать скрытые
конфликты, которые могут быть источником психи-
ческого напряжения . Здесь психодина-
мическое понятие катарсиса распространяется на танец,
в котором движения приводят к экспрессивному тера-
певтическому освобождению сдерживаемых чувств. В до-
бавление к выразительным возможностям танца дви-
гательные упражнения, включающие, например, раска-
чивание и вытягивание, физически снижают напря-
жение.
Пятую цель танцевальной терапии можно назвать
магическим кругом> Функции группы
танцевальной терапии - совместная работа, игра и опы-
ты в ритмических действиях, экспериментирование с
позами и движениями, невербальное обще-
ние друг сдругом служат созданию глубокого группового
Этот опыт. действующий на бессознательном уровне
является <магическом кругом>.
Взаимоотношение между движением
и разумом
Основные понятия танцевальной терапии отра-
жают тесные взаимоотношения между телом или, если
говорить более конкретно, движением и разумом. Тан-
цевальная терапия базируется на допущении о том,
что манера и характер движений отражают наши лич-
ностные особенности. Вид физического контакта, от ко-
торого мы получили удовольствие в младенчестве, сво-
бода передвижения, испытанная нами, когда мы толь-
ко начинали ходить, друзья, которых мы приобретали,
работа, которую мы делали, роли, которые мы играли,
стрессы, которым мы противостояли,- все это повлияло
на нашу манеру двигаться (5сЬпта15, 1974). Мы можем
узнавать людей по тому, как они двигаются. Часто
бывает, что мы можем узнать знакомого, не слыша го-
лоса и не видя лица, а просто уловив знакомый жест
или позу.
Танцевальный терапевт особенно интересуется тем,
сколько и где мы двигаемся. Основной задачей групп
танцевальной терапии является осуществление и пони-
мание спонтанного движения. Согласно Шильдеру:
Между мышечной последовательностью напряжения и рас-
слабления (включенной во все выразительные движения) .1
психической установкой столь тесные взаимоотношения, что
не только психическая установка связана с мышечным состоя-
нием, но также каждая последовательность напряжения и рас-
слабления вызывает специфическую установку. Специфическая
мышечная последовательность изменяет внутреннее состояние.
установки и даже вызывает воображаемую ситуацию, которая
соответствует мышечной последовательности
Танцевальная терапия поощряет свободные, вырази-
тельные движения, способствующие развитию физичес-
кой подвижности и силы на физическом и психическом
уровнях. К телу и разуму танцевальные терапевты
относятся как к единому целому. Ключевым является
убеждение, что если с изменением эмоций меняются
наши чувства по отношению к себе и собственному
телу, то аналогичный процесс происходит и при изме-
нении манеры и характера наших движений которые
отражают черты личности.
Основные процедуры
Роль терапевта
Танцевальный терапевт выступает партнером по
танцу в групповом занятии, режиссером событий, ката-
лизатором, облегчающим развитие участников через дви-
жение . Важной функцией танцеваль-
ного терапевта является создание безопасной окружа-
ющей среды для того, чтобы участники могли свободно
вступать в контакт, исследовать и понимать себя и свое
взаимодействие с другими. Руководитель группы вни-
мательно относится к невербальной коммуникации участ-
ников и старается эмпатически отвечать им с целью
установления эффективных терапевтических взаимо-
отношений. Элементы принятия и эмпатии заимствованы
из теории терапевтических изменений Карла Роджерса,
но в отличие от других психокоррекционных групп
в группах танцевальной терапии эмпатия выражается
з основном на физическом уровне. Танцевальный те-
рапевт демонстрирует эмпатию. зеркально отражая дви-
жения пациента в танце. Мэриан Чейс так описала этот
терапевтический процесс:
Терапевт, танцуя с пациентом, говорит: <Я ощущаю каж-
дую твою эмоцию, мне знакомы ненависть, печаль, одиночест
во:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
гом роли символической активности и творческой эк-
спрессии для психотерапевтического воздействия ока-
зало влияние на движение танцевальной терапии. На-
конец, когда перед танцевальной терапией ставится за-
дача ресоциализации заторможенных больных, в ней
используется теория социализации и человеческого
взаимодействия Салливана. Танцевальная терапия мо-
жет рассматриваться как первичное средство поощре-
ния невербального взаимодействия и между клиен-
том и терапевтом, и между участниками.
Сегодня ряд университетов предлагает программы
по танцевальной терапии, по которым готовятся сту-
денты для работы в больницах, клиниках, центрах реа-
билитации, в тюрьмах, частных лечебницах и в других
местах, где может быть полезна двигательная работа.
В основном эти занятия проходят в группах.
основные понятия 1
Общие цели
Танцевальные терапевты выделяют по крайней
мере пять целей занятий с группой. Одной из них яв- \
ляется расширение сферы осознания членами группы 1
собственного тела, его использования и возможностей, 1
что не только повышает физическое и эмоциональное :
здоровье, но и для большинства хорошо функциони-
рующих людей служит также развлечением. В начале ;
занятия танцевальный терапевт наблюдает и оценивает
сильные и слабые стороны репертуара движений участ- 1
ников, затем определяет, какие компоненты изменить
или усовершенствовать, какие движения и как лучше
сделать. Большинству из нас нужна лишь некоторая
помощь для усиления мышц, координации движений,
уменьшения ригидности и увеличения энергии. Группы,
составленные из психотичных или аутичных детей, мо-
гут нуждаться в более интенсивной помощи, напри-
мер, в таких основных физических, моторных действиях,
как ходьба, бег, наклоны, прыжки. ;
Второй целью танцевальной терапии является повы-
шение самооценки путем развития более положитель-
ного образа тела. Индивидуумы с серьезными нару-
шениями могут быть неспособны дифференцировать свои
тела как объекты, выделяющиеся в ряду других объ-
ектов. В таких группах танцевальная терапия использует-
ся для того, чтобы создать безопасный телесный образ.
В большинстве других групп телесная терапия помо-
гает развитию более привлекательного образа тела, ко-
торый прямо связан с более положительным обра-
зом <Я>.
В-третьих, танцевальная терапия используется для
совершенствования посредством группового опыта со-
циальных умений тех пациентов, которые нуждаются
в тренинге элементарных социальных навыков. Психо-
тичные пациенты, в частности, не могут осмысленно
сообщать о своих эмоциональных потребностях. Танце-
вальная терапия в этих случаях представляет собой
относительно безопасное средство успешной связи
с другими во время обучения социально приемлемому
поведению. В группах здоровых людей танцевальная
терапия дает возможность устанавливать творческую
связь с другими, преодолевая барьеры и условность
Четвертая цель - приведение членов групп в контакт
с их чувствами путем установления связи чувств с дви-
жениями. Творческий танец выразителен, он позволяет
освободить подавленные чувства и исследовать скрытые
конфликты, которые могут быть источником психи-
ческого напряжения . Здесь психодина-
мическое понятие катарсиса распространяется на танец,
в котором движения приводят к экспрессивному тера-
певтическому освобождению сдерживаемых чувств. В до-
бавление к выразительным возможностям танца дви-
гательные упражнения, включающие, например, раска-
чивание и вытягивание, физически снижают напря-
жение.
Пятую цель танцевальной терапии можно назвать
магическим кругом> Функции группы
танцевальной терапии - совместная работа, игра и опы-
ты в ритмических действиях, экспериментирование с
позами и движениями, невербальное обще-
ние друг сдругом служат созданию глубокого группового
Этот опыт. действующий на бессознательном уровне
является <магическом кругом>.
Взаимоотношение между движением
и разумом
Основные понятия танцевальной терапии отра-
жают тесные взаимоотношения между телом или, если
говорить более конкретно, движением и разумом. Тан-
цевальная терапия базируется на допущении о том,
что манера и характер движений отражают наши лич-
ностные особенности. Вид физического контакта, от ко-
торого мы получили удовольствие в младенчестве, сво-
бода передвижения, испытанная нами, когда мы толь-
ко начинали ходить, друзья, которых мы приобретали,
работа, которую мы делали, роли, которые мы играли,
стрессы, которым мы противостояли,- все это повлияло
на нашу манеру двигаться (5сЬпта15, 1974). Мы можем
узнавать людей по тому, как они двигаются. Часто
бывает, что мы можем узнать знакомого, не слыша го-
лоса и не видя лица, а просто уловив знакомый жест
или позу.
Танцевальный терапевт особенно интересуется тем,
сколько и где мы двигаемся. Основной задачей групп
танцевальной терапии является осуществление и пони-
мание спонтанного движения. Согласно Шильдеру:
Между мышечной последовательностью напряжения и рас-
слабления (включенной во все выразительные движения) .1
психической установкой столь тесные взаимоотношения, что
не только психическая установка связана с мышечным состоя-
нием, но также каждая последовательность напряжения и рас-
слабления вызывает специфическую установку. Специфическая
мышечная последовательность изменяет внутреннее состояние.
установки и даже вызывает воображаемую ситуацию, которая
соответствует мышечной последовательности
Танцевальная терапия поощряет свободные, вырази-
тельные движения, способствующие развитию физичес-
кой подвижности и силы на физическом и психическом
уровнях. К телу и разуму танцевальные терапевты
относятся как к единому целому. Ключевым является
убеждение, что если с изменением эмоций меняются
наши чувства по отношению к себе и собственному
телу, то аналогичный процесс происходит и при изме-
нении манеры и характера наших движений которые
отражают черты личности.
Основные процедуры
Роль терапевта
Танцевальный терапевт выступает партнером по
танцу в групповом занятии, режиссером событий, ката-
лизатором, облегчающим развитие участников через дви-
жение . Важной функцией танцеваль-
ного терапевта является создание безопасной окружа-
ющей среды для того, чтобы участники могли свободно
вступать в контакт, исследовать и понимать себя и свое
взаимодействие с другими. Руководитель группы вни-
мательно относится к невербальной коммуникации участ-
ников и старается эмпатически отвечать им с целью
установления эффективных терапевтических взаимо-
отношений. Элементы принятия и эмпатии заимствованы
из теории терапевтических изменений Карла Роджерса,
но в отличие от других психокоррекционных групп
в группах танцевальной терапии эмпатия выражается
з основном на физическом уровне. Танцевальный те-
рапевт демонстрирует эмпатию. зеркально отражая дви-
жения пациента в танце. Мэриан Чейс так описала этот
терапевтический процесс:
Терапевт, танцуя с пациентом, говорит: <Я ощущаю каж-
дую твою эмоцию, мне знакомы ненависть, печаль, одиночест
во:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88