д.).
СЛУХОВОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ
(Auditory Apperception Test, ЛАГ) - проективная методика исследования личности.
Опубликован Д. Стоуномв 1950 г., сходен с ранее разработанным таутофо-ном.
Обследуемому предлагают прослушать звукозаписи (стук пишущей машинки, звук рожка,
завывания ветра и т. п.). После прослушивания каждого из наборов звуков (10 наборов по 3
типа звуков в каждом) нужно придумать историю, связанную с этими звуками. В ней
требуется рассказать о том, какие события привели к появлению звуков, что происходит в
данный момент, чем все закончится. Теоретическая основа С.а.т. такая же,как в
тематической апперцепции тесте. Автор рекомендует использовать С. а. т. прежде всего
для обследования незрячих лиц. Данные о валидности и надежности отсутствуют.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
СОВОКУПНОСТЬ ВЫБОРОЧНАЯ -
часть элементов совокупности генеральной, отобранная с помощью специальных методов.
Главной особенностью С. в. является то, что она репрезентативна по отношению к
генеральной совокупности,хотя ее объем меньше. Отбор С. в. является важнейшим этапом
проведения экспериментальных и других исследований. В психологической диагностике
анализ характеристик С. в., выбор методов ее комплектования имеют ведущее значение
при работе по стандартизации и характеристике валидности тестовой методики,
Разработке тестовой программы.
Формирование (комплектация) С. в. включает несколько этапов:
- обоснование структуры С. в. в соответствии с характером задач и гипотез исследования;
- уточнение структуры С. в, с учетом информации, полученной при анализе первичных
результатов исследований, данных пробных и пилотажных исследований, доработки на их
основе гипотез;
- определение типа и объема выборки.
В наиболее общем виде по типу С. в. делят на целенаправленные (из генеральной
совокупности выбираются типичные элементы, воспроизводящие ее структуру) и
случайные (вероятностные). Чисто случайная выборка - основная форма вероятностной
выборки, когда все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую вероятность
попадания в С. в. Для комплектации такой выборки существует несколько приемов: отбор
по принципу лотереи; отбор с помощью случайных чисел; систематический отбор, в основу
которого положена определенная схема (напр., выбор по заданному интервалу). Для
организации чисто случайной выборки требуется большой объем информации
Выборочные исследования имеют су щественные преимущества перед сплош ными с т. з.
эффективности, трудовых \ временных затрат на решение той ил! иной проблемы.
СОВОКУПНОСТЬ ГЕНЕРАЛЬНАЯ -
множество элементов, объединенных об щей характеристикой, указывающей на и:
принадлежность к определенной системе
С. г. может быть качественной или кс личественной в зависимости от того, ЯЕ ляются ли
свойства единиц отбора npv знаками или переменными. Соответстве} но статистическое
описание континуум С. г. принимает форму либо средних ари<1 метических (см. Меры
центрально
306
сон
тенденции), либо частот распределения и процентов.
С. г. может быть конечной или бесконечной в зависимости от того, ограничено число
элементов выборки или нет. Понятие бесконечной С. г. применяется в тех случаях, когда
нет надобности ограничивать ее размер. Формулы расчета выборки объема для
бесконечной С. г. более просты, чем для конечной, поэтому к ним прибегают всякий раз,
когда размеры конечной совокупности достаточно велики.
При определении С. г. обычно оговариваются ее пространственные и временные границы.
СОНДИ ТЕСТ (Szondi Test) - проективная методика исследования личности.
Опубликована Л. Сонди в 1939 г.
Стимульный материал С. т. состоит из 48 стандартных карточек с портретами психически
больных людей (гомосексуализм, садизм, эпилепсия, истерия, катато-ническая
шизофрения, параноидная шизофрения, депрессия и мания). Большинство используемых
в С. т. портретов больных заимствованы из известных немецких учебников по
психопатологии. Карточки-портреты разделены на 6 серий по 8 в серии (по одному
портрету от каждой категории больных). Обследуемому предлагают во всех сериях
портретов выбрать по два наиболее и наименее понравившихся. Для получения
устойчивых показателей обследование рекомендуется проводить не менее шести раз.
При интерпретации полученного материала исходят из того, что если четыре или более
портретов одной категории больных получили благоприятную или неблагоприятную
оценку, то данную <диагностическую область> следует признать значимой для
обследуемого. Считается, что выбор портретов зависит прежде всего от инстинктивных
потребностей. Отсутствие выбора свидетельствует об удов-
308
летворенных потребностях, а неудовлет воренные, действующие с большой дина>
мической силой, приводят к позитивному или негативному выбору. В случае позитивного
выбора речь идет о потребностям, которые признаются, а негативный выбсф указывает на
задержанные, подавленные потребности.
Теоретическая позиция Л. Сонди - генетический детерминизм. Основное назначение С. т.
видится его автору в исследовании родовых бессознательных черт, связанных с
организацией рецессивных генов. Родовое бессознательное, согласно Л. Сонди,
расположено как бы между индивидуальным и коллективным бессознательным, а
<подавленные предки> направляют поведение индивидуума. Умозрительность этой
концепции критикуется как отечественными, так и зарубежными исследователями. Однако
стимульный материал С. т. можно использовать вне связи с теоретической позицией его
автора.
Данные зарубежных исследований показывают, что С. т., как правило, не позволяет
выделить клинические группы. Изучение валидности привело к неоднозначным или
отрицательным результатам.
В советской психологии на основе стимульного материала С. т. разработан <социально-
перцептивный интуитивный тест>, авторы которого исходили из развиваемых в 70-80 гг.
психологических концепций о восприятии человека человеком (О. Н. Кузнецов с соавт.,
1986). Этот тест использовали для выявления трудностей межличностных отношений в
зоне социальной перцепции и изучения особенностей ценностных ориентации.
<СОСТАВЬ КАРТИНУ-ИСТОРИЮ> ТЕСТ (Make-A-Picture-Story Test, MAPS) - проективная
методика исследования личности. Предложена Э. Шнейдманом в 1947 г. По существу,
I
<-С. к.-и.> т. является вариантом тематической апперцепции теста.
Стимульный материал <С. к.-и.> т. состоит из 21 стандартного изображения <фона> (жилая
комната, спальня, улица, пейзаж и т. д.) и 67 различных вырезанных из картона фигурок
соответствующего масштаба (взрослые люди, дети, животные, легендарные персонажи и т.
д.). Картины фона предъявляются обследуемому по одной, в то время как все фигурки по-
стоянно находятся перед ним. Задача обследуемого заключается в том, чтобы к
предложенному фону подобрать фигурки, расставить их как бы на сцене и рассказать
историю о созданной им ситуации. Помимо записи истории регистрируется выбор фигурок
в каждом отдельном случае.
Интерпретация полученных данных проводится так же, как в тематической апперцепции
тесте. Предусмотрен количественный анализ выбора и размещения фигурок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147
СЛУХОВОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ
(Auditory Apperception Test, ЛАГ) - проективная методика исследования личности.
Опубликован Д. Стоуномв 1950 г., сходен с ранее разработанным таутофо-ном.
Обследуемому предлагают прослушать звукозаписи (стук пишущей машинки, звук рожка,
завывания ветра и т. п.). После прослушивания каждого из наборов звуков (10 наборов по 3
типа звуков в каждом) нужно придумать историю, связанную с этими звуками. В ней
требуется рассказать о том, какие события привели к появлению звуков, что происходит в
данный момент, чем все закончится. Теоретическая основа С.а.т. такая же,как в
тематической апперцепции тесте. Автор рекомендует использовать С. а. т. прежде всего
для обследования незрячих лиц. Данные о валидности и надежности отсутствуют.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
СОВОКУПНОСТЬ ВЫБОРОЧНАЯ -
часть элементов совокупности генеральной, отобранная с помощью специальных методов.
Главной особенностью С. в. является то, что она репрезентативна по отношению к
генеральной совокупности,хотя ее объем меньше. Отбор С. в. является важнейшим этапом
проведения экспериментальных и других исследований. В психологической диагностике
анализ характеристик С. в., выбор методов ее комплектования имеют ведущее значение
при работе по стандартизации и характеристике валидности тестовой методики,
Разработке тестовой программы.
Формирование (комплектация) С. в. включает несколько этапов:
- обоснование структуры С. в. в соответствии с характером задач и гипотез исследования;
- уточнение структуры С. в, с учетом информации, полученной при анализе первичных
результатов исследований, данных пробных и пилотажных исследований, доработки на их
основе гипотез;
- определение типа и объема выборки.
В наиболее общем виде по типу С. в. делят на целенаправленные (из генеральной
совокупности выбираются типичные элементы, воспроизводящие ее структуру) и
случайные (вероятностные). Чисто случайная выборка - основная форма вероятностной
выборки, когда все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую вероятность
попадания в С. в. Для комплектации такой выборки существует несколько приемов: отбор
по принципу лотереи; отбор с помощью случайных чисел; систематический отбор, в основу
которого положена определенная схема (напр., выбор по заданному интервалу). Для
организации чисто случайной выборки требуется большой объем информации
Выборочные исследования имеют су щественные преимущества перед сплош ными с т. з.
эффективности, трудовых \ временных затрат на решение той ил! иной проблемы.
СОВОКУПНОСТЬ ГЕНЕРАЛЬНАЯ -
множество элементов, объединенных об щей характеристикой, указывающей на и:
принадлежность к определенной системе
С. г. может быть качественной или кс личественной в зависимости от того, ЯЕ ляются ли
свойства единиц отбора npv знаками или переменными. Соответстве} но статистическое
описание континуум С. г. принимает форму либо средних ари<1 метических (см. Меры
центрально
306
сон
тенденции), либо частот распределения и процентов.
С. г. может быть конечной или бесконечной в зависимости от того, ограничено число
элементов выборки или нет. Понятие бесконечной С. г. применяется в тех случаях, когда
нет надобности ограничивать ее размер. Формулы расчета выборки объема для
бесконечной С. г. более просты, чем для конечной, поэтому к ним прибегают всякий раз,
когда размеры конечной совокупности достаточно велики.
При определении С. г. обычно оговариваются ее пространственные и временные границы.
СОНДИ ТЕСТ (Szondi Test) - проективная методика исследования личности.
Опубликована Л. Сонди в 1939 г.
Стимульный материал С. т. состоит из 48 стандартных карточек с портретами психически
больных людей (гомосексуализм, садизм, эпилепсия, истерия, катато-ническая
шизофрения, параноидная шизофрения, депрессия и мания). Большинство используемых
в С. т. портретов больных заимствованы из известных немецких учебников по
психопатологии. Карточки-портреты разделены на 6 серий по 8 в серии (по одному
портрету от каждой категории больных). Обследуемому предлагают во всех сериях
портретов выбрать по два наиболее и наименее понравившихся. Для получения
устойчивых показателей обследование рекомендуется проводить не менее шести раз.
При интерпретации полученного материала исходят из того, что если четыре или более
портретов одной категории больных получили благоприятную или неблагоприятную
оценку, то данную <диагностическую область> следует признать значимой для
обследуемого. Считается, что выбор портретов зависит прежде всего от инстинктивных
потребностей. Отсутствие выбора свидетельствует об удов-
308
летворенных потребностях, а неудовлет воренные, действующие с большой дина>
мической силой, приводят к позитивному или негативному выбору. В случае позитивного
выбора речь идет о потребностям, которые признаются, а негативный выбсф указывает на
задержанные, подавленные потребности.
Теоретическая позиция Л. Сонди - генетический детерминизм. Основное назначение С. т.
видится его автору в исследовании родовых бессознательных черт, связанных с
организацией рецессивных генов. Родовое бессознательное, согласно Л. Сонди,
расположено как бы между индивидуальным и коллективным бессознательным, а
<подавленные предки> направляют поведение индивидуума. Умозрительность этой
концепции критикуется как отечественными, так и зарубежными исследователями. Однако
стимульный материал С. т. можно использовать вне связи с теоретической позицией его
автора.
Данные зарубежных исследований показывают, что С. т., как правило, не позволяет
выделить клинические группы. Изучение валидности привело к неоднозначным или
отрицательным результатам.
В советской психологии на основе стимульного материала С. т. разработан <социально-
перцептивный интуитивный тест>, авторы которого исходили из развиваемых в 70-80 гг.
психологических концепций о восприятии человека человеком (О. Н. Кузнецов с соавт.,
1986). Этот тест использовали для выявления трудностей межличностных отношений в
зоне социальной перцепции и изучения особенностей ценностных ориентации.
<СОСТАВЬ КАРТИНУ-ИСТОРИЮ> ТЕСТ (Make-A-Picture-Story Test, MAPS) - проективная
методика исследования личности. Предложена Э. Шнейдманом в 1947 г. По существу,
I
<-С. к.-и.> т. является вариантом тематической апперцепции теста.
Стимульный материал <С. к.-и.> т. состоит из 21 стандартного изображения <фона> (жилая
комната, спальня, улица, пейзаж и т. д.) и 67 различных вырезанных из картона фигурок
соответствующего масштаба (взрослые люди, дети, животные, легендарные персонажи и т.
д.). Картины фона предъявляются обследуемому по одной, в то время как все фигурки по-
стоянно находятся перед ним. Задача обследуемого заключается в том, чтобы к
предложенному фону подобрать фигурки, расставить их как бы на сцене и рассказать
историю о созданной им ситуации. Помимо записи истории регистрируется выбор фигурок
в каждом отдельном случае.
Интерпретация полученных данных проводится так же, как в тематической апперцепции
тесте. Предусмотрен количественный анализ выбора и размещения фигурок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147