ВАЛИДНОСТЬ ТЕКУЩАЯ (диагностическая, конкурентная)- характеристика теста,
отражающая его способность различать испытуемых на основании диагностического
признака, являющегося объектом исследования в данной методике. В качестве таких
признаков могут выступать уровни общих способностей, притязаний, вербальный
интеллект, тревожность и т.д. В более узком значении В. т. - установление соответствия
результатов валидизируемого теста независимому критерию, отражающему состояние
исследуемого тестом качества в момент проведения исследования.
Вместе с валидностъю прогностической В.т. входит в комплекс сведений валидности
критериальной методики. Основной процедурой определения В.т. является
корреляционный анализ связи результатов теста с критериальными характеристиками
исследуемого свойства. Распространенным способом характеристики диагностической
эффективности методики является сравнение контрастных групп (см. Валидность). В. т.
может определяться на основании сопоставления оценок и заключений по валидизируемо-
му тесту с результатами другой методики, валидность которой является установленной.
Своеобразным показателем В. т. является комплекс сведений о том, насколько удобен,
экономичен тест по сравнению с получением информации об исследуемом качестве из
других источников (наблюдение, анализ объективных данных, экспертная оценка и т. д.).
По этой информации можно судить, напр., о том, что является
47
ВАЛ ___________________
более простым и подходящим с т. з. конкретных практических задач исследования:
провести обследование членов бригады с помощью теста достижений или про-
анализировать такие традиционные показатели, как производительность, качество работы,
стабильность выработки, удовлетворенность работой,текучесть кадров и т. д. (см.
Валидность инкрементная),
Критерий В. т. является одним из ведущих при характеристике валидности любой
психодиагностической методики. Однако наиболее высоким требованиям В. т. должны
отвечать клинические тесты, служащие для уточнения дифференциального диагноза,
скрининговые методики (см. Отсеивание}, тесты достижений, психометрические тесты
интеллекта и РЯД др.
ВАЛИДНОСТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ -
валидность теста по отношению к измеряемому свойству в контексте определенной
ситуации. В. э. является свойством теста, проявляющимся в том, что его применение при
решении различных практических задач ведет к качественно различной интерпретации
результатов тестирования (В. И. Дружинин, 1990).
Введение понятия В.э. связано с давно обсуждающейся в психодиагностике проблемой
влияния ситуации на результаты тестирования. Споры между <чертис-тами>
(сторонниками теории черт личности, постулирующими устойчивость в разных ситуациях
форм поведения, соответствующих определенным психическим свойствам) и
<ситуационалистами> (порой утвержающими полное отстутствие влияния свойств
личности на поведение в конкретной ситуации), хотя и продолжаются по сей день, привели
к возникновению и развитию теорий личностно-си-туационного взаимодействия. Однако
остаются невыясненными параметры ситуаций, релевантных измеряемым свой-
48
ствам, требуют изучения личностные проявления, подверженные влиянию ситуации. И
сегодня остается во многом актуальным провозглашенный в начале восьмидесятых годов
призыв Д. Магнус-сона (1981) к созданию психологии ситуаций.
Как хорошо известно, тестирование всегда происходит в конкретной жизненной ситуации, а
тест разрабатывается для решения определенной задачи (задач). Поэтому необходимо,
используя тест в различных ситуациях, быть уверенным в том, что возможна такая
переносимость теста из ситуации в ситуацию. Описание теста, по мнению В. Н. Дружинина,
должно, наряду с другими известными характеристиками, содержать сведения о его В. э.
Важнейшим моментом в создании модели тестирования, учитывающей В. э., являются
свойства ситуации тестирования (см. Психодиагностические ситуации). Следует учесть,
что понятие В. э. в настоящее время связано исключительно с психодиагностическими
ситуациями,т. е. ситуациями, в которых происходит взаимодействие между диагностом и
обследуемым, и не распространяется на другие типы ситуаций, в которых осуществляется
поведение (проявление индивидуально-психологических особенностей).
ВАЛИДНОСТЬ ЭМПИРИЧЕСКАЯ -
совокупность характеристик валидности теста, полученных сравнительным статистическим
способом оценивания. Имеет отношение главным образом к области валидности
критериальной и двум ее видам: валидности текущей и валидности прогностической.
Если при определении валидности содержательной оценка теста проводится с помощью
различных качественных процедур получения информации описательными методами с
использованием экспертных оценок и других источников ин-
ВАР
формации (для вынесения суждения о соответствии заданий теста содержанию предмета
измерения), то В. э. измеряется всегда с помощью статистического корре-лирования.
Проводится корреляционный анализ связи двух рядов значений - оценок теста и
показателей по внешнему параметру изучаемого свойства (или результатов другого теста,
валидность которого известна) (см. Валидизации критерий}. Конкретные процедуры опре-
деления В. э. связаны с комплексом валидности коэффициентов.
ВАРИАЦИИ КОЭФФИЦИЕНТ - ста
тистический показатель степени изменчивости признаков(переменных).
Дисперсия и среднее квадратическое отклонение (см. Меры изменчивости} являются
абсолютными характеристиками вариации ряда переменных и выражаются в тех же
единицах, что и характеризуемый ими признак. В случае необходимости сравнения
изменчивости признаков, выраженных разными единицами, используется относительный
показатель, а именно предложенный К. Пирсоном В. к. (V, С, CV}, представляющий собой
процентное отношение среднего квадратического отклонения данного ряда к среднему
арифметическому:
У= 100%. х
Предположим, в исследовании с помощью двух тестов получены распределения оценок x
и Xg. Для первого = = 12, Si = 2,55; = 10, S = 1,8. Тогда
О С, С, 10
V=--100 =21,25%, V=-- 100=18,0%.
Таким образом, оценки по первому тесту более изменчивы, чем по второму.
При сильно скошенных, асимметричных распределениях В. к. может достигать 100% и
более. Он может изменять
значение при наличии корреляции между ]? и 5д, характерной для асимметричных
распределений. Для распределений, типичных для психологических измерений, В. к.
является одним из наиболее удобных показателей, широко применяемых в конкретных
психологических исследованиях.
ВАРТЕГГА РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ
(Wartegg Zeichentest, WZT} - проективная методика исследования личности.
Опубликована Э. Вартеггом в 1953 г.
Стимульный материал В. р. т. состоит из 8 стандартных, ограниченным белым
пространством графических знаков, расположенных на черном поле (рис. 10). Об-
следуемому необходимо в имеющемся пространстве выполнить рисунки с учетом
изображенных знаков. Фиксируется последовательность выполнения рисунков. После
завершения задания испытуемому предлагают ответить на вопросы о том, какой из
рисунков наиболее удался, а какой - наименее, каково содержание рисунков и что они
выражают.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147