При интерпретации теста исходят из следующих свойств, приписываемых графическим
знакам:
1. Точка (мягкость, органичность, незаметность, неопределенность).
2. Волнистая линия (эмоциональность, волнение, возбуждение).
3. Увеличивающиеся в размере штрихи (принцип усиления, возрастания, членение).
4. Квадрат (угловатость, темнота, тяжесть).
5. Продольный и поперечный штрихи (динамичность, скачок).
6. Горизонтальный и вертикальный штрихи (соединение, связывание и разъединение,
разобщение форм).
7. Полукруг, состоящий из точек (эмоциональная чуткость, отзывчивость, детальное
членение).
49
ВАШ___________________
8. Круговой сегмент (округлость, замкнутость).
Большое значение придается выраженному в рисунках <отношению> к исходному знаку.
Пренебрежение, игнорирование знака в рисунках - симптом сосредоточенности на
собственном <Я>. Диффузное внимание к знаку - симптом изобретательности, выдумки.
Фиксированное внимание к знаку - симптом концентрации на конкретных, вещественных
элементах. Наконец, стремление качественно оформить исходный знак - симптом твор-
ческого начала. Учитываются также содержание рисунков и их графическое исполнение.
Э. Вартегг в своей теории, на которой основана интерпретация В.р.т., эклектически
соединяет положения психоанализа, бихевиоризма и физиологии высшей нервной
деятельности. Данные о валид-ности и надежности В. р. т. отсутствуют. Допускается
групповое обследование.
В западных исследованиях осуществляется поиск новых, свободных от субъективизма
критериев оценки и интерпретации результатов, полученных с помощью В. р. т. (Р. Мейли,
1969). В работах советских психологов В. р. т. вне связи с интерпретационными схемами,
предложенными его автором, используется при обследовании психически больных (В. М
Блей-хер, И. В. Крук, 1986).
<ВАШЕ САМОЧУВСТВИЕ> - методи ка, сочетающая в себе элементы опросника-анкеты,
опросника состояний и настроений и опросника личностного. Предложена О. С. Копиной, Е.
А. Сусловой и Е. В. Заикиным в 1995 г. Предназначена для диагностики психоэмоциональ-
ного напряжения (основных составляющих и источников).
В опросник входят методики экспресс-диагностики психоэмоционального напряжения и
связанных с ним факторов:

Рис. 10. Стимульный материал Вартегга рисуночного теста (задания 1-8)
50
ВЕК
1. Шкала самооценки здоровья.
Низкая самооценка здоровья, по мнению авторов,связана с повышенным уровнем стресса,
низкими показателями удовлетворенности жизнью.
2. Шкала психоэмоционального стресса Л. Ридера. Показатель стресса по этой шкале
варьирует от 0 до 3 баллов и каждого обследуемого относят к одной из трех групп - с
высоким, средним или низким уровнем психоэмоционального
стресса.
3. Шкала удовлетворенности жизнью в целом О. С. Копиной. Оценивает субъективное
состояние удовлетворенности-неудовлетворенности жизнью.
4. Шкала удовлетворенности условиями жизни О. С. Копиной. Оценивает комфортность
жилищных условий, бытовых условий района проживания, политическую ситуацию в
регионе и т. п.
5. Шкала удовлетворенности основных жизненных потребностей О. С. Копиной. Оценивает
отношения в семье, питание, отдых, жизненные перспективы и т. п.
6. Основные социально-демографические показатели. Сведения о поле, возрасте,
образовании и т.п.
Надежность ретестовая <В. с.> (2-7 дней) для 166 обследованных достаточно высока.
Валидность шкал 1-3 устанавливалась на выборке из 300 мужчин и женщин в возрасте 18-
67 лет. Обследуемые, получившие низкие показатели по одной из трех шкал, проходили
индивидуальное психологическое консультирование, после чего обследовались с исполь-
зованием Кэттелла <Шестнадцать личностных факторов> опросника (94 человека).
Факторы О, Q4, С, F и Q3 коррелируют с данными опросника, что позволило сделать вывод
о его валидности. Также имеются сведения об удовлетворительной прогностнчности и
дискримина-тивности заданий шкал 1-3.
Авторы рекомендуют опросник для массовых психологических обследований с целью
оценки уровня психоэмоционального напряжения и его источников у различных групп
населения, а также при индивидуальном консультировании.
ВЕКСЛЕРА ИНТЕЛЛЕКТА ИЗМЕРЕНИЯ ШКАЛЫ - группа наиболее известных и широко
используемых тестов интеллекта. Предназначены для измерения уровня
интеллектуального развития. Разработаны Д. Векслером. Первой была предложена в 1939
г. Векслер-Белльвью шкала (Wechsler Bellevue Scale, от названия клиники, в которой она
была разработана). Шкала стандартизирована на выборке испытуемых в возрасте от 7 до
69 лет.
Наибольшую известность получил модифицированный вариант этой шкалы,
опубликованный в 1955 г. под названием <Векслера интеллекта взрослых шкала>
(Wechsler Adult Intelligence Scale, WAIS), последняя редакция, WAIS-R, опубликована в
1981 г. WAIS предназначена для обследования лиц в возрасте от 16 до 64 лет. Включает
11 субтестов, составляющих вербальную и невербальную (действия) шкалы:
Шкала вербальная
1. Субтест общей осведомленности. Исследует запас относительно простых сведений и
знаний. Предлагается 29 вопросов, оценка - 1 балл за правильное решение каждого
вопроса. Примеры:
- Из чего делают резину?
- Почему на солнце в темной одежде теплее, чем в светлой?
- Что такое гносеология?
2. Субтест общей понятливости. Оценивает полноту понимания смысла выражений,
способность к суждению, понимание общественных норм. Испытуемый должен дать ответ
о своих предпола-
51
ВЕК __________________
гаемых действиях в описанной ситуации. Предлагается 14 вопросов, оценка в зависимости
от точности ответа: 0, 1, 2 балла. Примеры:
т- Что нужно сделать, если Вы нашли на улице запечатанный конверт с написанным на нем
адресом и непогашенной маркой?
- Что означает выражение <Куй железо, пока горячо>?
- Почему человек, родившийся глухим, не может говорить?
3. Арифметический субтест. Оценивает концентрацию внимания, легкость оперирования
числовым материалом.
Испытуемый должен устно решить серию арифметических задач. Дается оценка не только
точности ответа, но и затраченного на решение времени. Примеры:
- Если человек купил 7 марок по 2 копейки каждая и дал полтинник, сколько он должен
получить сдачи?
- Цена двух банок с консервированными яблоками - 31 копейка. Сколько стоят 12 банок?
- Восемь человек могут закончить работу за 6 дней. Сколько человек потребуется, чтобы
закончить работу за полдня?
4. Субтест установления сходства. Оценивает способность к формированию понятий,
классификации, упорядочиванию, абстрагированию, сравнению. Испытуемый должен
установить и охарактеризовать общность между парой понятий. Оценка варьирует от 0 до
2 баллов, в зависимости от достигнутого уровня обобщения: конкретного,
функционального, концептуального. Напр., при установлении общего в паре понятий
<платье - пальто> могут быть даны ответы:
- сделаны из одинакового материала, имеют пуговицы (0 баллов);
- их носят, они дают тепло (1 балл);
- верхняя одежда (2 балла).
В субтесте предлагается 13 пар понятий.
52
5. Субтест повторения цифровых рядов. Направлен на исследование оперативной памяти
и внимания, состоит из двух частей: запоминания и повторения чисел в прямом и обратном
порядке.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147