В разработанной М. Люшером теории личности есть два основных психологических
измерения: активность-пассивность и гетерономность-автономность. Эти измерения,
определяющие значения цветов, представлены автором в виде схемы:
Характеристика признаков
Пассивные, ориентированные субъективно
Детерминированные Синий гетерономно-объектно
Детерминированные автономно-субъектно
Зеленый
Активные, ориентированные объективно
Желтый
Красный
В зарубежных исследованиях, посвященных Л. ц. в. т., отмечается умозрительность теории
его автора, необходи-
165
люш-___________
мость детальной научной разработки теста. Данные о валидности и надежности Л. ц. в. т.
неоднозначны. Наряду с индивидуальным обследованием допускается групповое. В
отечественных исследованиях изучалась валидность Л.ц.в.т. (И. М. Дашков и Е. А.
Устинович, 1980), исследовались связи между выбором цвета и эмоциональным
состоянием (Н. К. Плишко, 1980). Предпринята попытка разработки на основе Л. ц. в. т. ме-
тодики, предназначенной для изучения эмоциональных компонентов отношения человека к
значимым для него людям и самому себе (А. М. Эткинд, 1980).
Исследования Н. Н. Пуховского(1995) посвящены психометрической разработке Л. ц. в. т.
(8-цветный вариант). По мнению этого исследователя, тест <запускает>
нейропсихологические механизмы категориального цветовосприятия. Предполагается, что
при традиционной процедуре тестирования взаиморасположение некоторых пар цветов в
8-позиционном ряду неслучайно, их сочетание без повторений подчиняется закону
нормального распределения и отражает закономерности функционирования
психологических механизмов, формирующих актуальное психическое состояние и
устойчивые особенности личности. Приводятся данные, подтверждающие гипотезу, и
делается вывод о том, что тест чувствителен к малейшим изменениям актуального
состояния, а также может быть полезен для изучения личностных особенностей.
М
МАЙЕРС-БРИГГС ТИПА ИНДИКАТОР (Myers-Briggs Type Indikator, МВТ!) - опросник
личностный, предназначен для классификации испытуемых по типологии К. Юнга,
Разработан и опубликован И. Майерс и К. Бриггс в 1962 г.
Состоит из 160 вопросов, 52 - ассоциативные, а остальные предполагают оценку
испытуемым своих индивидуальных склонностей (путем выбора из двух-трех
предлагаемых вариантов ответа). Ассоциативные задания основываются на выборе из
пары слов, имеющих противоположное значение. Напр.: <Какое из двух слов для Вас
более привлекательно:
систематичный-спонтанный; анализировать-симпатизировать; сдержанный-
разговорчивый; прощать-терпеть; кто- что; знак-символ?>
Примеры вопросов с предлагаемыми вариантами ответов:
- Как Вы считаете, распорядок дня для Вас: а) удобный способ исполнения дел; б)
тягостен и обременителен, даже когда и необходим.
- Вас больше заботят: а) чувства людей;
б) их права.
- Когда Вы обнаруживаете, что, несомненно, допустили ошибку, Вы:
а)склонны признать свою ошибку;
б) не признаете свою ошибку, хотя все о ней знают; в) вообще никогда не ошибаетесь.
- Выслушивая новую идею, Вы больше стремитесь: а) узнать все о ней; б) рассудить,
верна она или нет. Показатели испытуемого рассчитываются по четырем шкалам,
соответствующим юнговской типологии: экстраверт- интроверт (Extravert- Introvert),
сенсорный-интуитивный (Sensor-Intuitive), мыслительный-эмоциональный (Thinker-
Feeler), рациональный-иррациональный (Judgement-Perceptive).
Подсчет результатов производится путем суммирования баллов по шкалам;
большая сумма баллов соответствует выраженности определенной черты.
В многочисленных исследованиях подтверждается валидность и надежность М.-Б.т.и.
Имеются обширные нормативные данные для американской популяции, позволяющие
говорить о следующем распределении типов:
- экстраверты - составляют около 75% популяции;
- интроверты-около 25%;
-сенсорные-около 75%;
- интуитивные - около 50%;
MAP
- мыслительные - около 50% , но мужчин больше (около 60%):
- эмоциональные - около 50% , но женщин больше (около 60%);
.- рациональные-около 50%;
- иррациональные-около 50%;
- сенсорные иррациональные-38%;
- сенсорные рациональные-38%;
- интуитивные мыслительные- 12%;
- интуитивные эмоциональные- 12%;
- рациональные эмоционально-интуитивные экстраверты - около 5%;
- рациональные эмоционально-интуитивные интроверты - около 1%;
- иррациональные интуитивно-эмоциональные экстраверты - около 5%;
- иррациональные интуитивно-эмоциональные интроверты - около 1 %;
- рациональные мыслительно-интуитивные экстраверты - около 5%;
- рациональные мыслительно-интуитивные интроверты - около 1 %;
- иррациональные интуитивно-мыслительные экстраверты - около 5%;
- иррациональные интуитивно-мыслительные интроверты - около 1 %;
- рациональные мыслительно-сенсорные экстраверты - около 13%;
- рациональные мыслительно-сенсорные интроверты - около 6%;
- рациональные эмоционально-сенсорные экстраверты - около 13%;
- рациональные эмоционально-сенсорные интроверты - около 6%;
- иррациональные сенсорно-мыслительные экстраверты - около 13%;
- иррациональные сенсорно-мыслительные интроверты - около 13%;
- иррациональные сенсорно-эмоциональные экстраверты - около 13%;
- иррациональные сенсорно-эмоциональные интроверты - около 5%. Существует
сокращенная и переработанная форма МВТ! - опросник Д. Кейр-си, состоящий из 70
вопросов, каждый из которых имеет только по два варианта
ответа: 10 вопросов - по шкале экстраверсии-интроверсии, для остальных шкал - по 20
вопросов.
Несмотря на существующие различия в теоретических позициях И. Майерс и Д. Кейрси,
для американской популяции по опроснику Кейрси приводятся те же процентные
соотношения распределения типов.
Как М.-Б. т. и., так и опросник Д. Кейрси широко применяется в США в профориентации,
психологическом консультировании, исследовании межличностных отношений.
Сведений об использовании теста Майерс-Бриггс в СНГ не имеется. Есть сообщение об
обследовании более 4000 чел. при помощи переведенного на русский язык опросника Д.
Кейрси, однако сведения о его валидности и надежности в нормативных данных не
приводятся.
МАРИ КАРТОЧНЫЙ ТЕСТ (МАМ Card Test, MARI - сокр. от Mandala Assessment Research
Instrument) - проективная методика исследования личности. Создана Дж. Кэллог в 1980 г.
в результате систематизации большого количества т. н. <рисунков-мандал>, созданных как
психически нормальными людьми, так и пациентами психиатрических клиник. Большую
роль в создании М. к. т. сыграл экспериментальный материал, накопленный в работе с
пациентами, проходившими ЛСД-терапию под наблюдением С. Грофа. С 1980 по 1993 г.
тест пересматривался и совершенствовался, окончательный вариант получил свое
нынешнее название.
Стимульный материал М. к. т. (рис. 37) состоит из 39 карточек с черно-белыми
мандалоподобными изображениями (выполнены на прозрачном пластике), 38 цветных
карточек и двух карточек с ламинированной переливающейся фольгой (<золотой> и
<серебряной>). Испытуемо-
168
MAP

Рис. 37. Образцы рисунков МАРИ карточного теста
му предлагают просмотреть на белом фоне одну за другой и отобрать шесть наиболее
привлекающих его карточек-ман-дал, ранжировать их по степени привлекательности, а
затем, разложив на ровной поверхности цветные карты, подобрать к каждой из отобранных
карточек-мандал наиболее подходящий, по ощущению испытуемого, цвет.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147