Задания аналогичны соответствующему субтесту шкалы памяти (см. Векслера па-
мяти шкала).
6. Словарный субтест. Направлен на изучение вербального опыта (понимания и умения
определить содержание слов). Предлагается объяснить значение ряда слов. Всего в
задании 42 слова: первые 10-весьма распространенные, повседневного употребления;
следующие 20 - средней сложности; третью группу составляют 12 слов высокой степени
сложности. Оценка Примеры:
I группа II группа III группа Яблоко Приговор Война Стол Микроскоп Балласт Деталь Храм
Идиосинкразия
Шкала невербальная
7. Субтест шифровки цифр. Изучает степень усвоения зрительно-двигательных навыков.
Задача состоит в том, чтобы написать под каждой цифрой в клеточке соответствующий ей
символ (рис. 11). Время выполнения лимитировано. Оценка соответствует количеству
правильно зашифрованных цифр.
НАБОР СИМВОЛОВ
от 0 до 2 баллов.
иавваиви в ййаввййй в
Ф.И.О.
Оценка
2
1
3
7
2
4
В
1
5
4
2
1
3
2
1
4
2
3
5
2
3
1
4
6
3
1
5
4
2
7
0
3
5
7
2
8
5
4
6
3
7
2
8
1
9
5
8
4
7
3
О
?
5
1
9
2
3
7
4
6
5
9
4
8
3
7
2
S
1
5
4
6
3
7
9
2
8
1
7
9
4
6
В
5
9
1
1
8
3
2
9
4
8
5
3
7
9
8
6
Рис. 11. Субтест <шифровки цифр>
ВЕК
Рис. 12. Образцы заданий субтеста <недостающие детали>
8. Субтест нахождения недостающих деталей. Изучает особенности зрительного
восприятия, наблюдательность, способность отличить существенные детали.
Испытуемому предъявляют 21 изображение, в каждом из которых необходимо отыскать
какую-либо недостающую деталь или какое-то несоответствие (рис. 12). Правильный ответ
оценивается одним баллом (лимит времени - 20 с).
9. Субтест кубиков Коса. Направлен на изучение сенсомоторной координации, способности
синтеза целого из
НС ОР\
si KS
У
Рис. 13. Субтест <кубики Коса> WAIS (1-10, под № 11 - развертка куба)
частей. Испытуемому предлагают последовательно воспроизвести десять образцов
рисунков из разноцветных деревянных кубиков (рис. 13). Время ограничивается по
каждому заданию. Оценка зависит как от точности, так и от времени исполнения. См. также
Коса кубики.
10. Субтест последовательности картинок. Исследует способность к организации
фрагментов в логическое целое, к пониманию ситуации и предвосхищению событий. В
задании предлагается восемь серий картинок. В каждой серии картинки объединены
сюжетом, в соответствии с которым испытуемый должен расположить их в определенной
последовательности. Оценка зависит от правильности и времени решения.
11. Субтест составления фигур. Направленность субтеста аналогична субтесту 9.
Испытуемому предлагают в определенной последовательности детали четырех фигур
(<человек>, <профиль>, <рука>, <слон>) без указания на то, что из этих деталей должно
быть составлено. В оценке учитывается время и правильность решения.
53
ВЕК
Рис. 14. Субтест <лабиринты> WISC-R
В 1949 г. была предложена Векслера интеллекта шкала для детей (Wechsler Intelligence
Scale for Children. WfSC; последняя редакция, WISC-R, опубликована в 1974 г.),
предназначенная для обследования детей в возрасте от 5 лет до 15 лет 11 мес (для WISC-
R стандартизация осуществлялась в возрастном диапазоне от 6,5 до 16,5 года).
В отличие от шкалы WAIS, в тесте WISC-R имеется 12-й субтест, альтернативный субтесту
шифровки цифр. Этот субтест включает девять лабиринтов (рис. 14), время <выхода> из
которых лимитировано. Задания вербальных и практических субтестов предъявляются в
детском варианте шкалы в чередующемся порядке. Субтест <лабиринты>, проведение
которого требует больше времени, по ус-
54
мотрению экспериментатора может быть заменен на <шифровку>. Любая другая замена, в
том числе замена <лабиринтов> на какой-либо другой субтест, так же как и замена
<запоминанием цифр> (второй альтернативный субтест, используемый только в WISC-R)
любого из вербальных субтестов, производится только в случае, если один из основных
субтестов приходится пропускать из-за непредвиденных препятствий. Дополнительные
субтесты батареи WISC-R (<запоминание цифр> и <лабиринты>) могут быть проведены
вместе с основной группой заданий, но в этих случаях их показатели не учитываются при
определении значений IQ.
В 1963 г. была опубликована Векслера интеллекта шкала для дошкольников и младших
школьников (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence, WPPSI}, предназначенная
для детей в возрасте от 4 до 6,5 года.
Она включает 11 субтестов, из которых 10 засчитываются при определении IQ. Восемь
субтестов представляют собой облегченные и адаптированные варианты заданий WISC,
остальные три разработаны специально для данной шкалы. Субтесты также
сгруппированы в вербальную шкалу и шкалу действия; предъявление субтестов той и
другой группы чередуется. Состав субтестов шкалы WPPSI следующий:
Субтесты вербальные
1. Осведомленность
3. Словарный запас
5. Арифметика
7. Нахождение сходства
9. Понимание
10. Кубики Коса
11. Предложения (альтернативный)
Субтесты практические
2. Дом животного
4. Завершение картинок
6. Лабиринты
8. Геометрические схемы
ВЕК
<Предложения> - тест на запоминание, заменивший субтест повторения цифровых рядов
из WISC. От ребенка требуется вслед за экспериментатором повторять произносимое
предложение. Этот субтест можно использовать вместо любого субтеста из вербальной
шкалы или предъявить как дополнительный для получения более точной диагностической
информации. Субтест <Дом животного> сходен с субтестами шифровки цифр. В этой
группе заданий ребенку предъявляется карта с изображением собаки, цыпленка, рыбы и
кошки. В верхней части карты размещаются картинки-ключи со
вставленными в них различного цвета цилиндриками (дом животного). От ребенка
требуется расставить домики по соответствующим изображениям животных. Оценка
зависит от времени выполнения и количества ошибок. В тесте <геометрические схемы>
требуется с помощью цветного карандаша скопировать 10 простых чертежей.
Для рассмотренных трех вариантов В. и. и. ш. существуют сокращенные формы,
включающие 4-6 субтестов, коэффициенты корреляции которых с основными вариантами
составляют 0,8-0,9. Среди них можно указать на Краткий Векслера
Регистрационный лист к методике исследования интеллекта
(Адаптация методики Векслера)
Фамилия. Год рождения . Образование _ Акт№___ Заключение.
К-ов
-Имя.
.Отче
_ Возраст_2Ё_
-Пол -
высшее
_ Профессия
технолог
- Семейное полож.. . Должность.
_ Дата исследования
Таблица шкальных оценок
S
л
2
ё
;
S
?
Задания
"
Is
ш
X
U
0
S
С;
>-
Л
0
0
X
it
C
L
Ф
0
>-
?
ф
X
X
0
.
?
а
?
e
0
S
IX
3
X
0.
с
0
0.
в
S
3
X
s
5
??
U
Ч
11
S
5
S
?
5
X
j
с
я
X
X
Ф
0.
X
>
5
S
a
1.
3
?
Осведомлен
ность
2
5
1
5
Понятливост
ь
2
4
1
6
Арифметиче
ский
1
6
1
5
1
9
29
27
-
28
26
1
7
78
-
80
87
-
90
19
1
8
28
26
25
76
-
77
83
21
36
44
18
Сходство
2
2
1
5
1
7
27
25
1
8
24
74
-
75
86
48
35
43
17
Повторение
цифр
1
5
1
5
1
6
26
М.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147
мяти шкала).
6. Словарный субтест. Направлен на изучение вербального опыта (понимания и умения
определить содержание слов). Предлагается объяснить значение ряда слов. Всего в
задании 42 слова: первые 10-весьма распространенные, повседневного употребления;
следующие 20 - средней сложности; третью группу составляют 12 слов высокой степени
сложности. Оценка Примеры:
I группа II группа III группа Яблоко Приговор Война Стол Микроскоп Балласт Деталь Храм
Идиосинкразия
Шкала невербальная
7. Субтест шифровки цифр. Изучает степень усвоения зрительно-двигательных навыков.
Задача состоит в том, чтобы написать под каждой цифрой в клеточке соответствующий ей
символ (рис. 11). Время выполнения лимитировано. Оценка соответствует количеству
правильно зашифрованных цифр.
НАБОР СИМВОЛОВ
от 0 до 2 баллов.
иавваиви в ййаввййй в
Ф.И.О.
Оценка
2
1
3
7
2
4
В
1
5
4
2
1
3
2
1
4
2
3
5
2
3
1
4
6
3
1
5
4
2
7
0
3
5
7
2
8
5
4
6
3
7
2
8
1
9
5
8
4
7
3
О
?
5
1
9
2
3
7
4
6
5
9
4
8
3
7
2
S
1
5
4
6
3
7
9
2
8
1
7
9
4
6
В
5
9
1
1
8
3
2
9
4
8
5
3
7
9
8
6
Рис. 11. Субтест <шифровки цифр>
ВЕК
Рис. 12. Образцы заданий субтеста <недостающие детали>
8. Субтест нахождения недостающих деталей. Изучает особенности зрительного
восприятия, наблюдательность, способность отличить существенные детали.
Испытуемому предъявляют 21 изображение, в каждом из которых необходимо отыскать
какую-либо недостающую деталь или какое-то несоответствие (рис. 12). Правильный ответ
оценивается одним баллом (лимит времени - 20 с).
9. Субтест кубиков Коса. Направлен на изучение сенсомоторной координации, способности
синтеза целого из
НС ОР\
si KS
У
Рис. 13. Субтест <кубики Коса> WAIS (1-10, под № 11 - развертка куба)
частей. Испытуемому предлагают последовательно воспроизвести десять образцов
рисунков из разноцветных деревянных кубиков (рис. 13). Время ограничивается по
каждому заданию. Оценка зависит как от точности, так и от времени исполнения. См. также
Коса кубики.
10. Субтест последовательности картинок. Исследует способность к организации
фрагментов в логическое целое, к пониманию ситуации и предвосхищению событий. В
задании предлагается восемь серий картинок. В каждой серии картинки объединены
сюжетом, в соответствии с которым испытуемый должен расположить их в определенной
последовательности. Оценка зависит от правильности и времени решения.
11. Субтест составления фигур. Направленность субтеста аналогична субтесту 9.
Испытуемому предлагают в определенной последовательности детали четырех фигур
(<человек>, <профиль>, <рука>, <слон>) без указания на то, что из этих деталей должно
быть составлено. В оценке учитывается время и правильность решения.
53
ВЕК
Рис. 14. Субтест <лабиринты> WISC-R
В 1949 г. была предложена Векслера интеллекта шкала для детей (Wechsler Intelligence
Scale for Children. WfSC; последняя редакция, WISC-R, опубликована в 1974 г.),
предназначенная для обследования детей в возрасте от 5 лет до 15 лет 11 мес (для WISC-
R стандартизация осуществлялась в возрастном диапазоне от 6,5 до 16,5 года).
В отличие от шкалы WAIS, в тесте WISC-R имеется 12-й субтест, альтернативный субтесту
шифровки цифр. Этот субтест включает девять лабиринтов (рис. 14), время <выхода> из
которых лимитировано. Задания вербальных и практических субтестов предъявляются в
детском варианте шкалы в чередующемся порядке. Субтест <лабиринты>, проведение
которого требует больше времени, по ус-
54
мотрению экспериментатора может быть заменен на <шифровку>. Любая другая замена, в
том числе замена <лабиринтов> на какой-либо другой субтест, так же как и замена
<запоминанием цифр> (второй альтернативный субтест, используемый только в WISC-R)
любого из вербальных субтестов, производится только в случае, если один из основных
субтестов приходится пропускать из-за непредвиденных препятствий. Дополнительные
субтесты батареи WISC-R (<запоминание цифр> и <лабиринты>) могут быть проведены
вместе с основной группой заданий, но в этих случаях их показатели не учитываются при
определении значений IQ.
В 1963 г. была опубликована Векслера интеллекта шкала для дошкольников и младших
школьников (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence, WPPSI}, предназначенная
для детей в возрасте от 4 до 6,5 года.
Она включает 11 субтестов, из которых 10 засчитываются при определении IQ. Восемь
субтестов представляют собой облегченные и адаптированные варианты заданий WISC,
остальные три разработаны специально для данной шкалы. Субтесты также
сгруппированы в вербальную шкалу и шкалу действия; предъявление субтестов той и
другой группы чередуется. Состав субтестов шкалы WPPSI следующий:
Субтесты вербальные
1. Осведомленность
3. Словарный запас
5. Арифметика
7. Нахождение сходства
9. Понимание
10. Кубики Коса
11. Предложения (альтернативный)
Субтесты практические
2. Дом животного
4. Завершение картинок
6. Лабиринты
8. Геометрические схемы
ВЕК
<Предложения> - тест на запоминание, заменивший субтест повторения цифровых рядов
из WISC. От ребенка требуется вслед за экспериментатором повторять произносимое
предложение. Этот субтест можно использовать вместо любого субтеста из вербальной
шкалы или предъявить как дополнительный для получения более точной диагностической
информации. Субтест <Дом животного> сходен с субтестами шифровки цифр. В этой
группе заданий ребенку предъявляется карта с изображением собаки, цыпленка, рыбы и
кошки. В верхней части карты размещаются картинки-ключи со
вставленными в них различного цвета цилиндриками (дом животного). От ребенка
требуется расставить домики по соответствующим изображениям животных. Оценка
зависит от времени выполнения и количества ошибок. В тесте <геометрические схемы>
требуется с помощью цветного карандаша скопировать 10 простых чертежей.
Для рассмотренных трех вариантов В. и. и. ш. существуют сокращенные формы,
включающие 4-6 субтестов, коэффициенты корреляции которых с основными вариантами
составляют 0,8-0,9. Среди них можно указать на Краткий Векслера
Регистрационный лист к методике исследования интеллекта
(Адаптация методики Векслера)
Фамилия. Год рождения . Образование _ Акт№___ Заключение.
К-ов
-Имя.
.Отче
_ Возраст_2Ё_
-Пол -
высшее
_ Профессия
технолог
- Семейное полож.. . Должность.
_ Дата исследования
Таблица шкальных оценок
S
л
2
ё
;
S
?
Задания
"
Is
ш
X
U
0
S
С;
>-
Л
0
0
X
it
C
L
Ф
0
>-
?
ф
X
X
0
.
?
а
?
e
0
S
IX
3
X
0.
с
0
0.
в
S
3
X
s
5
??
U
Ч
11
S
5
S
?
5
X
j
с
я
X
X
Ф
0.
X
>
5
S
a
1.
3
?
Осведомлен
ность
2
5
1
5
Понятливост
ь
2
4
1
6
Арифметиче
ский
1
6
1
5
1
9
29
27
-
28
26
1
7
78
-
80
87
-
90
19
1
8
28
26
25
76
-
77
83
21
36
44
18
Сходство
2
2
1
5
1
7
27
25
1
8
24
74
-
75
86
48
35
43
17
Повторение
цифр
1
5
1
5
1
6
26
М.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147