- соответствие между чувствами и содержанием выска-
зываний;
- непосредственность поведения;
- неотгороженность;
- инструментальность концепций;
- искренность и пребывание таким, какой психолог есть.
Психологический климат - одно из ключевых понятий,
поскольку оно концентрирует в себе отношения, професси-
ональные (личностные) умения, свойства и рассматривает-
ся как главное условие позитивного роста (изменения) лич-
ности в психокоррекции. Для Роджерса психологический
климат включает всю гамму переживаний (от самых болез-
ненных до самых возвышенных), подлинное проявление
которых создает возможность для личностного роста. По сло-
вам К. Роджерса, психологический климат - не панацея и
не все решает, но он <применим ко всем>.
Цель коррекции состоит в выработке у клиента большего
самоуважения и способности предпринимать действия, необ-
ходимые для приведения его <Я>-реального в соответствие с
его личным опытом и глубинными переживаниями. С самого
начала внимание концентрируется не на проблемах человека,
а на нем самом, на его <Я>, поэтому задача, которая ставит-
ся и решается в рамках взаимодействия психолога и клиен-
та, - это помощь в личностном росте и развитии, благодаря
которому человек сам решает свои проблемы. А второстепен-
ная задача - создание соответствующего психологического
климата и соответствующих отношений.
50
поддержания атмосферы, способствующей такому процессу:
1. Прежде всего важно, чтобы психолог сохранял безус-
ловное позитивное отношение к выражаемым клиентом чув-
ствам, даже если они будут идти вразрез с его собствен-
ными установками. Клиент должен чувствовать, что его
воспринимают как самостоятельного, значительного чело-
века, который волен говорить и действовать, не опасаясь
осуждения.
2. Эмпатия. Психолог старается увидеть мир глазами кли-
ента и переживать события так же, как их переживает клиент.
3. Аутентичность. Психолог должен доказать ее, отка-
завшись от маски профессионала или от какого-нибудь иного
камуфляжа, который мог бы разрушить атмосферу эволю-
ции клиента, лежащую в основе этого метода.
4. И наконец, психолог должен воздерживаться от интер-
претации сообщений клиента или от подсказки решений его
проблем. Ему нужно только выслушивать и всего-навсего
выполнять функцию зеркала, отражающего мысли и эмоции
клиента и формулировать их по-новому. Такое отражение и
приводит клиента к изучению своих внутренних пережива-
ний, более реалистичному самовосприятию и пониманию
того, как его воспринимают другие люди. Согласно Роджер-
су именно в результате развития реалистического представ-
ления о самом себе человек приобретает способность разре-
шать проблемы, с которыми он сталкивается.
Когда созданы и соблюдаются указанные выше условия,
возможно осуществление процесса психокоррекции, кото-
рый протекает в следующем направлении:
- клиент все более свободен в выражении своих чувств,
которое осуществляется как по вербальным, так и по
моторным каналам;
- выраженные клиентом чувства имеют все большие от-
ношения к <Я> и все реже остаются безликими;
- клиент все чаще дифференцирует и распознает объек-
ты своих чувств и восприятий (включая среду, окру-
жающих лиц, собственное <Я>, переживания и взаи-
моотношения между ними);
- выраженные чувства клиента все больше относятся к
несоответствию между каким-то из его переживаний
и его <Я-концепцией>, и клиент начинает осознавать
угрозу такого несоответствия;
- клиент осознает переживание чувств, в отношении ко-
торых в прошлом отмечались отказы или искажения;
51
зом, чтобы ассимилировать ранее искаженные и по-
давляемые переживания;
- по мере реорганизации <Я-концепции> ослабляются
.защиты и в нее включаются такие переживания, ко-
торые ранее были слишком угрожающими, чтобы осоз-
наваться;
- клиент развивает способность переживать безусловное
положительное отношение со стороны психолога без
какого-либо чувства угрозы;
- клиент все отчетливее чувствует безусловную положи-
тельную самооценку;
- источником представления о себе все в большей сте-
пени являются собственные ощущения;
- клиент реже реагирует на опыт, исходя из оценок,
даваемых значимыми другими.
Для такого коррекционного процесса характерно следу-
ющее:
- основной акцент делается на эмоциональных аспек-
тах, чувствах, а не на интеллектуальных суждениях, мыс-
лях, оценках;
- коррекционная работа ведется по принципу <здесь и
теперь>;
- преимущество отдается инициативе клиента, который
является главным во взаимодействии и стремится к само-
развитию, а психолог лишь направляет это стремление в
нужное русло. Клиент сам определяет те изменения, кото-
оые ему необходимы, и сам их осуществляет.
Позиция психолога. Основное требование - отказаться от
попыток играть какую-либо роль; быть самим собой. Главная
профессиональная обязанность психолога - создать соответ-
ствующий психологический климат, в котором клиент сам
бы отказался от защитных механизмов. При этом самое труд-
ное - быть настоящим в общении с клиентом, проявлять
уважение, заботу, принятие и понимание клиента.
К. Роджерс указывает на необходимые условия успешно-
го коррекционного процесса, которые относятся к личнос-
ти психолога и достаточно независимы от частных характе-
ристик самого клиента - это так называемая <триада К. Род-
жерса>:
> конгруэнтность в отношениях с клиентом;
> безусловная положительная оценка по отношению к
клиенту;
> эмпатическое восприятие клиента.
52
мость правильной символизации психологом его собствен-
ного опыта. Под опытом понимаются как неосознаваемые
события, так и феномены, представленные в сознании и
относящиеся к определенному моменту, а не к некоторой
совокупности прошлого опыта. Открытость опыту означа-
ет, что каждый стимул (внутренний или из внешней сре-
ды) не искажается защитными механизмами. Форма, цвет.
звук из окружающей среды или следы памяти из прошло-
го - все это вполне доступно для сознания. Осознание -
это символическая репрезентация некоторой части опыта.
Когда <Я-переживание> (т.е. информация о воздействии
сенсорных или иных событий в данный момент) символи-
зируется правильно и включается в <Я-концепцию>, тогда
возникает состояние конгруэнтности <Я> и опыта. У откры-
той для опыта личности <Я-конценция> символизируется в
сознании вполне конгруэнтно с опытом. Если психолог пе-
реживает угрозу или дискомфорт в отношениях, а осознает
только принятие и понимание, то он не будет конгруэнтен
в данных отношениях и коррекция не будет полноценной.
Психолог не всегда должен быть конгруэнтной личностью.
достаточно того, чтобы каждый раз при непосредственных
отношениях с определенным клиентом он целиком и пол-
ностью был бы самим собой, со всеми присущими ему пе-
реживаниями данного момента, правильно символизирован-
ными и интегрированными,
Положительная оценка клиента предполагает сердеч-
ность, расположение, уважение, симпатию, принятие и т.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154