Мы не случайно по-
ставили кавычки: о переключении здесь можно говорить лишь в самом
абстрактном смысле, не вникая в детали этого процесса. В действительно-
сти же дело обстоит гораздо сложнее, и это было блестяще продемонстри-
ровано в работах Ф.Дондерса, П.Фиттса, У.Хика, Д.Хаймена, Р.Эффрона
С классическим бихевиоризмом не следует путать вполне почтенное назва-
ние бихевиоральная наука, существующее наряду с нейронаукой, когни-
тивной наукой и т.п.
Смысл, о котором Л.С.Выготский в начале своей психологической карьеры
говорил примерно так: кто разгадает механизм реакции, разгадает всю психо-
логию.
Вступительная статья
13
и многих других авторов. При быстром реагировании действие человека,
начиная от восприятия входного сигнала и кончая двигательным ответом
на выходе, длится несколько десятых или даже тысячных долей секунды.
А то, что при этом происходит в "центральном процессоре", описывается
на нескольких страницах текста. Объективность анализа обеспечивалась
применением элементов теории связи, в частности, меры энтропии по
Шеннону, для оценки количества информации, содержащейся в последо-
вательности сигналов. Точность измерений и разнообразие ситуаций со-
здавалось благодаря применению электронных устройств и элементов вы-
числительной техники. Помимо ряда ставших уже классическими зако-
нов, устанавливающих связь между количеством передаваемой информа-
ции и временем реагирования, были обнаружены фундаментальные фак-
ты, свидетельствующие о существенном влиянии субъективных факторов
на работу "центрального процессора". Речь идет не только об ожидании
сигнала, установках и функциональных состояниях человека, но и о его
сложной работе по извлечению "скрытой" информации, содержащейся в
последовательности событий. В контексте этих работ появился термин
"субъективная вероятность", а термины "условная" и "безусловная" веро-
ятности приобрели дополнительный психологически смысл. Важнейшим
психологическим фактором оказалась "значимость" входного сигнала, на-
кладывающая существенные ограничения на действие законов передачи
информации по "каналам связи" в живых системах. На фоне огромного
экспериментального материала по измерениям времени реакций и его раз-
носторонней интерпретации, отражающей различные, а иногда и противо-
положные точки зрения не только психологов, но и инженеров (достаточ-
но вспомнить длительную дискуссию об одноканальности человека-опера-
тора), бихевиористский постулат о прямой и непосредственной связи между
стимулом и реакцией потерял всякую привлекательность. Напротив, весь-
ма удачный вначале опыт применения методов теории информации к ана-
лизу субъективных явлений привлек внимание многих американских пси-
хологов к категории и реальности психического.
Нельзя обойти еще одно незаслуженно забытое обстоятельство, пред-
шествовавшее возникновению когнитивной психологии и так или иначе
повлиявшее на формирование ее "внешнего облика". Действительно, ха-
рактерной чертой научного продукта когнитивистов являются его зримые
и строгие очертания в виде геометрических фигур, или моделей. Они нео-
бычайно красивы (полистайте книгу Р.Солсо), а если прочитать сопро-
вождающие их комментарии, то и весьма убедительны. Они всегда влекут
вас куда-то дальше, в глубины моря науки, потому что почти в каждой
модели есть еще мало- или вовсе неизученный элемент, в котором заклю-
чена "главная тайна". Эти модели состоят из блоков (у Р.Солсо часто
встречается выражение "ящики в голове"), каждый из которых выполняет
строго определенную функцию. Связи между блоками обозначают путь
прохождения информации от входа до выхода модели. Представление ра-
боты некоторого механизма или функционального устройства (не обяза-
тельно реального, но и гипотетического) в виде такой модели было заим-
ствовано когнитивистами у инженеров, в частности, из хорошо развитой в
то время теории и практики систем автоматического регулирования, или
следящих систем. То, что инженеры называли блок-схемами, когнитивис-
ты назвали моделями, часто (и не без оснований) сопровождая их прила-
гательным "гипотетическая". Но первый опыт применения методов теории
Вступительная статья
14
автоматического регулирования к анализу деятельности человека был по-
лучен, еще до оформления когнитивной психологии в самостоятельное
направление, почти одновременно с работами по измерению времени ре-
акций. Речь идет о деятельности человека-оператора полуавтоматических
следящих систем. Человек был включен в систему, для анализа которой
применялся хорошо отработанный математический аппарат, в том числе и
геометрическое моделирование. Казалось вполне естественным использо-
вать этот аппарат и применительно к человеческому звену, для анализа
работы которого в этих условиях вообще не было никакого аппарата, со-
вместимого с математическими моделями. В блестящих работах Д.Адамса
и Поултона, посвященных деятельности человека-оператора в следящих
системах, решались чисто психологические задачи, не имевшие строго
математического оформления (это, конечно, не относится к методам изме-
рения объективных результатов деятельности, математическое оснащение
которых было очень внушительным). К заполнению вакуума первыми при-
ступили инженеры Е.Крендел и Д.Мак-Рур. Разложив двигательный акт
на ряд операций с четко определенными параметрами (число операций и
количество параметров продолжают увеличиваться и до сих пор), они по-
казали, как можно вычислять передаточные функции человека-оператора
при различных условиях слежения. (Несколько позже метод передаточ-
ных функций был впервые применен Кэмпбеллом и Робсоном к анализу
зрительного восприятия.) Модели человека-оператора росли, как грибы
после дождя. Статьями о слежении были наводнены почти все психологи-
ческие журналы. Появился даже специальный журнал Perseptual and motor
skills (Перцептивные и двигательные навыки), наполовину (как следует
из его названия) посвященный этой тематике. Человек-оператор изобра-
жался в виде блок-схемы (с многочисленными вариантами для каждого
конкретного случая), аналогичной типовой блок-схеме следящей системы.
Многие инженеры, едва услышав о существовании человека, начинали
строить его модели. Когнитивисты заимствовали лишь геометрический метод
представления своих знаний, оставив в стороне упражнения с передаточ-
ными функциями.
Для исследования поведения следящей системы применяется набор
стандартных сигналов. Среди них наиболее распространенными являются
синусоидальные колебания и короткие импульсы (одиночные или последо-
вательные). Такие же сигналы (имеется в виду только их форма) применя-
ются и в экспериментальной психологии. Аналогом прямоугольного им-
пульса является короткая экспозиция тестового изображения, предъявля-
емого наблюдателю с помощью тахистоскопа (Р.Солсо дает подробное
описание техники тахистоскопии). Ранее тахистоскоп применялся в ос-
новном в исследованиях зрительного восприятия. С развитием электрон-
ной техники и особенно компьютерной технологии возможности манипу-
лировать характером предъявляемых изображений и их временной дина-
микой значительно расширились.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185
ставили кавычки: о переключении здесь можно говорить лишь в самом
абстрактном смысле, не вникая в детали этого процесса. В действительно-
сти же дело обстоит гораздо сложнее, и это было блестяще продемонстри-
ровано в работах Ф.Дондерса, П.Фиттса, У.Хика, Д.Хаймена, Р.Эффрона
С классическим бихевиоризмом не следует путать вполне почтенное назва-
ние бихевиоральная наука, существующее наряду с нейронаукой, когни-
тивной наукой и т.п.
Смысл, о котором Л.С.Выготский в начале своей психологической карьеры
говорил примерно так: кто разгадает механизм реакции, разгадает всю психо-
логию.
Вступительная статья
13
и многих других авторов. При быстром реагировании действие человека,
начиная от восприятия входного сигнала и кончая двигательным ответом
на выходе, длится несколько десятых или даже тысячных долей секунды.
А то, что при этом происходит в "центральном процессоре", описывается
на нескольких страницах текста. Объективность анализа обеспечивалась
применением элементов теории связи, в частности, меры энтропии по
Шеннону, для оценки количества информации, содержащейся в последо-
вательности сигналов. Точность измерений и разнообразие ситуаций со-
здавалось благодаря применению электронных устройств и элементов вы-
числительной техники. Помимо ряда ставших уже классическими зако-
нов, устанавливающих связь между количеством передаваемой информа-
ции и временем реагирования, были обнаружены фундаментальные фак-
ты, свидетельствующие о существенном влиянии субъективных факторов
на работу "центрального процессора". Речь идет не только об ожидании
сигнала, установках и функциональных состояниях человека, но и о его
сложной работе по извлечению "скрытой" информации, содержащейся в
последовательности событий. В контексте этих работ появился термин
"субъективная вероятность", а термины "условная" и "безусловная" веро-
ятности приобрели дополнительный психологически смысл. Важнейшим
психологическим фактором оказалась "значимость" входного сигнала, на-
кладывающая существенные ограничения на действие законов передачи
информации по "каналам связи" в живых системах. На фоне огромного
экспериментального материала по измерениям времени реакций и его раз-
носторонней интерпретации, отражающей различные, а иногда и противо-
положные точки зрения не только психологов, но и инженеров (достаточ-
но вспомнить длительную дискуссию об одноканальности человека-опера-
тора), бихевиористский постулат о прямой и непосредственной связи между
стимулом и реакцией потерял всякую привлекательность. Напротив, весь-
ма удачный вначале опыт применения методов теории информации к ана-
лизу субъективных явлений привлек внимание многих американских пси-
хологов к категории и реальности психического.
Нельзя обойти еще одно незаслуженно забытое обстоятельство, пред-
шествовавшее возникновению когнитивной психологии и так или иначе
повлиявшее на формирование ее "внешнего облика". Действительно, ха-
рактерной чертой научного продукта когнитивистов являются его зримые
и строгие очертания в виде геометрических фигур, или моделей. Они нео-
бычайно красивы (полистайте книгу Р.Солсо), а если прочитать сопро-
вождающие их комментарии, то и весьма убедительны. Они всегда влекут
вас куда-то дальше, в глубины моря науки, потому что почти в каждой
модели есть еще мало- или вовсе неизученный элемент, в котором заклю-
чена "главная тайна". Эти модели состоят из блоков (у Р.Солсо часто
встречается выражение "ящики в голове"), каждый из которых выполняет
строго определенную функцию. Связи между блоками обозначают путь
прохождения информации от входа до выхода модели. Представление ра-
боты некоторого механизма или функционального устройства (не обяза-
тельно реального, но и гипотетического) в виде такой модели было заим-
ствовано когнитивистами у инженеров, в частности, из хорошо развитой в
то время теории и практики систем автоматического регулирования, или
следящих систем. То, что инженеры называли блок-схемами, когнитивис-
ты назвали моделями, часто (и не без оснований) сопровождая их прила-
гательным "гипотетическая". Но первый опыт применения методов теории
Вступительная статья
14
автоматического регулирования к анализу деятельности человека был по-
лучен, еще до оформления когнитивной психологии в самостоятельное
направление, почти одновременно с работами по измерению времени ре-
акций. Речь идет о деятельности человека-оператора полуавтоматических
следящих систем. Человек был включен в систему, для анализа которой
применялся хорошо отработанный математический аппарат, в том числе и
геометрическое моделирование. Казалось вполне естественным использо-
вать этот аппарат и применительно к человеческому звену, для анализа
работы которого в этих условиях вообще не было никакого аппарата, со-
вместимого с математическими моделями. В блестящих работах Д.Адамса
и Поултона, посвященных деятельности человека-оператора в следящих
системах, решались чисто психологические задачи, не имевшие строго
математического оформления (это, конечно, не относится к методам изме-
рения объективных результатов деятельности, математическое оснащение
которых было очень внушительным). К заполнению вакуума первыми при-
ступили инженеры Е.Крендел и Д.Мак-Рур. Разложив двигательный акт
на ряд операций с четко определенными параметрами (число операций и
количество параметров продолжают увеличиваться и до сих пор), они по-
казали, как можно вычислять передаточные функции человека-оператора
при различных условиях слежения. (Несколько позже метод передаточ-
ных функций был впервые применен Кэмпбеллом и Робсоном к анализу
зрительного восприятия.) Модели человека-оператора росли, как грибы
после дождя. Статьями о слежении были наводнены почти все психологи-
ческие журналы. Появился даже специальный журнал Perseptual and motor
skills (Перцептивные и двигательные навыки), наполовину (как следует
из его названия) посвященный этой тематике. Человек-оператор изобра-
жался в виде блок-схемы (с многочисленными вариантами для каждого
конкретного случая), аналогичной типовой блок-схеме следящей системы.
Многие инженеры, едва услышав о существовании человека, начинали
строить его модели. Когнитивисты заимствовали лишь геометрический метод
представления своих знаний, оставив в стороне упражнения с передаточ-
ными функциями.
Для исследования поведения следящей системы применяется набор
стандартных сигналов. Среди них наиболее распространенными являются
синусоидальные колебания и короткие импульсы (одиночные или последо-
вательные). Такие же сигналы (имеется в виду только их форма) применя-
ются и в экспериментальной психологии. Аналогом прямоугольного им-
пульса является короткая экспозиция тестового изображения, предъявля-
емого наблюдателю с помощью тахистоскопа (Р.Солсо дает подробное
описание техники тахистоскопии). Ранее тахистоскоп применялся в ос-
новном в исследованиях зрительного восприятия. С развитием электрон-
ной техники и особенно компьютерной технологии возможности манипу-
лировать характером предъявляемых изображений и их временной дина-
микой значительно расширились.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185