Модели памяти
171
7. Модели на базе информационного подхода и модели уровневой
обработки различаются своим отношением к роли структуры и
процесса и к природе повторения. В информационном подходе под-
черкивается роль структуры и механического повторения, тогда
как в теории уровневой обработки акцент ставится на процессах и
осмысленном повторении,
8. Тульвинг рассматривает память как мультисистему, состоящую из
систем и законов, и предлагает деление памяти на процедурную,
семантическую и эпизодическую.
Ключевые слова
затухание бессмысленные слоги
теория двойственной памяти первичная память
эпизодическая память процедурная память
интерференция вторичная память
уровни обработки семантическая память
долговременная память кратковременная память
Рекомендуемая литература
Исторической интерес представляет первая книга по памяти Ebbing-haus
(1885), переведенная с немецкого на английский и изданная в мягком
переплете. Заново издана классическая книга по психологии William Ja-
mes. "Principles of Psychology": она рекомендуется не только из-за своего
исторического значения, но и потому, что некоторые из размышлений
Джеймса стали неотъемлемой частью современной литературы по когни-
тивной психологии. Пространный обзор специальной литературы по экс-
периментам с научением (и связанной с ним памятью) можно найти в
Kausler, "Psychology of Verbal Learning and Memory".
Несколько книг, содержащих превосходный обзор проблем памяти:
Baddeley. The Psychology of Memory:
Klatzky. Human Memory;
Adams. Learning and Memory:
Cerrnak. Human Memory;
Norman. Memory and Attention.
Первоисточники наиболее авторитетны, когда речь идет о конкретных
моделях памяти. Они гораздо более техничны, чем краткие обзоры в этой
главе, но для их понимания нужны определенные усилия. Среди них:
Waugh and Norman. Psychological Review (1965);
Atkinson and Shiffrin. The Psychology of Learning and Motivation (1968)
in Spence and Spence, eds.;
Craik and Lockhart. Journal of Verbal Learning and Learning Behavior
(1972);
Tulving. Organization of Memory (1972) in Tulving and Donaldson,
eds;
Память
172
Tulving in; The Behavioral and Brain Sciences (1984) and: Elements of
Episodic Memory (1983).
Обзоры по структурам памяти можно найти в некоторых разделах
следующих изданий:
Lindsay and Norman. Human Information Processing:
Loftns and Loftus. The Processing of Information.
Хорошее введение есть также в Estes, "The Structure of Human Me-
mory" in: Encyclopedia Brittanica (1977).
Наконец, несколько наиболее сложных источников:
Crowder. Principles of Learning and Memory:
parts of: Solso, ed., Theories in Cognitive Psychology:
Norman, ed., Models of Human Memory:
Murdock. Human Memory Theory and Data;
Cofer, ed., The Structure of Human Memory.
Модели памяти
173
1,11
Прожить жизнь можно только глядя вперед, но чтобы понять ее, нужно
оглянуться назад.
- Кьеркегор
Память: структуры и
процессы
В предыдущей главе рассматривались традиционные и современные
теории памяти. Эти теории дали нам богатую концептуальную основу
для систематизации множества эмпирических результатов, полученных в
экспериментальной психологии. В этой главе мы обсудим некоторые дан-
ные, собранные в исследованиях проблемы структур и процессов памяти.
Глава состоит из двух больших разделов, посвященных кратковременной
и долговременной памяти соответственно; она тем самым придерживается
традиционного представления о двух хранилищах памяти. Такой взгляд
предполагает, что информация сначала обрабатывается в кратковремен-
ном хранилище. Это хранилище, или кратковременная память не суще-
ствует независимо от постоянной памяти, но поддерживает постоянный
контам со знаниями, которые там хранятся. Аналогично, информация и
знания, содержащиеся в долговременном хранилище, находятся в посто-
янном контакте с новой поступающей информацией, которая изменяет и
обогащает их содержание. Сначала мы рассмотрим первичное хранилище
памяти.
Кратковременная память
Между рецепторами, реагирующими на бесчисленное множество стиму-
лов из нашего окружения, и обширным хранилищем информации и зна-
ний, называемом долговременной памятью (ДВП), находится гипотетичес-
кая структура, которая называется кратковременной памятью. Очень не-
большое по объему, но огромное по своей важности, оно больше, чем
какая-либо другая система памяти участвует в первичной обработке сти-
мулов, поступающих из окружения. Его малый объем хранения соответ-
ствует его ограниченной пропускной способности, и некоторые полагают,
что существует постоянный обмен между объемом хранения и пропуск-
ной способностью. Согласно Клацки (Klatzky, 1975), КВП хранит и обра-
батывает информацию аналогично тому, как плотник работает на своем
верстаке: имеющееся место можно использовать для работы или хране-
ния, так что выделение места для одного означает сокращение места для
другого. Метафора Клацки довольно удобна, но она слишком упрощает
это сложное и не вполне ясное понятие. В настоящее время принято счи-
тать, что КВП служит в качестве промежуточного хранилища, способного
удерживать ограниченный объем информации, перерабатывать эту инфор-
мацию и использовать ее для выработки реакций.
Наш предыдущий разговор о понятии первичной памяти у Джеймса и
о кривой забывания у Эббингауза подготовил почву для одного удивитель-
но простого и одновременно очень значительного открытия. В 1959 году
Ллойд и Маргарет Петерсоны показали, что наша способность хранить
информацию в банке временной памяти сильно ограничена и подвержена
забыванию, если ц нас нет возможности повторять эту информацию.
Их эксперимент оказался поворотным пунктом в экспериментальных ис-
следованиях кратковременного хранения. До этого тоже различали КВП и
ДВП (например, Hebb, 1958), но соответствующие понятия не были столь
Аналогичное открытие сделал Brown (1958), работавший в Англии, и поэто-
му оно называется "методикой ВраучаПгтсрсоня", Правда, иногда его также
называют "мггодикон Петерсоиов" или "методикой Брауна". .
Память
176
популярны и не имели существенного подкрепления поведенческими дан-
ными. Кроме того, результаты экспериментов с памятью привели многих
теоретиков к убеждению, что "забывание", а точнее - невозможность
извлечь информацию из памяти, объясняется интерференцией, а не зату-
ханием или трудностями закрепления пережитых событий. Так была под-
готовлена почва для "строгого" доказательства, что на систему памяти,
которую мы теперь называем КВП, влияет не только интерференция, но и
некоторые другие процессы.
В эксперименте Петерсонов испытуемым читали сочетания из трех
букв и просили воспроизвести их через разные промежутки времени. В
течение этих промежутков (между слушанием этих букв и воспроизведе-
нием) испытуемые отсчитывали назад по три от трехзначного числа,
предъявляемого сразу же после трехбуквенного сочетания, как в этом
примере:
Экспериментатор говорит;
Испытуемый отвечает:
CHJ/506
506, 503, 500, 497, 494 и т.д.
Так как время между предъявлением букв и воспроизведением было за-
полнено задачей на вычитание, повторение буквенной последовательнос-
ти исключалось. Результаты наглядно представлены на Рис.6.1, где видно,
насколько резко ухудшается воспроизведение вследствие отсутствия по-
вторений.
Из этих данных следует, что если в некоторой системе памяти хранит-
ся информация и эта информация не повторяется, то она выпадает из
памяти. Такой результат означает, что существует некоторая промежу-
точная память (КВП), свойства которой резко отличаются от свойств по-
стоянного хранилища информации (ДВП);
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185