В психотерапии М. используется для
решения более ограниченных задач, таких
как снятие нервно-психического напряже-
ния, облегчение осознания психологичес-
ких проблем. М. позволяет дистанциро-
ваться от актуальной проблемы, отстра-
ненно наблюдать себя и свое поведение в
сложной ситуации, в некоторых случа-
ях - понять генез этой ситуации, эмоцио-
нально отреагировать ее, изменить отно-
шение к ней и найти новые способы ее ре-
шения. Как составная часть М. входит в
аутогенную тренировку в различных ее
модификациях, в технику комплексного
применения аутогенной тренировки и био-
логической обратной связи, а также ис-
пользуется при аутогипнозе и некоторых
других методах психической саморегуля-
ции, в психосинтезе.
В психотерапевтических целях применя-
ются сравнительно простые технические
приемы М.: концентрация на дыхании, на
собственном теле, на позе, на предмете. При
овладении ими рекомендуется руководст-
воваться следующими правилами: 1) М.
должна первоначально проводиться в ти-
хом, изолированном от шумов, теплом поме-
щении; 2) М. надо проводить натощак или
не раньше чем через 1,5 часа после еды;
3) занятия М. должны быть регулярными,
не реже 3 - 4 раз в неделю, продолжительно-
стью от 15 до 45 минут; ежедневные более
короткие занятия предпочтительнее, чем
редкие и длительные; 4) М. необходимо
проводить с установкой пассивного приня-
тия всего происходящего (предоставить
событиям идти своим чередом; критика,
анализ, руководство ожиданиями должны
быть исключены). При проведении М. ис-
пользуются самые простые позы, не вызы-
вающие напряжения в теле и привычные
для занимающегося, например сидя на сту-
ле со спинкой или лежа на спине. На пер-
вых этапах обучения предпочтительнее за-
нятия в группах под руководством тренера,
владеющего этим методом.
МЕСМЕР Франц (Меатег Р. А., 1734-
1815). Родился в Австрии. В 1766 г. он
был удостоен степени доктора медицины
Венского университета за диссертацию <О
влиянии звезд и планет как лечебных
сил>. Еще задолго до М. разрабатывались
теории планетарного магнетического флю-
ида (Парацельс, XVI в.), магнетических
полей человека (Гельмонт, XVI в.), магне-
тотерапии (Максвелл, XVII в.). Под вли-
янием этих концепций М. вывел идею уни-
версального флюида как особой физичес-
кой субстанции, обладающей, наподобие
магнита, особой силой, которую он назвал
<животным магнетизмом>. М. полагал, что
в состоянии магнетического сна или тран-
са некоторые люди могут предвидеть бу-
дущее, воспроизводить отдаленное прош-
лое, действие их органов чувств распрост-
раняется на любое расстояние, они способ-
ны видеть внутренность собственных тел
или тел других людей, распознавать болез-
ни, а также определять средства излечения.
Сущность механизма лечебного магне-
тизма для М. была наполнена физиологи-
ческим, а не психологическим содержани-
ем. В начале своей практики М. с помо-
МЕТААНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
щью магнита, а впоследствии без него с
успехом лечил больных, добиваясь появ-
ления у них в состоянии транса <криза>
(конвульсий), который, по его представле-
ниям, приводил к более гармоничному рас-
пределению <нервного флюида> и тем са-
мым способствовал исцелению.
М. вошел в историю психотерапии бла-
годаря не каким-то научным открытиям, а
разработанному им методу лечения. Этот
метод индукции и использования транса в
терапевтических целях как в групповом, так
и в индивидуальном варианте был полнос-
тью невербальным. Предложенный М. тер-
мин <раппорт> означал физический кон-
такт, благодаря которому происходила пе-
редача <флюида> от магнетизера к пациен-
ту. В условиях группового сеанса М. ис-
пользовал различные намагнетизирован-
ные им предметы, прикасаясь к которым и
друг к другу пациенты составляли цепь, по
которой <циркулировал флюид>. С этой
же целью М. применял стеклянную палоч-
ку, которой прикасался к телу пациентов, а
также музыкальные инструменты, звучание
которых способствовало передаче магнети-
ческих волн. При индивидуальном сеансе
М. активно использовал различные при-
косновения (сдавливание своими коленя-
ми коленей пациента, сжатие рук и потира-
ние пальцев, прикосновение и пассы вдоль
тела).
Несмотря на критику различными ко-
миссиями ученых теоретического обоснова-
ния М. своего метода, интерес в медицине и
обществе к магнетизированию сохранялся.
Известно, что выступления на эстрадах зна-
менитых магнетизеров (месмеристов) при-
влекали внимание ученых и врачей (Берн-
гейм - ВетЬепп Н., Брейд - Вга1<1 .1.,
Льебо - ЦеЬаи1 А. А., Шарко - СЬаг-
со .?. М. и др.) к феномену месмеризма,
его изучению, что способствовало в XIX в.
развитию научных теорий и практических
методов гипнотизма.
МЕТААНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИС-
СЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПСИХОТЕРАПИИ ГРАВЕ. В 1994 г.
была опубликована книга Граве и др.
(Огадуе К. е1 а1.) <Психотерапия в процес-
се перемен: от конфессии к професс
в которой проанализированы резуль
исследований эффективности психо
пии, приведенные в литературе. В да
статье использованы материалы ане
этого фундаментального труда Лаут>
хом(ЬаиегЬасЬ \У., 1994).
Еще 20 лет назад статистические ]
дики сравнения результатов разноо
ных исследований эффектов и видов
хотерапии были плохо разработаны.
борски, Зингер (ЬиЬогзу Ь., 1пе
1975) сравнивали результативность
ных видов психотерапии простым чн
преимуществ. Статистически достове
различий в эффективности исследу
психотерапевтических подходов так
собом авторы не нашли. Их резюме:
выигрывают и каждый заслуживает н
ды> (слова из <Алисы в Стране Ч
Л. Кэрролла) - успокоило психотер
тов всех школ, встревоженных конк;
цией. Неоправданным представляете
что эта фраза охотно цитируется еще
годня, особенно теми школами психо
пии, которые вообще не исследовали
ды лечения людей, как будто бы науке
казано, что все разнообразные психо
певтические подходы дают одиозна
результаты.
С того времени число работ по а]
зу психотерапевтических методов у
чилось, улучшились способы изучеь
статистические приемы сравнения ре
татов. Что побудило Граве так тщате
анализировать буквально все эмпир
кие исследования эффектов и эффе
ности психотерапии? Его беспокоил
бокий разрыв между результатами и
дователей психотерапии и ее практ]
Если бы руководители органов здра:
ранения знали эти результаты, то уве.
ли бы число кабинетов психотерапия
как применение современных методов
хотерапии обходится здравоохранен
3 раза дешевле, чем лечение без под/
ки психотерапией. Психотерапевты
зная эти результаты, не были бы при
ны только к тем методам, в которьп
верят, и применяли бы те из них, кот
оптимальны для конкретных пацие
МЕТААНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
Почему же ни руководители, ни психоте-
рапевты не знают об этих результатах?
Потому, что они доступны только узким
специалистам-исследователям: число пуб-
ликаций огромно, их результаты и научное
качество в такой степени разнообразны,
что никто до сих пор не брался за их об-
зор и не мог сделать интегральных выво-
дов из этих данных. Именно это сделал
Граве в своей книге.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377