7) видео-
обратная связь приводит не только к из-
менению, но и к принятию данных форм
поведения пациентом.
Использование видеотехники в режи-
ме моделирования предполагает отбор и
демонстрацию больным примеров только
адаптивного поведения. С этих позиций
моделирование представлено как вариант
позитивной видеообратной связи. В осно-
вании механизма моделирования - воз-
действие носителя примера на перципиен-
та. Оно может быть реализовано разными
способами: непосредственно (воздействие
через органы чувств), личностными особен-
ностями и поведенческими реакциями, что
называют также методами <преддепониро-
вания> и <экспонирования>, и опосредо-
ванно, через обсуждение поведения третье-
го лица (по материалам видеозаписей)
или на примерах из литературы, живопи-
си, кинематографии, т. е. через образцы по-
ведения реальных или вымышленных ге-
роев. Если примером служат образцы соб-
ственного поведения, моделирование пре-
вращается в самомоделирование, или ауто-
экземплификацию.
См. Аудиовизуальные средства в пси-
1 хотерапии. Самомоделирование на осно-
ве видеозаписи.
ВНУШЕНИЕ (лат. зиевНо). Подача
информации, воспринимаемой без крити-
ческой оценки и оказывающей влияние на
течение нервно-психических и соматичес-
ких процессов. Путем В. вызываются ощу-
щения, представления, эмоциональные со-
стояния и волевые побуждения, а также ока-
зывается воздействие на вегетативные фун-
кции без активного участия личности, без
логической переработки воспринимаемого.
Основным средством В. является сло-
во, речь суггестора (человека, производяще-
го В.). Неречевые факторы (жесты, мими-
ка, действия) обычно оказывают дополни-
тельное влияние.
Предлагаются различные классифика-
ции В.: В. и самовнушение, В. прямое или
открытое, косвенное или закрытое; В. кон-
тактное и дистантное. В медицинской
практике используются соответствующие
приемы В. в бодрствующем состоянии, в
состоянии естественного, гипнотического и
наркотического сна.
В. в состоянии бодрствования присут-
ствует в той или иной степени выраженно-
сти в каждой беседе врача с больным, но
может выступать и в качестве самостоя-
тельного психотерапевтического воздей-
ствия. Формулы В. обычно произносятся
повелительным тоном, с учетом состояния
больного и характера клинических прояв-
лений заболевания. Они могут быть на-
правлены как на улучшение общего само-
чувствия (сна, аппетита, работоспособнос-
ти и др.), так и на устранение отдельных
невротических симптомов. Обычно В. на-
яву предшествует разъяснительная беседа
о сущности лечебного В. и убеждение
больного в его эффективности. Эффект В.
тем сильнее, чем выше в глазах пациента
авторитет врача, производящего В. Степень
реализации В. определяется также особен-
ностями личности больного, выраженнос-
тью <магического> настроя, веры в возмож-
ность влияния одних людей на других
с помощью неизвестных науке средств и
способов.
В. в состоянии естественного сна пу-
тем нашептывания фраз спящему ребенку
применяли И. В. Вяземский (1903), Бур-
дон (ВигсЬп СЬ., 1904) и др. Оно прово-
дится тихим голосом, но внушающим то-
ном. Фразы, направленные на углубление
сна, чередуются с лечебными В., повторяе-
мыми с паузами. За сеанс проводится до
6 серий таких В. Лечение этим методом
трудноосуществимо, что может быть связа-
но со слишком чутким, поверхностным
сном, приводящим к легкому пробужде-
нию, резко выраженной ориентировочной
реакцией или слишком глубоким сном,
при котором добиться суггестивного воз-
действия не удается. Наиболее широкое
76
ВОЛЕВАЯ ТЕРАПИЯ РАНКА
применение В. во время естественного сна
нашло при лечении фобий и истерических
симптомов у детей. (См. Сомнопсихоте-
рапия по Перельмутеру). Однако нельзя
исключить, что в этих условиях происхо-
дит общение со спящим по типу гипноти-
ческой коммуникации.
В. в состоянии гипнотического сна в
лечебных целях широко распространено.
При использовании методики нарко-
психотерапии лечебное действие В. реали-
зуется в условиях искусственно вызванно-
го наркотического сна. К методам, близким
к наркопсихотерапевтическим, относится
применение с психотерапезтической целью
газовой смеси кислорода и закиси азота
(см. Наркопсихотерапия с помощью га-
зовой смеси азота и кислорода).
Косвенное В. является основой разра-
ботки опосредующей и потенцирующей
косвенной психотерапии, получившей раз-
витие в последнее время в работах глав-
ным образом курортных психотерапевтов.
Разновидностью косвенного В. может счи-
таться плацебо-терапия, при которой на-
значается плацебо-препарат (от лат. р1а-
сеЬо - понравлюсь, удовлетворю) - без-
вредный препарат, применяемый под ви-
дом какого-либо лекарственного средства.
Самовнушение - это методика В. ка-
ких-то мыслей, желаний, образов, ощуще-
ний, состояний себе самому. В психотера-
певтической практике применяются раз-
личные методики самовнушения. Чаще все-
го они представляют собой варианты дав-
но предложенной методики самовнушения
поКуэ(Сои6 Е.,1928). Самовнушение яв-
ляется основой (или одним из существен-
ных механизмов лечебного действия) мно-
гих других методов психотерапии (см.
Аутогенная тренировка).
ВНУШЕННЫЕ ЛЕЧЕБНЫЕ СНОВИ-
ДЕНИЯ ПО ПЛАТОНОВУ. Методика
относится к гипносуггестивной психоте-
рапии, предложена К. И. Платоновым
(1930) как вспомогательный терапевтичес-
кий прием - внушение сновидения во
внушенном сне.
Содержание внушенного сновидения
отвечает содержанию патогенетических
факторов, способствует обра;
больного новых, положительн]
вок. Так, например, содержани)
П., применяемых при алкоголиз
действия на остаточные явления
алкоголю, противоположно ал1
сновидениям (Зеневич Г. В., Ли
1965). Больным с фобиями внуш
видения, в которых они видят се
свободно выполняющими деист
рые в клинической картине связ
со страхами. Методика В. л. с.
меняется для оживления в памят]
содержания забытых им ночны;
ний, косвенно оказавшихся свя:
развитием тех или иных невр1
симптомов с последующим внуше;
чательного их забывания, а такя
зуется при анализе генеза невр(
состояний.
Лечебные сновидения могут
ваться по указанию врача в мо
шенного сна (углубленного п>
повторных пробуждений и ус:
или же в качестве постгипнотиче<
шения (осуществляется во врем
шего естественного сна).
ВОЛЕВАЯ ТЕРАПИЯ РАН>
ОтгоСКап О., 1884-1939) - ав<
психоаналитик, - один из самы
щих учеников Фрейда (Ргеис1
работы соединяют теоретические:
ления о мифологии, искусстве и
творчества с теорией психоаналь
закончил технический институт, н
вался стать писателем и поэтом. В
двадцати лет он впервые познак
работами Фрейда и под их влият
сал эссе, посвященное художес1
творчеству. Это эссе произвело
впечатление на известного психиа
крыло Ранку доступ в круг психо,
ков, собравшихся вокруг Фрей
было опубликовано в 1907 г. и ел
вым в серии трудов, интерпретир:
психоаналитических позиций мн
ческие и литературные сюжеты (те
ста, аномального рождения героев,
о Лоэнгрине и о Дон Жуане, тему
ков). Совместная работа с Фрей/
.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377
обратная связь приводит не только к из-
менению, но и к принятию данных форм
поведения пациентом.
Использование видеотехники в режи-
ме моделирования предполагает отбор и
демонстрацию больным примеров только
адаптивного поведения. С этих позиций
моделирование представлено как вариант
позитивной видеообратной связи. В осно-
вании механизма моделирования - воз-
действие носителя примера на перципиен-
та. Оно может быть реализовано разными
способами: непосредственно (воздействие
через органы чувств), личностными особен-
ностями и поведенческими реакциями, что
называют также методами <преддепониро-
вания> и <экспонирования>, и опосредо-
ванно, через обсуждение поведения третье-
го лица (по материалам видеозаписей)
или на примерах из литературы, живопи-
си, кинематографии, т. е. через образцы по-
ведения реальных или вымышленных ге-
роев. Если примером служат образцы соб-
ственного поведения, моделирование пре-
вращается в самомоделирование, или ауто-
экземплификацию.
См. Аудиовизуальные средства в пси-
1 хотерапии. Самомоделирование на осно-
ве видеозаписи.
ВНУШЕНИЕ (лат. зиевНо). Подача
информации, воспринимаемой без крити-
ческой оценки и оказывающей влияние на
течение нервно-психических и соматичес-
ких процессов. Путем В. вызываются ощу-
щения, представления, эмоциональные со-
стояния и волевые побуждения, а также ока-
зывается воздействие на вегетативные фун-
кции без активного участия личности, без
логической переработки воспринимаемого.
Основным средством В. является сло-
во, речь суггестора (человека, производяще-
го В.). Неречевые факторы (жесты, мими-
ка, действия) обычно оказывают дополни-
тельное влияние.
Предлагаются различные классифика-
ции В.: В. и самовнушение, В. прямое или
открытое, косвенное или закрытое; В. кон-
тактное и дистантное. В медицинской
практике используются соответствующие
приемы В. в бодрствующем состоянии, в
состоянии естественного, гипнотического и
наркотического сна.
В. в состоянии бодрствования присут-
ствует в той или иной степени выраженно-
сти в каждой беседе врача с больным, но
может выступать и в качестве самостоя-
тельного психотерапевтического воздей-
ствия. Формулы В. обычно произносятся
повелительным тоном, с учетом состояния
больного и характера клинических прояв-
лений заболевания. Они могут быть на-
правлены как на улучшение общего само-
чувствия (сна, аппетита, работоспособнос-
ти и др.), так и на устранение отдельных
невротических симптомов. Обычно В. на-
яву предшествует разъяснительная беседа
о сущности лечебного В. и убеждение
больного в его эффективности. Эффект В.
тем сильнее, чем выше в глазах пациента
авторитет врача, производящего В. Степень
реализации В. определяется также особен-
ностями личности больного, выраженнос-
тью <магического> настроя, веры в возмож-
ность влияния одних людей на других
с помощью неизвестных науке средств и
способов.
В. в состоянии естественного сна пу-
тем нашептывания фраз спящему ребенку
применяли И. В. Вяземский (1903), Бур-
дон (ВигсЬп СЬ., 1904) и др. Оно прово-
дится тихим голосом, но внушающим то-
ном. Фразы, направленные на углубление
сна, чередуются с лечебными В., повторяе-
мыми с паузами. За сеанс проводится до
6 серий таких В. Лечение этим методом
трудноосуществимо, что может быть связа-
но со слишком чутким, поверхностным
сном, приводящим к легкому пробужде-
нию, резко выраженной ориентировочной
реакцией или слишком глубоким сном,
при котором добиться суггестивного воз-
действия не удается. Наиболее широкое
76
ВОЛЕВАЯ ТЕРАПИЯ РАНКА
применение В. во время естественного сна
нашло при лечении фобий и истерических
симптомов у детей. (См. Сомнопсихоте-
рапия по Перельмутеру). Однако нельзя
исключить, что в этих условиях происхо-
дит общение со спящим по типу гипноти-
ческой коммуникации.
В. в состоянии гипнотического сна в
лечебных целях широко распространено.
При использовании методики нарко-
психотерапии лечебное действие В. реали-
зуется в условиях искусственно вызванно-
го наркотического сна. К методам, близким
к наркопсихотерапевтическим, относится
применение с психотерапезтической целью
газовой смеси кислорода и закиси азота
(см. Наркопсихотерапия с помощью га-
зовой смеси азота и кислорода).
Косвенное В. является основой разра-
ботки опосредующей и потенцирующей
косвенной психотерапии, получившей раз-
витие в последнее время в работах глав-
ным образом курортных психотерапевтов.
Разновидностью косвенного В. может счи-
таться плацебо-терапия, при которой на-
значается плацебо-препарат (от лат. р1а-
сеЬо - понравлюсь, удовлетворю) - без-
вредный препарат, применяемый под ви-
дом какого-либо лекарственного средства.
Самовнушение - это методика В. ка-
ких-то мыслей, желаний, образов, ощуще-
ний, состояний себе самому. В психотера-
певтической практике применяются раз-
личные методики самовнушения. Чаще все-
го они представляют собой варианты дав-
но предложенной методики самовнушения
поКуэ(Сои6 Е.,1928). Самовнушение яв-
ляется основой (или одним из существен-
ных механизмов лечебного действия) мно-
гих других методов психотерапии (см.
Аутогенная тренировка).
ВНУШЕННЫЕ ЛЕЧЕБНЫЕ СНОВИ-
ДЕНИЯ ПО ПЛАТОНОВУ. Методика
относится к гипносуггестивной психоте-
рапии, предложена К. И. Платоновым
(1930) как вспомогательный терапевтичес-
кий прием - внушение сновидения во
внушенном сне.
Содержание внушенного сновидения
отвечает содержанию патогенетических
факторов, способствует обра;
больного новых, положительн]
вок. Так, например, содержани)
П., применяемых при алкоголиз
действия на остаточные явления
алкоголю, противоположно ал1
сновидениям (Зеневич Г. В., Ли
1965). Больным с фобиями внуш
видения, в которых они видят се
свободно выполняющими деист
рые в клинической картине связ
со страхами. Методика В. л. с.
меняется для оживления в памят]
содержания забытых им ночны;
ний, косвенно оказавшихся свя:
развитием тех или иных невр1
симптомов с последующим внуше;
чательного их забывания, а такя
зуется при анализе генеза невр(
состояний.
Лечебные сновидения могут
ваться по указанию врача в мо
шенного сна (углубленного п>
повторных пробуждений и ус:
или же в качестве постгипнотиче<
шения (осуществляется во врем
шего естественного сна).
ВОЛЕВАЯ ТЕРАПИЯ РАН>
ОтгоСКап О., 1884-1939) - ав<
психоаналитик, - один из самы
щих учеников Фрейда (Ргеис1
работы соединяют теоретические:
ления о мифологии, искусстве и
творчества с теорией психоаналь
закончил технический институт, н
вался стать писателем и поэтом. В
двадцати лет он впервые познак
работами Фрейда и под их влият
сал эссе, посвященное художес1
творчеству. Это эссе произвело
впечатление на известного психиа
крыло Ранку доступ в круг психо,
ков, собравшихся вокруг Фрей
было опубликовано в 1907 г. и ел
вым в серии трудов, интерпретир:
психоаналитических позиций мн
ческие и литературные сюжеты (те
ста, аномального рождения героев,
о Лоэнгрине и о Дон Жуане, тему
ков). Совместная работа с Фрей/
.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377